第三十六章 府兵制
南宫县城，由于裁撤了官吏，人数已经极少，除了城西的钢铁作坊之外，就剩下城南县学比较热闹了。
这一日，张梁又想了个办法提高炼铁水平，去了城西吩咐好工人做实验之后，就回了。听说郡里派了个能人来当律法老师，自己也得去认识一下。
张梁刚走到校门口，就有大泽乡学生快马来报，大泽乡发生血案！
一月前，富商甄宝投资兴建了一座水泥厂，发榜招工，月薪200钱，一个人没招到！甄宝一番调查，才知道，这南宫县，基本都是跟随张梁造过反的存在，谁家没个几万的铜钱，压根没人看的上这200！搁以前，200钱不少了，还不得疯了一样的抢着干！人头税废除之后，大家伙兜里的钱本就很难花出去，当然没人为了200钱去干这累活！
甄宝无奈之下提高到了1000一个月，总算招到人了，不过就一个，叫李朝，是个财迷！一个人也运作不起来，有人给甄宝出了主意，去幽州买点人，还不用付工钱，给口饭吃就行！
很快，厂子运作起来了，水泥源源不断的产出，很抢手！
麦子熟了，李朝就决定要了工钱，回家收割麦子！甄宝心里本来就不爽这帮村民，跟从幽州买的人一比较，那感觉真的是岂有此理，必须刁难一下！于是歪曲事实，说：“按约定，干完一个月才付钱，你这没到一个月，不给！”李朝大怒，可惜寡不敌众，被李朝的家奴给打了出来！
李朝，一个财迷，还是造过反的人，不可能受这委屈！于是，去乡学告了状！乡学认为甄宝存在欺诈行为，就派了律法老师和几个学生去申斥！甄宝哪里将这么几个人放眼里，口出狂言：“我犯法了吗？这契约，写的明明白白，一月一付。他没干满一个月，我为什么要付钱？一个穷酸带几个小毛孩，给我轰出去！”一帮家奴手持棍棒，竟然真的动手将人轰了出来。
这下可惹了大麻烦了，乡学校长大怒：“是老子提不动刀了？”立刻将学生派出去一半，回家叫人，每个村，凡是当兵的都被集结了起来，包围了水泥厂，一通乱砸，有几个家奴还妄图想反抗一下，直接被乱刀砍死！甄宝直接吓尿了，不停的跪地磕头求饶！
张梁了解详情之后，大骂:“甄宝真是活该，缺那1000个铜钱？做生意要讲诚信。”可是如今闹出了人命，那性质就有点变了！为了避免事态扩大，急忙叫了县学学生全体都有，大泽乡课外实践，学习要与实践相结合！
到了水泥厂，控制了局面，新来的律法老师李登，吩咐学生录口供，连那些蜷缩在一起的工奴也要记录。
乡学校长张立原本是张梁的一个属下，当了大泽乡代理校长，平时挺聪明一人，也挺爱学习，就是脾气不好。被张梁一顿锤，你说你把厂子控制起来就好了，还砍死了人，搞不好会被判刑！
几天后，事情查清，县学律法系师生给出了判决：“甄宝犯有欺诈招工、拐卖人口、虐待工人、亵渎乡学。情节严重、知法犯法，罪加一等，数罪并罚，判斩刑、抄家，抄家立即执行，待上报郡、州批准后问斩！释放工奴，落户分地。”
张梁是满意的，因为张立竟然没被处理。李登说：“口供显示，甄宝家奴持械反抗，证据确凿，被打死活该！”
案宗很快就送到了郡里。由于州学目前没有学生，起码要等几年才能有。于是，袁绍、梁鹄、贾习、张机、刘强等人齐聚安平郡学，与众师生商讨卷宗，这是冀州第一起恶性案件，意义非同凡响！
南宫县学按律判决是没什么问题的，大家也挑不出毛病，一致表决结案。
“这起案件，虽然已经结案！但是，县学以学习为主，我们郡学就要深入研究、甚至创新，各位针对这起案件，要有自己的想法，特别是律法系的学生，更需要深入思考一番！”袁绍开个头，表示想听听这些第一批特招生什么水平。
“我认为，刑罚过重，这会妨碍工业发展！”一个物理系学生直言不讳。
“是的，比如拐卖人口，也是因为招不到工人，甄宝才被迫去幽州买了一些人！”也有社会系学生附和。
“至于涉嫌欺诈招工，可能只是一时气愤！”
“我不认为刑罚过重，不能为了发展工业，亵渎律法，践踏人的尊严！为了1000个子就敢打人，这种人死不足惜？还拐卖人口，虐待工人，蓄养家奴，无法无天？这要传出去，冀州人的脸都丢光了！”法律系学生认为刑罚没毛病！
“应当限制乡学调动民兵的权力，否则以后谁还敢办厂，有点矛盾就叫人砸厂子，此风不可长！”
“此言有理，乡学学生年纪小，也比较冲动，不如将调动民兵的权力归到县学！”
“乡学能迅速的调动民兵，对于不法分子是一种威慑。乡学学生不常住校，经常回家，这其实非常好，乡学跟村民是紧密结合在一起的，一旦有事，都能迅速的反应到乡学，做出处理！”梁鹄说了一句。
“我建议，将民兵推广到所有村，目前只有士兵组成的村庄农闲才练兵，如果将其他村庄也编队成伍，忙时务农，闲时练兵。如此以来，一旦有战事发生，全民皆兵，必将战无不胜！”这小子一看就是学兵法的。
袁绍心想，这不就是府兵制吗？府兵制，其实是配合均田制的，最重要的特点是兵农合一，平时为耕种土地的农民，农隙训练，战时从军打仗，而且武器、铠甲、马匹自备，所以战斗力非常强悍。隋唐时期趋于成熟，但是到唐玄宗时期就废除了，原因就是没能制得住土地兼并，均田制度遭到严重破坏，府兵没了地，谁还给你卖命？唐朝打仗主要是干游牧民族，不打你们，你们就来抢俺的粮食，那不行，所以府兵打仗是很卖命的，但是没了土地，那老子为啥打？后面没办法就演变成募兵制，那战斗力就差好多！
府兵制不仅节省了国家的军费开支，还保障了经济农业建设。只要杜绝土地兼并，府兵制，在农业社会就是最强力的强军制度！没有之一，因为府兵不是为了给皇帝打仗，是为了自己的利益打仗！
冀州非常适合这种制度。原因有三，其一税收少，真养不起这么多常备军；其二，大家都分得了很多土地！其三，教育的普及，过不了多少年，估计每个村都有很多人才存在，到那时，大家伙都是文化人，你想兼并他们的土地，基本不可能！你还想让乡学、县学给你通过批准，那简直是痴人说梦，学生不可能批准你兼并他们家的土地！
所谓乡学、县学本质就是自治，校长连工资都没有，当然也不缺钱，因为当校长的早晚都是博士，比如张梁博士，五百亩地，十万钱的奖励，除了雇人种地，都没地花这钱。纯粹的为人民服务，是一种纯洁的、高尚的职务，学校周边设有专田，谁当校长、老师，这些专田就归谁家耕种！至于贪污？贪你那几斤粮食干啥，我家粮食都吃不完。
农业社会，没了官吏，钱也不能买地，就连医学都普及到乡学了，贪污自然毫无意义。钱的作用回归到了它的本质，方便互通有无，交换一下柴米油盐而已，而不是地位的象征，社会地位由你的才学来衡量，比如张梁造出了火枪，必将载入史册！
所以，没了权贵，也没了官吏，自然没有相互勾结的事情发生。府兵制必然也会使得乡村不但民风彪悍，而且有组织的团结在一起，就算你想拐骗他们的土地，也得看看他们手里的刀枪同不同意！
总之，府兵制是符合实际情况的。于是，召集各郡校尉，经过多天的商议，府兵制经过改进之后，准备实行！每村设正副队率，乡设军候，县有都尉府，负责本县府兵训练，由兵法教员、学生统筹负责，郡有校尉府。同时废除了军籍免田赋的规定，大家伙都一样，一亩二斗田赋。
至于府兵制的理念，自然也要贯彻一下。
“老乡们，我们的幸福生活来之不易，如果有人想抢咱的土地，怎么办？”
“刀了他！”老乡肯定不想回到过去那种日子，没看到幽州还有农奴吗？太惨了！
“老乡们，我们田赋极少，也没人头税，所以，刀枪剑戟、铠甲马匹，麻烦自己整一套，整的越好，上了战场生存的概率越大，是不是这个理？”
“没毛病，俺有钱，俺就怕上面给整的装备垃圾，害了俺的小命，俺自己整就行！”
“对待敌人，我们有刀枪，对待自己村里乡里的老乡，大家伙就要遵守律法，不要有点矛盾就刀人，动铁为凶，知道吗？”
“嘿嘿，晓得晓得，有矛盾，我们会找校长评理的，不会自己动手！”
这一日，张梁又想了个办法提高炼铁水平，去了城西吩咐好工人做实验之后，就回了。听说郡里派了个能人来当律法老师，自己也得去认识一下。
张梁刚走到校门口，就有大泽乡学生快马来报，大泽乡发生血案！
一月前，富商甄宝投资兴建了一座水泥厂，发榜招工，月薪200钱，一个人没招到！甄宝一番调查，才知道，这南宫县，基本都是跟随张梁造过反的存在，谁家没个几万的铜钱，压根没人看的上这200！搁以前，200钱不少了，还不得疯了一样的抢着干！人头税废除之后，大家伙兜里的钱本就很难花出去，当然没人为了200钱去干这累活！
甄宝无奈之下提高到了1000一个月，总算招到人了，不过就一个，叫李朝，是个财迷！一个人也运作不起来，有人给甄宝出了主意，去幽州买点人，还不用付工钱，给口饭吃就行！
很快，厂子运作起来了，水泥源源不断的产出，很抢手！
麦子熟了，李朝就决定要了工钱，回家收割麦子！甄宝心里本来就不爽这帮村民，跟从幽州买的人一比较，那感觉真的是岂有此理，必须刁难一下！于是歪曲事实，说：“按约定，干完一个月才付钱，你这没到一个月，不给！”李朝大怒，可惜寡不敌众，被李朝的家奴给打了出来！
李朝，一个财迷，还是造过反的人，不可能受这委屈！于是，去乡学告了状！乡学认为甄宝存在欺诈行为，就派了律法老师和几个学生去申斥！甄宝哪里将这么几个人放眼里，口出狂言：“我犯法了吗？这契约，写的明明白白，一月一付。他没干满一个月，我为什么要付钱？一个穷酸带几个小毛孩，给我轰出去！”一帮家奴手持棍棒，竟然真的动手将人轰了出来。
这下可惹了大麻烦了，乡学校长大怒：“是老子提不动刀了？”立刻将学生派出去一半，回家叫人，每个村，凡是当兵的都被集结了起来，包围了水泥厂，一通乱砸，有几个家奴还妄图想反抗一下，直接被乱刀砍死！甄宝直接吓尿了，不停的跪地磕头求饶！
张梁了解详情之后，大骂:“甄宝真是活该，缺那1000个铜钱？做生意要讲诚信。”可是如今闹出了人命，那性质就有点变了！为了避免事态扩大，急忙叫了县学学生全体都有，大泽乡课外实践，学习要与实践相结合！
到了水泥厂，控制了局面，新来的律法老师李登，吩咐学生录口供，连那些蜷缩在一起的工奴也要记录。
乡学校长张立原本是张梁的一个属下，当了大泽乡代理校长，平时挺聪明一人，也挺爱学习，就是脾气不好。被张梁一顿锤，你说你把厂子控制起来就好了，还砍死了人，搞不好会被判刑！
几天后，事情查清，县学律法系师生给出了判决：“甄宝犯有欺诈招工、拐卖人口、虐待工人、亵渎乡学。情节严重、知法犯法，罪加一等，数罪并罚，判斩刑、抄家，抄家立即执行，待上报郡、州批准后问斩！释放工奴，落户分地。”
张梁是满意的，因为张立竟然没被处理。李登说：“口供显示，甄宝家奴持械反抗，证据确凿，被打死活该！”
案宗很快就送到了郡里。由于州学目前没有学生，起码要等几年才能有。于是，袁绍、梁鹄、贾习、张机、刘强等人齐聚安平郡学，与众师生商讨卷宗，这是冀州第一起恶性案件，意义非同凡响！
南宫县学按律判决是没什么问题的，大家也挑不出毛病，一致表决结案。
“这起案件，虽然已经结案！但是，县学以学习为主，我们郡学就要深入研究、甚至创新，各位针对这起案件，要有自己的想法，特别是律法系的学生，更需要深入思考一番！”袁绍开个头，表示想听听这些第一批特招生什么水平。
“我认为，刑罚过重，这会妨碍工业发展！”一个物理系学生直言不讳。
“是的，比如拐卖人口，也是因为招不到工人，甄宝才被迫去幽州买了一些人！”也有社会系学生附和。
“至于涉嫌欺诈招工，可能只是一时气愤！”
“我不认为刑罚过重，不能为了发展工业，亵渎律法，践踏人的尊严！为了1000个子就敢打人，这种人死不足惜？还拐卖人口，虐待工人，蓄养家奴，无法无天？这要传出去，冀州人的脸都丢光了！”法律系学生认为刑罚没毛病！
“应当限制乡学调动民兵的权力，否则以后谁还敢办厂，有点矛盾就叫人砸厂子，此风不可长！”
“此言有理，乡学学生年纪小，也比较冲动，不如将调动民兵的权力归到县学！”
“乡学能迅速的调动民兵，对于不法分子是一种威慑。乡学学生不常住校，经常回家，这其实非常好，乡学跟村民是紧密结合在一起的，一旦有事，都能迅速的反应到乡学，做出处理！”梁鹄说了一句。
“我建议，将民兵推广到所有村，目前只有士兵组成的村庄农闲才练兵，如果将其他村庄也编队成伍，忙时务农，闲时练兵。如此以来，一旦有战事发生，全民皆兵，必将战无不胜！”这小子一看就是学兵法的。
袁绍心想，这不就是府兵制吗？府兵制，其实是配合均田制的，最重要的特点是兵农合一，平时为耕种土地的农民，农隙训练，战时从军打仗，而且武器、铠甲、马匹自备，所以战斗力非常强悍。隋唐时期趋于成熟，但是到唐玄宗时期就废除了，原因就是没能制得住土地兼并，均田制度遭到严重破坏，府兵没了地，谁还给你卖命？唐朝打仗主要是干游牧民族，不打你们，你们就来抢俺的粮食，那不行，所以府兵打仗是很卖命的，但是没了土地，那老子为啥打？后面没办法就演变成募兵制，那战斗力就差好多！
府兵制不仅节省了国家的军费开支，还保障了经济农业建设。只要杜绝土地兼并，府兵制，在农业社会就是最强力的强军制度！没有之一，因为府兵不是为了给皇帝打仗，是为了自己的利益打仗！
冀州非常适合这种制度。原因有三，其一税收少，真养不起这么多常备军；其二，大家都分得了很多土地！其三，教育的普及，过不了多少年，估计每个村都有很多人才存在，到那时，大家伙都是文化人，你想兼并他们的土地，基本不可能！你还想让乡学、县学给你通过批准，那简直是痴人说梦，学生不可能批准你兼并他们家的土地！
所谓乡学、县学本质就是自治，校长连工资都没有，当然也不缺钱，因为当校长的早晚都是博士，比如张梁博士，五百亩地，十万钱的奖励，除了雇人种地，都没地花这钱。纯粹的为人民服务，是一种纯洁的、高尚的职务，学校周边设有专田，谁当校长、老师，这些专田就归谁家耕种！至于贪污？贪你那几斤粮食干啥，我家粮食都吃不完。
农业社会，没了官吏，钱也不能买地，就连医学都普及到乡学了，贪污自然毫无意义。钱的作用回归到了它的本质，方便互通有无，交换一下柴米油盐而已，而不是地位的象征，社会地位由你的才学来衡量，比如张梁造出了火枪，必将载入史册！
所以，没了权贵，也没了官吏，自然没有相互勾结的事情发生。府兵制必然也会使得乡村不但民风彪悍，而且有组织的团结在一起，就算你想拐骗他们的土地，也得看看他们手里的刀枪同不同意！
总之，府兵制是符合实际情况的。于是，召集各郡校尉，经过多天的商议，府兵制经过改进之后，准备实行！每村设正副队率，乡设军候，县有都尉府，负责本县府兵训练，由兵法教员、学生统筹负责，郡有校尉府。同时废除了军籍免田赋的规定，大家伙都一样，一亩二斗田赋。
至于府兵制的理念，自然也要贯彻一下。
“老乡们，我们的幸福生活来之不易，如果有人想抢咱的土地，怎么办？”
“刀了他！”老乡肯定不想回到过去那种日子，没看到幽州还有农奴吗？太惨了！
“老乡们，我们田赋极少，也没人头税，所以，刀枪剑戟、铠甲马匹，麻烦自己整一套，整的越好，上了战场生存的概率越大，是不是这个理？”
“没毛病，俺有钱，俺就怕上面给整的装备垃圾，害了俺的小命，俺自己整就行！”
“对待敌人，我们有刀枪，对待自己村里乡里的老乡，大家伙就要遵守律法，不要有点矛盾就刀人，动铁为凶，知道吗？”
“嘿嘿，晓得晓得，有矛盾，我们会找校长评理的，不会自己动手！”
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