10.吹泡泡
周一，举行完庄严的升旗仪式以后，各个班就开始训练全班朗诵。林惜尘班上的孩子也不甘落后，都在认真对待这件事。但是时间有些紧，孩子们的朗诵缺乏了一些节奏感还有力量感，有些拖音，而且朗诵时感情还不够浓烈。萧嘉恒教林惜尘用拍手打节拍的方式纠正学生拖音的问题。为了达到最好的朗诵效果，让学生体会到课文中的情感，萧嘉恒还建议林惜尘配乐朗诵，林惜尘也采纳了这个意见。
在排练时，小花和林飞鱼也会来看看，然后给出自己的小建议。排练到后面，连林飞鱼都忍不住给出了大拇指。这帮孩子进步飞速，从表情到仪态，从声音到节奏，都很到位。
一连训练了好几天，周四朗读比赛时，孩子们一个个都特别紧张，林惜尘一直跟他们说:“不要紧张不要紧张！”还教他们用“呼气吸气”的方法缓解压力，还给他们讲笑话。他们不知道的是，本来很淡定的林惜尘，看着他们一副如临大敌的模样，手心都出了汗。
比赛结束后，孩子们问林惜尘：“老师，我们表现得怎么样？能拿第一吗？”
林惜尘一脸温柔：“孩子们，我们比赛是为了挑战自我，拿不拿第一不要紧，你们在老师心目中就是最优秀的！”
每到周五，不管前面发生了什么糟心事，大家的心情都会好大半。不光大人如此，小孩子也知道上完白天的课就周末了，所以也更闹腾了些。班上的学生个个翘首以盼，就想看看林惜尘又会给他们带来什么好玩的。所以，林惜尘一出现，那可是万众瞩目，全班孩子的目光都锁定在她的身上。但是在看到林惜尘没有什么准备的时候，孩子们顿时有些失望了，整个早读课都是有气无力的。
看到孩子们失望的表情，林惜尘也很难过，但是她也不想啊。林惜尘这个人一板一眼惯了，如果非让她变得活泼点，那林惜尘就不是林惜尘了。再说，林惜尘也不会呀！
早读课后，林惜尘又去林飞鱼班上旁听了一堂课。林惜尘想要再学学她的教学模式，就算学不了三分像，最起码让林惜尘自己的课堂活跃些。
林惜尘拿着听课记录本来到林飞鱼的班级时，林飞鱼正准备上《肥皂泡》这一课。
“好啦，同学们，今天老师给同学们带来了一个新玩具，同学们请看！”
林飞鱼拿出了几十个一次性杯、几十根小铁丝，还有一个大肥皂，然后把它分给全班学生。
“这些呢，是老师昨天搜遍整个宿舍，好不容易找到的东西，今天老师就当着同学们的面，制作一下肥皂水。”
林飞鱼先用铁线划了一小块肥皂，把它放进一次性杯里，倒入适量水，然后把铁丝折成勺子形状，不断地在杯子里搅拌。肥皂一下子就溶解了，然后林飞鱼教孩子们吹泡泡，在吹之前，她特别提醒孩子们要注意她的动作。
第一步：“蘸”：用那根铁丝，蘸上黏稠的肥皂水。
第二步：“吹”：慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿。
第三步：“提”再轻轻地一提，让那肥皂泡从铁丝上落下来。
第四步：“扇”：用手当成扇子在下面轻轻地扇送。
“好啦，同学们，看清楚老师的动作啦，老师刚刚演示的就是我们今天要学的《肥皂泡》这篇课文里面的内容了，同学们一起来总结一下。”
林飞鱼又演示了一遍怎么吹泡泡，接着让孩子们总结出“蘸”、“吹”、“提”、“扇”这四个步骤，然后让孩子们开始实操。
有了林飞鱼前面的指导，这帮孩子动起手来可谓是轻车熟路，不一会儿，整个教室都飞满了泡泡。泡泡们像一个个小精灵，在教室里面旋转跳跃，逗得孩子们哈哈大笑。有的泡泡像一只小蚂蚱，停在了孩子们的作业本上；有的泡泡像喝醉了酒似的，颤颤巍巍的；有的泡泡还会变形，像吃撑了似的，一瞬间炸裂开来；还有的泡泡还飞出了教室，把过路的老师都吸引过来了。
林惜尘也很想试试，于是跟一个孩子借了工具，小心翼翼地试了一下。看到这泡泡晃晃悠悠撞上天花板，然后天女散花一般下小型的彩虹雨，林惜尘的嘴角也浮现出掩盖不住的笑意。
学生很激动，一激动就没个正形。林惜尘看了林飞鱼一眼，小声提醒孩子们坐端正。林飞鱼担心课堂看起来太乱，会被质疑不务正业，自己又要被叫到校长室喝茶，于是赶紧叫停，带领学生继续进入课文学习。
在排练时，小花和林飞鱼也会来看看，然后给出自己的小建议。排练到后面，连林飞鱼都忍不住给出了大拇指。这帮孩子进步飞速，从表情到仪态，从声音到节奏，都很到位。
一连训练了好几天，周四朗读比赛时，孩子们一个个都特别紧张，林惜尘一直跟他们说:“不要紧张不要紧张！”还教他们用“呼气吸气”的方法缓解压力，还给他们讲笑话。他们不知道的是，本来很淡定的林惜尘，看着他们一副如临大敌的模样，手心都出了汗。
比赛结束后，孩子们问林惜尘：“老师，我们表现得怎么样？能拿第一吗？”
林惜尘一脸温柔：“孩子们，我们比赛是为了挑战自我，拿不拿第一不要紧，你们在老师心目中就是最优秀的！”
每到周五，不管前面发生了什么糟心事，大家的心情都会好大半。不光大人如此，小孩子也知道上完白天的课就周末了，所以也更闹腾了些。班上的学生个个翘首以盼，就想看看林惜尘又会给他们带来什么好玩的。所以，林惜尘一出现，那可是万众瞩目，全班孩子的目光都锁定在她的身上。但是在看到林惜尘没有什么准备的时候，孩子们顿时有些失望了，整个早读课都是有气无力的。
看到孩子们失望的表情，林惜尘也很难过，但是她也不想啊。林惜尘这个人一板一眼惯了，如果非让她变得活泼点，那林惜尘就不是林惜尘了。再说，林惜尘也不会呀！
早读课后，林惜尘又去林飞鱼班上旁听了一堂课。林惜尘想要再学学她的教学模式，就算学不了三分像，最起码让林惜尘自己的课堂活跃些。
林惜尘拿着听课记录本来到林飞鱼的班级时，林飞鱼正准备上《肥皂泡》这一课。
“好啦，同学们，今天老师给同学们带来了一个新玩具，同学们请看！”
林飞鱼拿出了几十个一次性杯、几十根小铁丝，还有一个大肥皂，然后把它分给全班学生。
“这些呢，是老师昨天搜遍整个宿舍，好不容易找到的东西，今天老师就当着同学们的面，制作一下肥皂水。”
林飞鱼先用铁线划了一小块肥皂，把它放进一次性杯里，倒入适量水，然后把铁丝折成勺子形状，不断地在杯子里搅拌。肥皂一下子就溶解了，然后林飞鱼教孩子们吹泡泡，在吹之前，她特别提醒孩子们要注意她的动作。
第一步：“蘸”：用那根铁丝，蘸上黏稠的肥皂水。
第二步：“吹”：慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿。
第三步：“提”再轻轻地一提，让那肥皂泡从铁丝上落下来。
第四步：“扇”：用手当成扇子在下面轻轻地扇送。
“好啦，同学们，看清楚老师的动作啦，老师刚刚演示的就是我们今天要学的《肥皂泡》这篇课文里面的内容了，同学们一起来总结一下。”
林飞鱼又演示了一遍怎么吹泡泡，接着让孩子们总结出“蘸”、“吹”、“提”、“扇”这四个步骤，然后让孩子们开始实操。
有了林飞鱼前面的指导，这帮孩子动起手来可谓是轻车熟路，不一会儿，整个教室都飞满了泡泡。泡泡们像一个个小精灵，在教室里面旋转跳跃，逗得孩子们哈哈大笑。有的泡泡像一只小蚂蚱，停在了孩子们的作业本上；有的泡泡像喝醉了酒似的，颤颤巍巍的；有的泡泡还会变形，像吃撑了似的，一瞬间炸裂开来；还有的泡泡还飞出了教室，把过路的老师都吸引过来了。
林惜尘也很想试试，于是跟一个孩子借了工具，小心翼翼地试了一下。看到这泡泡晃晃悠悠撞上天花板，然后天女散花一般下小型的彩虹雨，林惜尘的嘴角也浮现出掩盖不住的笑意。
学生很激动，一激动就没个正形。林惜尘看了林飞鱼一眼，小声提醒孩子们坐端正。林飞鱼担心课堂看起来太乱，会被质疑不务正业，自己又要被叫到校长室喝茶，于是赶紧叫停，带领学生继续进入课文学习。
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