第20章 小叔叔很忐忑啊？
麻淑华赶紧递给李子孟几张纸巾，她也没想到，简简单单的几句话，成为如此催泪的糖衣炮弹。
“这是怎么了？”麻淑华像朋友一样，轻松地和李子孟开着玩笑，“难道，是我泡的方便面，味道太好吃了吗？让你激动成这个样子了？”
虽然，她是40年代末期生人，但她更加提倡“鼓励式”而非“惩罚式”的教育方式、“平等交流式”而非“长幼尊卑式”的师生关系。
与其说，他们这初一（1）班是优生重点班，倒不如说，是哈五十四中学践行全面素质教育、尝试现代新型教育理念的新生实验班。
当初，在教导主任薛老师向麻淑华推荐这位李子孟同学的时候，其实，没有特别麻烦的程序、就直接把他从六班调档转到这一班来，也是出于“入学分数并不决定学生未来”的考虑。薛主任在送走李建明之后，还特意暗示了麻淑华可以把李子孟当作一个“特殊”的学生案例，来重点关注、研究和培养。
麻淑华当然是欣然接受了，她对挖掘这个孩子的内在潜质，还是产生了一些浓厚的好奇和本能的责任感。
并不是因为，李子孟即将成为他们用来“试验”新教学方法的一只小白鼠，而是，在麻淑华担任人民教师这一高尚神圣的职业生涯中最后一批培养出来的初中毕业生中，李子孟会成为她记忆深刻的学生之一。
同时，李子孟和别的孩子，那个最与众不同之处，和麻淑华是一样的，她和李子孟，他们俩都不知道自己的亲生父亲是谁。所以，麻淑华对他，也是很容易产生感同身受的同理心的。
关于这样的经历，不是所有人都能够体会，也不是所有的继养子女都有他们俩那么幸运，能遇到人品非常优秀、十分爱他们的养父。这也算是老天爷恩赐的特别印戳痕迹了！
如若，当初，李子孟没有转来他们一班，而是留在六班读书的话，如果同样是开学没两天，他就闹出了类似的恶性事件。很难想象，接下来，迎接他的，到底会是一种什么后果。极有可能是，初一的书本教材只学了个封面，就会被勒令退学吧？
李子孟的眼泪是流给自己的，更是流给“小侄女”的——看来，他不会被劝退，他可以继续和她坐同桌了。他的心情，既是高兴的，同时，也是忐忑难安的。
麻淑华又关心地问道：“李子孟，你的父母，曾经打过你吗？”
“从来没有过！他们都是很会和我讲道理的大人！”李子孟如实地回答着，而且，他很自豪地介绍着李建明，“我爸爸是京北华清大学毕业的。为了和我妈妈长相厮守、白头偕老，他毕业之后，没有留在京北事业单位工作，而是回来了，在我爷爷的印刷厂里做起了普通工人。”
“他很爱你的妈妈？”
“当然啦！他也很爱我！他绝对不会像其他同学的爸爸那样，只要孩子一不听话、作业没写、考试不及格什么的，或者是在学校里惹是生非了，就会不分青红皂白、动不动就把自己的孩子往死里打。”
李子孟也不知自己怎么了的，在单独面对麻淑华的时候，反而越来越放松，也变得越来越健谈起来。就像是平常坐在大树底下，和“小侄女”孟晓彤聊着闲天儿的感觉一般。
先前，李子孟的小学班主任，姓崔，是个正值更年期提前的中年妇女，她常常会用“华清高材生的爸爸生出了一个弱智无能的废物儿子”这样带有贬低侮辱含义的语言，来时不时地刺激着年年成绩倒数、班级垫底的李子孟。后来，知道了李建明是李子孟的继父，那样的话，也就不再说了。
不过，崔老师在开家长会的时候，她却总是用李建明当做自己学生家长里学历最高的正面典型，常常会拿出来当众炫耀、夸赞一番。而，就在印刷厂同一个家属区里，李子孟就亲眼见过两次，自己的小学同班同学，因为这个班主任崔老师跟他家长告了状，而被他亲爹拿着笤帚追打着满院子乱跑好几圈、最后还是被逮回家了一通教训。
所以，与崔老师相比较而言，此时，李子孟会真心觉得，麻淑华应该是自己目前为止遇到过的最好的班主任了。
李子孟只知道，母亲孟宪玲是东山省青鲁岛人，她从小生活在海边。可是，他从来没有跟她回到青鲁岛、探过亲，他也没有见过自己的姥姥、姥爷和住在那里的其他亲戚。
只是，他在读学前班的时候，家里来过一位自称是他青鲁岛“大舅舅”的老男人，还背了一个大麻袋，说是送给他的“新”衣服、“新”鞋子、“新”书包、“新”文具……当时，李子孟还开心得不得了。
孟宪玲自然明白，大哥此番前来探望，完全出自于是一番好意。大哥听说自己亲妹妹背井离乡、带着个没爹的小男娃过得实在清苦，于是便特意从老家坐了十几个小时的绿皮火车，给她送了很多孩子能用到的东西。其中，还有不少外国产的时髦货。
那些东西，除了看上去有些旧了一点，但，质量上还是可以的。后来，李子孟他娘俩才知道，是青鲁岛那边亲戚家里的和李子孟一辈儿的哥哥姐姐们先前用过一两次就不喜欢了、淘汰不要的旧东西。
小时候不懂事的李子孟，还很要强，一并赌气地非要母亲把那些东西统统都扔掉。因为，李建明爸爸教导过他，一个人要能“不吃嗟来之食”，大丈夫得顶天立地、有尊严有骨气地做人，绝不要低三下四地随随便便接受别人的无偿施舍，哪怕就算是让自己饿死了。
孟宪玲拗不过一直哭闹的李子孟，只好在送自己大哥坐火车离开哈尔市之后，便把那些东西都卖了废品、换了点领用钱，其余卖不掉的也好意着送给院子里李子孟不认识的其他小朋友。
“这是怎么了？”麻淑华像朋友一样，轻松地和李子孟开着玩笑，“难道，是我泡的方便面，味道太好吃了吗？让你激动成这个样子了？”
虽然，她是40年代末期生人，但她更加提倡“鼓励式”而非“惩罚式”的教育方式、“平等交流式”而非“长幼尊卑式”的师生关系。
与其说，他们这初一（1）班是优生重点班，倒不如说，是哈五十四中学践行全面素质教育、尝试现代新型教育理念的新生实验班。
当初，在教导主任薛老师向麻淑华推荐这位李子孟同学的时候，其实，没有特别麻烦的程序、就直接把他从六班调档转到这一班来，也是出于“入学分数并不决定学生未来”的考虑。薛主任在送走李建明之后，还特意暗示了麻淑华可以把李子孟当作一个“特殊”的学生案例，来重点关注、研究和培养。
麻淑华当然是欣然接受了，她对挖掘这个孩子的内在潜质，还是产生了一些浓厚的好奇和本能的责任感。
并不是因为，李子孟即将成为他们用来“试验”新教学方法的一只小白鼠，而是，在麻淑华担任人民教师这一高尚神圣的职业生涯中最后一批培养出来的初中毕业生中，李子孟会成为她记忆深刻的学生之一。
同时，李子孟和别的孩子，那个最与众不同之处，和麻淑华是一样的，她和李子孟，他们俩都不知道自己的亲生父亲是谁。所以，麻淑华对他，也是很容易产生感同身受的同理心的。
关于这样的经历，不是所有人都能够体会，也不是所有的继养子女都有他们俩那么幸运，能遇到人品非常优秀、十分爱他们的养父。这也算是老天爷恩赐的特别印戳痕迹了！
如若，当初，李子孟没有转来他们一班，而是留在六班读书的话，如果同样是开学没两天，他就闹出了类似的恶性事件。很难想象，接下来，迎接他的，到底会是一种什么后果。极有可能是，初一的书本教材只学了个封面，就会被勒令退学吧？
李子孟的眼泪是流给自己的，更是流给“小侄女”的——看来，他不会被劝退，他可以继续和她坐同桌了。他的心情，既是高兴的，同时，也是忐忑难安的。
麻淑华又关心地问道：“李子孟，你的父母，曾经打过你吗？”
“从来没有过！他们都是很会和我讲道理的大人！”李子孟如实地回答着，而且，他很自豪地介绍着李建明，“我爸爸是京北华清大学毕业的。为了和我妈妈长相厮守、白头偕老，他毕业之后，没有留在京北事业单位工作，而是回来了，在我爷爷的印刷厂里做起了普通工人。”
“他很爱你的妈妈？”
“当然啦！他也很爱我！他绝对不会像其他同学的爸爸那样，只要孩子一不听话、作业没写、考试不及格什么的，或者是在学校里惹是生非了，就会不分青红皂白、动不动就把自己的孩子往死里打。”
李子孟也不知自己怎么了的，在单独面对麻淑华的时候，反而越来越放松，也变得越来越健谈起来。就像是平常坐在大树底下，和“小侄女”孟晓彤聊着闲天儿的感觉一般。
先前，李子孟的小学班主任，姓崔，是个正值更年期提前的中年妇女，她常常会用“华清高材生的爸爸生出了一个弱智无能的废物儿子”这样带有贬低侮辱含义的语言，来时不时地刺激着年年成绩倒数、班级垫底的李子孟。后来，知道了李建明是李子孟的继父，那样的话，也就不再说了。
不过，崔老师在开家长会的时候，她却总是用李建明当做自己学生家长里学历最高的正面典型，常常会拿出来当众炫耀、夸赞一番。而，就在印刷厂同一个家属区里，李子孟就亲眼见过两次，自己的小学同班同学，因为这个班主任崔老师跟他家长告了状，而被他亲爹拿着笤帚追打着满院子乱跑好几圈、最后还是被逮回家了一通教训。
所以，与崔老师相比较而言，此时，李子孟会真心觉得，麻淑华应该是自己目前为止遇到过的最好的班主任了。
李子孟只知道，母亲孟宪玲是东山省青鲁岛人，她从小生活在海边。可是，他从来没有跟她回到青鲁岛、探过亲，他也没有见过自己的姥姥、姥爷和住在那里的其他亲戚。
只是，他在读学前班的时候，家里来过一位自称是他青鲁岛“大舅舅”的老男人，还背了一个大麻袋，说是送给他的“新”衣服、“新”鞋子、“新”书包、“新”文具……当时，李子孟还开心得不得了。
孟宪玲自然明白，大哥此番前来探望，完全出自于是一番好意。大哥听说自己亲妹妹背井离乡、带着个没爹的小男娃过得实在清苦，于是便特意从老家坐了十几个小时的绿皮火车，给她送了很多孩子能用到的东西。其中，还有不少外国产的时髦货。
那些东西，除了看上去有些旧了一点，但，质量上还是可以的。后来，李子孟他娘俩才知道，是青鲁岛那边亲戚家里的和李子孟一辈儿的哥哥姐姐们先前用过一两次就不喜欢了、淘汰不要的旧东西。
小时候不懂事的李子孟，还很要强，一并赌气地非要母亲把那些东西统统都扔掉。因为，李建明爸爸教导过他，一个人要能“不吃嗟来之食”，大丈夫得顶天立地、有尊严有骨气地做人，绝不要低三下四地随随便便接受别人的无偿施舍，哪怕就算是让自己饿死了。
孟宪玲拗不过一直哭闹的李子孟，只好在送自己大哥坐火车离开哈尔市之后，便把那些东西都卖了废品、换了点领用钱，其余卖不掉的也好意着送给院子里李子孟不认识的其他小朋友。
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