204 不修路
“乡亲们，我们好不容易等来了发展的机会，我们要抓住这个大好时机，一步走错，就后悔莫及了！”
蒋陵的声音回荡在村头，云绣还未走进，便能听得明白。
今日是合水村每个月一次的村会，平时各家没多少人在村里，稀稀疏疏的，每个月的村会都是村长和几位有名望的村民负责人聚在一起谈事情，这个月临近年关，许多外出务工的村民都回来了，就开了这样一次规模比较大的村会，各家有人的，都派出了人来，聚在村口大树下，商量事情。
云绣没想到这个时间蒋陵还会来合水村，心中是有些佩服的。她见过蒋陵，也与他交流过，知道他是个衣食无忧不曾为生活奔忙的人，这合水村的冬天，天寒地冻，屋破风冷，竟没想到他能够承受合水村这样的生活条件。
云绣往前走一段路，又听见蒋陵继续向村民呼吁道：“你们不能向前看，要‘向后’看，这个‘后’就是我身后的这片原始森林。”
蒋陵所站的地方，背后不远处就是合水村那片原始森林，其中生长着百年甚至千年老树。
“这里的原始森林，就是我们原生态文化的保护伞，要是通了路，就会有人进来破坏这里，那么这里的文化就没有特点了。我们要保持原滋原味的传统文化，就要做出牺牲一些眼前利益，目光要放远才可以。”
蒋陵激情澎湃地说着这些，村民也认真地听，却鲜少有响应，也没有人发表什么看法。
杨明州接了蒋陵的话，与村民讲起修路与不修路各自的利弊，最终落下一个结论，那就是不修路。
云绣一直在旁默默地听。她从不干涉合水村的事务，此时更不会发表什么看法了，便静静等着村会结束，众人散去。
“杨村长怎么那么听蒋老师的话？蒋老师不是我们村的人。”
“但蒋老师是我们的恩人，要不是他，外面哪有这么多人知道我们合水村？政府也不会拨多一些钱鼓励我们发展了。他应该也是为了我们村子好吧。”
“我没有说他不是为了我们好，但就是……我们这个路，这么多年了，破破烂烂的，石头多泥巴多，车子进不来，要去箐花村就要走好几个小时。修路不是更好？”
“我也不晓得他们两个的想法。但我们现在也只能先听他们的，他们脑子灵光，有想法，我们比不上。”
……
村民的零碎议论灌入云绣耳中，她心道，果然与她之前的想法一样，合水村村民未必都认同不修路的做法，他们也没有为了保护原生态文化而拒绝修路的想法。
这样看来，这个决定多半是杨明州与蒋陵决断的，并不是合水村村民“多数人”的意思。
云绣虽有这样的想法，也并不认同杨明州与蒋陵的做法，但她从始至终都不是合水村的人，也无权干涉他们的决定。
“云老师，你好，我们又见面了。”村民相继散去，蒋陵也看到了站在不远处的云绣，朝她走来。
云绣回过身来，与他打了招呼，又听见他问：“云老师要在这里过年？”
“不过的。”云绣回道，“过几天就回去了。蒋老师呢？”
蒋陵笑笑：“我等下就回兰坪，明天就离开怒江了。只来两天，在昆明还有事。云老师要走的话，趁早，下了大雪，路就不好走了。”
“这样，那祝蒋老师一路顺风。”云绣了然，心里多少有些遗憾，要是蒋陵多留几天，或许她能与他多交流几次，也就能了解他不修路的真实想法是什么。
眼下只能抓紧机会了，既然蒋陵先开口说了路的事情，她就顺势说下去：“蒋老师，我刚才听你说起，你担心修了路，会破坏这里的原始森林？从而破坏这里的传统文化？”
“是的，云老师，你是做文化研究的，应该很清楚这一点。”蒋陵说道，“传统文化之所以流失严重，就是因为有太多现代化的东西涌进来，冲击了传统文化。文化需要有适合它生长的环境，传统文化就需要原生态的环境。要是修了路，外面的车可以进来，那些商人就会觊觎这里的森林资源，伐木开发、发展商业。”
云绣接着问：“蒋老师觉得，要是修了路，树很有可能被砍伐，这里会建度假村，建各种商业设施，这里的原生态环境一破坏，传统文化也会跟着消亡。是吧？”
蒋陵点头：“我就是这个意思。云老师你和我一样，都有这方面的知识，比他们更懂得原生态环境是传统文化的土壤，离开了土壤，树怎么可能成长？他们不明白这个道理，我就要跟他们讲清楚这个道理。”
云绣并不完全认同蒋陵的说法，她有自己的想法，只是不可能在这样的情形下与蒋陵争辩，就笑了笑：“看来蒋老师思考了很多。”
“那是当然。明年我准备出一张专辑，纳入普米族的传统音乐元素，再带几个年轻人去更远的地方表演。”蒋陵说着他的计划，脸上尽是徜徉未来的自信之色。
云绣想了想，说道：“那住蒋老师一切顺利。蒋老师出专辑，我一定买一份。”
蒋陵乐得笑起来，又与云绣说了几句，便与她告别，去找杨明州说事情去了。
云绣转身望向山间那片林子，那里面生长着价值难以估量的珍稀树种。如果为了发展经济砍伐这些树木，的确是杀鸡取卵。
可这片林子并不是普米族传统文化的土壤，它的土壤应是它的人民。要保护与传承传统文化，也不是要靠营造原生态环境，在云绣看来，传统文化应该在时代洪流中寻找适合自己的路子，而不是固守过去。
云绣心中隐隐担忧，蒋陵那些话虽听起来诚恳激情，可云绣总觉得，他另有目的。
不砍树就能守住传统，这样的逻辑明显是站不住脚的。
蒋陵……他的真正目的究竟是什么？
蒋陵的声音回荡在村头，云绣还未走进，便能听得明白。
今日是合水村每个月一次的村会，平时各家没多少人在村里，稀稀疏疏的，每个月的村会都是村长和几位有名望的村民负责人聚在一起谈事情，这个月临近年关，许多外出务工的村民都回来了，就开了这样一次规模比较大的村会，各家有人的，都派出了人来，聚在村口大树下，商量事情。
云绣没想到这个时间蒋陵还会来合水村，心中是有些佩服的。她见过蒋陵，也与他交流过，知道他是个衣食无忧不曾为生活奔忙的人，这合水村的冬天，天寒地冻，屋破风冷，竟没想到他能够承受合水村这样的生活条件。
云绣往前走一段路，又听见蒋陵继续向村民呼吁道：“你们不能向前看，要‘向后’看，这个‘后’就是我身后的这片原始森林。”
蒋陵所站的地方，背后不远处就是合水村那片原始森林，其中生长着百年甚至千年老树。
“这里的原始森林，就是我们原生态文化的保护伞，要是通了路，就会有人进来破坏这里，那么这里的文化就没有特点了。我们要保持原滋原味的传统文化，就要做出牺牲一些眼前利益，目光要放远才可以。”
蒋陵激情澎湃地说着这些，村民也认真地听，却鲜少有响应，也没有人发表什么看法。
杨明州接了蒋陵的话，与村民讲起修路与不修路各自的利弊，最终落下一个结论，那就是不修路。
云绣一直在旁默默地听。她从不干涉合水村的事务，此时更不会发表什么看法了，便静静等着村会结束，众人散去。
“杨村长怎么那么听蒋老师的话？蒋老师不是我们村的人。”
“但蒋老师是我们的恩人，要不是他，外面哪有这么多人知道我们合水村？政府也不会拨多一些钱鼓励我们发展了。他应该也是为了我们村子好吧。”
“我没有说他不是为了我们好，但就是……我们这个路，这么多年了，破破烂烂的，石头多泥巴多，车子进不来，要去箐花村就要走好几个小时。修路不是更好？”
“我也不晓得他们两个的想法。但我们现在也只能先听他们的，他们脑子灵光，有想法，我们比不上。”
……
村民的零碎议论灌入云绣耳中，她心道，果然与她之前的想法一样，合水村村民未必都认同不修路的做法，他们也没有为了保护原生态文化而拒绝修路的想法。
这样看来，这个决定多半是杨明州与蒋陵决断的，并不是合水村村民“多数人”的意思。
云绣虽有这样的想法，也并不认同杨明州与蒋陵的做法，但她从始至终都不是合水村的人，也无权干涉他们的决定。
“云老师，你好，我们又见面了。”村民相继散去，蒋陵也看到了站在不远处的云绣，朝她走来。
云绣回过身来，与他打了招呼，又听见他问：“云老师要在这里过年？”
“不过的。”云绣回道，“过几天就回去了。蒋老师呢？”
蒋陵笑笑：“我等下就回兰坪，明天就离开怒江了。只来两天，在昆明还有事。云老师要走的话，趁早，下了大雪，路就不好走了。”
“这样，那祝蒋老师一路顺风。”云绣了然，心里多少有些遗憾，要是蒋陵多留几天，或许她能与他多交流几次，也就能了解他不修路的真实想法是什么。
眼下只能抓紧机会了，既然蒋陵先开口说了路的事情，她就顺势说下去：“蒋老师，我刚才听你说起，你担心修了路，会破坏这里的原始森林？从而破坏这里的传统文化？”
“是的，云老师，你是做文化研究的，应该很清楚这一点。”蒋陵说道，“传统文化之所以流失严重，就是因为有太多现代化的东西涌进来，冲击了传统文化。文化需要有适合它生长的环境，传统文化就需要原生态的环境。要是修了路，外面的车可以进来，那些商人就会觊觎这里的森林资源，伐木开发、发展商业。”
云绣接着问：“蒋老师觉得，要是修了路，树很有可能被砍伐，这里会建度假村，建各种商业设施，这里的原生态环境一破坏，传统文化也会跟着消亡。是吧？”
蒋陵点头：“我就是这个意思。云老师你和我一样，都有这方面的知识，比他们更懂得原生态环境是传统文化的土壤，离开了土壤，树怎么可能成长？他们不明白这个道理，我就要跟他们讲清楚这个道理。”
云绣并不完全认同蒋陵的说法，她有自己的想法，只是不可能在这样的情形下与蒋陵争辩，就笑了笑：“看来蒋老师思考了很多。”
“那是当然。明年我准备出一张专辑，纳入普米族的传统音乐元素，再带几个年轻人去更远的地方表演。”蒋陵说着他的计划，脸上尽是徜徉未来的自信之色。
云绣想了想，说道：“那住蒋老师一切顺利。蒋老师出专辑，我一定买一份。”
蒋陵乐得笑起来，又与云绣说了几句，便与她告别，去找杨明州说事情去了。
云绣转身望向山间那片林子，那里面生长着价值难以估量的珍稀树种。如果为了发展经济砍伐这些树木，的确是杀鸡取卵。
可这片林子并不是普米族传统文化的土壤，它的土壤应是它的人民。要保护与传承传统文化，也不是要靠营造原生态环境，在云绣看来，传统文化应该在时代洪流中寻找适合自己的路子，而不是固守过去。
云绣心中隐隐担忧，蒋陵那些话虽听起来诚恳激情，可云绣总觉得，他另有目的。
不砍树就能守住传统，这样的逻辑明显是站不住脚的。
蒋陵……他的真正目的究竟是什么？
温馨提示：按 回车[Enter]键 返回书目，按 ←键 返回上一页， 按 →键 进入下一页，加入书签方便您下次继续阅读。