第14章 无所不知的私人教师
徐老师说过，武技的修炼分四个层次，入门、小成、大成、圆满。
就拔刀术来说，一个月时间修炼到入门，算是优秀，一个月时间修炼到小成，那就是悟性出众的天才，而一个月时间修炼到大成，那是天才中的天才。
至于一个月时间修炼到圆满，那是绝对不可能做到的。
圆满那是什么概念，那是没有一丝破绽，完美无瑕，无懈可击。
能把一门武技修炼到圆满，本身就具备了宗师之姿。
这个世界上超过90%的武者，终其一生也不可能把一门武技修炼到圆满。
当然，如果有一个站在武道巅峰的老师手把手指导，答疑解惑，那即便资质平庸的人也能快速提升。
不过那等强者，一分钟价值万金，谁有空去指导别人？
“路要一步步走，我先掌握拔刀术的要领再说。”
林宇这么想着，斩出一刀。
与此同时，心中回忆着那本书中的心得。
书中明确提到，武技的修炼只是过程，最终目的是领悟武学境界。
一通百通，武学境界提高带来的好处不仅是实力的提升，更是学习能力的提高。
对于武学境界高深的武者来说，无论他之前使用的是哪种类型的兵器，想学习新的兵器都很简单。
当然弓箭例外。
“方向不对，努力白费，武技修炼必须先找准方向。”
这是书中提到的第一条心得。
里面详细提到，武技的修炼，招式只是表面，是前人总结的套路，前人为什么要总结出这样的套路，是因为这种套路最容易发挥出力量，最好用。
所以无脑练习招式毫无意义，即便最终达成该招式要求的标准，也仅仅是会了这一招。
正确的做法是，在练习招式的过程中，通过感受身体的反馈，来努力反推前人为什么会总结出这样的套路。
这样才能发现套路中蕴含的一些道理，对自己的身体以及对武道有所感悟，得到属于自己的东西。
一旦悟透其中的本质，那么一朝顿悟提升武学境界便是自然而然的事。
到时候，高深的武学境界还可以反过来帮自己更好地学习新的招式，越练越强，越练越快。
林宇连连挥刀，破空声不断响起。
他努力感受着斩出每一刀时，全身上下肌肉的运动，体会那种发力的感觉。
“可惜，没有一个能一直帮我纠正错误的老师。”
自己一个人练，姿势是否标准很难判断。
而若是练的时候就是错的，又如何去反推套路中的道理呢？
除非是能无师自通的天才。
“徐老师要带那么多班级的武道课，估计也没时间经常指点我。”
想到这，林宇倒是回忆起陈贺说过的一件事，说现在社会上有武者私教，陪练的话时薪几千甚至几万，只有像吴成飞那样的家庭才请得起。
所以穷文富武真是一点都没说错，只怕今后的阶级固化会原来越严重。
“算了，自己动手丰衣足食。”
林宇取出手机，找了个架子固定好，设置成慢动作拍摄模式，让手机把自己练刀时的动作拍下来。
拍完一段视频后，林宇盯着手机，仔细和徐老师给的一段视频对比着。
“看看好像也差不多……”
挠了挠头，林宇发现果然是自己想太多，自己要是这么容易纠正问题，那别人私教也不敢要几千几万的时薪啊。
“唉，武道修炼果然和文化课不一样，有标准答案都不知道自己对还是错。”
一声哀叹，林宇拿起刀，准备再继续练习。
但突然间，一个绝妙的想法闪过他的脑海。
解析！
林宇突然想到，既然解析技能是把自己看不懂的东西解释分析出来，那能不能用来解析这段视频呢？
“试试看！”
解析了一遍视频后……
果然，自己眼前的属性面板上，出现了一段自己练刀的视频。
和手机上的视频不同，这段视频加了许多注解，详细说明了哪个肢体动作不对，正确做法是什么。
与此同时，旁边还出现一个一模一样的小人把正确的做法同步演练一遍。
这么一对比，完全是一目了然啊。
只要不断地练习不断地解析，很快所有错误动作都会纠正过来。
林宇灵机一动，又把徐老师给的那段教学视频也解析了一下。
没想到，竟然也解析出了一些错误，看来教学视频中那个大师的拔刀术并不完美。
“那岂不是说……我有了一个无所不知的老师？！”
林宇如获至宝，虽然解析需要消耗能量，但是获得的好处是难以想象的。
要知道，吴成飞那样的家庭，花几千块钱时薪请到的私教，也就是一级武者而已。
一级武者怎么可能在武道上有高深的造诣。
所以自己这个解析技能，相当于一个时薪无法估量的私教。
“好，比赛开始前，我一定要把拔刀术练到小成。”
……
接下来的日子，林宇日日夜夜练习拔刀术，累了就用恢复技能恢复精力。
学校给他安排的小宿舍是单人的，所以大晚上不睡觉也没人知道。
至于文化课，按学校的意思是等比赛结束后再补习，反正现在文化课的学习量变少，落下一个月要补回来也不难。
……
校长办公室。
安城一中一共三名武道老师，每人负责一个年级，此时他们正在这里汇报工作。
“……高二年级一共571人，其中……”
等三人汇报完毕后，何校长的脸色有些不好看。
因为按目前的情况来看，虽然安城一中的学生总体成绩还算不错，但可惜资质好的没几个，和同等水平的其他学校比差远了。
反倒是以前那些文化课不出色的普通中学，倒是涌现了不少天资过人的学生。
这么下去，只怕安城一中就要从重点高中里除名了。
那就意味着，获得的资源会变少。
“吴成飞、刘敏……，这几个特训班的学生表现如何？”何校长询问道。
“表现一般。”
“校长，很遗憾，我们安城一中现有的学生里，特别出色的真没有。”
就拔刀术来说，一个月时间修炼到入门，算是优秀，一个月时间修炼到小成，那就是悟性出众的天才，而一个月时间修炼到大成，那是天才中的天才。
至于一个月时间修炼到圆满，那是绝对不可能做到的。
圆满那是什么概念，那是没有一丝破绽，完美无瑕，无懈可击。
能把一门武技修炼到圆满，本身就具备了宗师之姿。
这个世界上超过90%的武者，终其一生也不可能把一门武技修炼到圆满。
当然，如果有一个站在武道巅峰的老师手把手指导，答疑解惑，那即便资质平庸的人也能快速提升。
不过那等强者，一分钟价值万金，谁有空去指导别人？
“路要一步步走，我先掌握拔刀术的要领再说。”
林宇这么想着，斩出一刀。
与此同时，心中回忆着那本书中的心得。
书中明确提到，武技的修炼只是过程，最终目的是领悟武学境界。
一通百通，武学境界提高带来的好处不仅是实力的提升，更是学习能力的提高。
对于武学境界高深的武者来说，无论他之前使用的是哪种类型的兵器，想学习新的兵器都很简单。
当然弓箭例外。
“方向不对，努力白费，武技修炼必须先找准方向。”
这是书中提到的第一条心得。
里面详细提到，武技的修炼，招式只是表面，是前人总结的套路，前人为什么要总结出这样的套路，是因为这种套路最容易发挥出力量，最好用。
所以无脑练习招式毫无意义，即便最终达成该招式要求的标准，也仅仅是会了这一招。
正确的做法是，在练习招式的过程中，通过感受身体的反馈，来努力反推前人为什么会总结出这样的套路。
这样才能发现套路中蕴含的一些道理，对自己的身体以及对武道有所感悟，得到属于自己的东西。
一旦悟透其中的本质，那么一朝顿悟提升武学境界便是自然而然的事。
到时候，高深的武学境界还可以反过来帮自己更好地学习新的招式，越练越强，越练越快。
林宇连连挥刀，破空声不断响起。
他努力感受着斩出每一刀时，全身上下肌肉的运动，体会那种发力的感觉。
“可惜，没有一个能一直帮我纠正错误的老师。”
自己一个人练，姿势是否标准很难判断。
而若是练的时候就是错的，又如何去反推套路中的道理呢？
除非是能无师自通的天才。
“徐老师要带那么多班级的武道课，估计也没时间经常指点我。”
想到这，林宇倒是回忆起陈贺说过的一件事，说现在社会上有武者私教，陪练的话时薪几千甚至几万，只有像吴成飞那样的家庭才请得起。
所以穷文富武真是一点都没说错，只怕今后的阶级固化会原来越严重。
“算了，自己动手丰衣足食。”
林宇取出手机，找了个架子固定好，设置成慢动作拍摄模式，让手机把自己练刀时的动作拍下来。
拍完一段视频后，林宇盯着手机，仔细和徐老师给的一段视频对比着。
“看看好像也差不多……”
挠了挠头，林宇发现果然是自己想太多，自己要是这么容易纠正问题，那别人私教也不敢要几千几万的时薪啊。
“唉，武道修炼果然和文化课不一样，有标准答案都不知道自己对还是错。”
一声哀叹，林宇拿起刀，准备再继续练习。
但突然间，一个绝妙的想法闪过他的脑海。
解析！
林宇突然想到，既然解析技能是把自己看不懂的东西解释分析出来，那能不能用来解析这段视频呢？
“试试看！”
解析了一遍视频后……
果然，自己眼前的属性面板上，出现了一段自己练刀的视频。
和手机上的视频不同，这段视频加了许多注解，详细说明了哪个肢体动作不对，正确做法是什么。
与此同时，旁边还出现一个一模一样的小人把正确的做法同步演练一遍。
这么一对比，完全是一目了然啊。
只要不断地练习不断地解析，很快所有错误动作都会纠正过来。
林宇灵机一动，又把徐老师给的那段教学视频也解析了一下。
没想到，竟然也解析出了一些错误，看来教学视频中那个大师的拔刀术并不完美。
“那岂不是说……我有了一个无所不知的老师？！”
林宇如获至宝，虽然解析需要消耗能量，但是获得的好处是难以想象的。
要知道，吴成飞那样的家庭，花几千块钱时薪请到的私教，也就是一级武者而已。
一级武者怎么可能在武道上有高深的造诣。
所以自己这个解析技能，相当于一个时薪无法估量的私教。
“好，比赛开始前，我一定要把拔刀术练到小成。”
……
接下来的日子，林宇日日夜夜练习拔刀术，累了就用恢复技能恢复精力。
学校给他安排的小宿舍是单人的，所以大晚上不睡觉也没人知道。
至于文化课，按学校的意思是等比赛结束后再补习，反正现在文化课的学习量变少，落下一个月要补回来也不难。
……
校长办公室。
安城一中一共三名武道老师，每人负责一个年级，此时他们正在这里汇报工作。
“……高二年级一共571人，其中……”
等三人汇报完毕后，何校长的脸色有些不好看。
因为按目前的情况来看，虽然安城一中的学生总体成绩还算不错，但可惜资质好的没几个，和同等水平的其他学校比差远了。
反倒是以前那些文化课不出色的普通中学，倒是涌现了不少天资过人的学生。
这么下去，只怕安城一中就要从重点高中里除名了。
那就意味着，获得的资源会变少。
“吴成飞、刘敏……，这几个特训班的学生表现如何？”何校长询问道。
“表现一般。”
“校长，很遗憾，我们安城一中现有的学生里，特别出色的真没有。”
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