二，魔方
班主任带我上回到了办公室:“下星期的诗歌比赛，你有兴趣参加吗？”
得到这个消息后，我愣住了，但又马上明白了是怎么回事：他十分热爱文学，尤其是古诗词。
但这有个很大的问题：我语文不好，甚至可以说，差。
“所以，老师，这古诗文是怎么考的？单单考默写吗？”
“对的，只是单单默写，但语文老师说你错别字错别多，这点你要注意。”我点了点头，这的确是他的大问题。又简单的聊了一下相关事宜，我离开了办公室。
在回到教室后，我没有去理会那些漫天飞舞的小道消息，而是努力适应着重生而来的生活节奏。
下午，书吧。
浏览着书架上的参考书，不时从中抽出一本，但我始终找不到自己想要的。叹了口气，把书塞了回去。
但旁边的一排排魔方却吸引了我的注意力。它们让我想起了那一个个被彩色方块包裹着的下午。
“这才是活着的感觉吧！”莫名，我开始思考了这个话题。扫了一眼价格后，我没有犹豫，挑了一个。还没回到教室，我就迫不及待地把它拆了出来，开始打乱。
等等，有问题。
太松了，太丝滑了，这根本不是一个刚出炉的魔方该有的松弛度。
在楼梯上的我脚步一顿，三两步跳到走廊，仔细端详着这个魔方。
透过光线，我看到了上面反射着的印记。
“这个是……指纹！？！一个魔方的色块上面印着指纹！”
我咽了口唾沫，掐了下自己。再次睁眼时，上面的纹路没有丝毫的变化。
这不是幻觉。
按压着愤怒与疑惑，我开始端详上面的指纹。
上面的指纹很平整，也很清晰，应该不是那种经常扭动或者用力按压而产生的，应该是经常捏着形成的。
那么谁会去没事捏着一个魔方？
带着这个疑问，我把魔方塞回衣兜里，走回了教室。伴随着上课的节奏，很快地把魔方抛到了脑后，既没有掏出来搁置在一边，也没有继续拿出来看。
下午依然有一节体育课，我坐在旁边的台阶上看着同学在操场中操练，好生羡慕。
蓦他，我感到衣兜里有什么东西在发热。掏出来一看，是那个魔方。
整个魔方此时已经变得有些晶莹，在阳光下散发着橘黄色的光芒。
我舔了舔嘴唇，想把这个魔方丢掉。
“不行，不能丢在这里，被其他人捡到也是一个问题。”想到这，我向体育老师请示了一下，然后就头也不回的离开了。
一走回教室，那魔方便开始自动扭转，橘黄色的光泽逐渐变得赤红。
然后，视线一片白茫茫。
当我再次睁开眼时，我发现自己身处一座教室。从我的视线看过去，只能看到黑板和讲台，一位略有些发福的中年男老师，正在黑板上书写着。良久，他转过头，微笑着问：“好了，接下来是自由讨论时间，随意发挥吧！”
在看见他脸的那个瞬间，我如遭雷击。他是我中学时的竞赛老师！也是他，让我在数学上能登堂入室。
然后，第二道雷响起！
“老师，我有点想法！”
伴随着一阵笑声，一位丰神俊朗的少年，走上讲台，侃侃而谈。他一边在黑板上书写着，一边兴奋地在空中挥动着手。
“所以，其实这样更简单一点。虽然计算量很大，但是他很快！”
那个人不是别人，那正是我。或者说，是生身的、拥有着完整的躯体和灵魂的我。
场景内展现的，应该是某次竞赛补习。在“我”讲完自己对那道题目的新的理解后，又有几名同学发表了自己不同的看法，之后我们又合力对这道题目进行了详细的剖析。
全程，老师都是那副笑眯眯的样子。只有我们在说错、或者用眼神求助的时候，他才会开口。
又是过了多久，感觉很快，下课铃就响了。同学们纷纷背起包，相互说着再见，而“我”则坐在一个靠窗的位置，盯着一道习题，在纸上书写着。
“洛尘，我来喽！今天是你最爱的排骨炖土豆。”
我扭头就看到了自己最好的朋友、最铁的哥们，也是我这个躯体本来的主人。
他提着一个保温桶，大摇大摆的从我面前走过：“路上的车是真的多，娘的。”说着，他把保温桶放在了我的旁边，“来来来，趁热吃。”
“我”则是放下了笔，整理了下草稿后，打开了保温桶：“好香啊，那我开动了！”
“你的你的，都是你的！别忘了下午教我数学。”
“行！”
然后教室内就陷入了安静，他坐在我的前排，整个人靠在椅子上，手里拿着本《红星照耀种花家》；“我”则是在埋头往嘴里扒饭。
阳光照在当时并不出众的我们身上，仿佛预示着在将来的广袤天地，我们将大有可为！
又是一阵白光，我重新回到了现实。我坐在自己的位置上，那个魔方也安静了下来，不再发光，就像一个普通的玩具一样，被搁在桌子上。
我定了定神，开始思考一个问题：这种回溯场景的触发条件，是什么？
在纸上列举了各种可能性，但又全都推倒失败后，我叹了口气，有些烦躁地把他们揉成一团：“真有意思！”
下课铃声再次响起。
晚自习前，操场上。
我嚼着一个梨，漫无目地地在橘黄色晚霞的陪伴下闲逛。越看他们，我越是羡慕。
晚自习平平淡淡，但也有小插曲：有个舍友看到了我的小魔方，在征得我的同意后，拿起来把玩。他以为我在做题，其实我全程都在观察。
出乎意料，但又在情理之中，小魔方很乖，没有发光，也没有莫名其妙待人切换、回溯场景。
在他还给我魔方的时候，我抬头看了一眼课表。明天是周五！
我整个人僵住了，有点慌。
毕竟这两天我的行为和本人比起来多多少少感觉有点奇怪。尤其是在理科上面的知识储备，完全是天差地别。这方面还可以用提前预习等借口搪塞过去，但是在最亲近的人面前，一些行为举止的不一样，就很容易出现问题。
“看来今天晚上要好好翻一下日记了。”带着这个念头，我本能的在课桌里翻找起来。
然后我就掏出了一个手电筒。
这个时候，我不知道我是该哭，还是该笑。
寝室里，由于我早早的洗漱完，就躺在床上翻看着日记。
走廊外，由于明日是周五的缘故，大家都比较兴奋，所以时不时的传出一阵阵怪叫。
伴随着他们的怪叫，我也找到了我最想知道的内容。
“又被别人说奇怪了，很正常的，自言自语也不是什么毛病吧，我又没什么朋友，我不跟自己说，那跟谁说？”
“好疼，胸口好疼……那种感觉，就像是有人……把一根长矛捅进了你的胸口一样！”
“今天好像没什么力气，背脊好酸好疼！爸妈强烈建议我不要跟别人动气。对啊，他们不值得！”
“妹妹有点吵……爸妈经常吵架……因为妹妹……真烦人！”
“XXX，你知不知道？你向我说出那句话的时候，我恨不得……！！”
越看到后面，我本能地咽了口唾沫，在床板上扭了扭身体，用余光瞥了眼进进出出的舍友，火速把日记本关上。
我有种感觉：我似乎知道了部分，不可告人的秘密。
得到这个消息后，我愣住了，但又马上明白了是怎么回事：他十分热爱文学，尤其是古诗词。
但这有个很大的问题：我语文不好，甚至可以说，差。
“所以，老师，这古诗文是怎么考的？单单考默写吗？”
“对的，只是单单默写，但语文老师说你错别字错别多，这点你要注意。”我点了点头，这的确是他的大问题。又简单的聊了一下相关事宜，我离开了办公室。
在回到教室后，我没有去理会那些漫天飞舞的小道消息，而是努力适应着重生而来的生活节奏。
下午，书吧。
浏览着书架上的参考书，不时从中抽出一本，但我始终找不到自己想要的。叹了口气，把书塞了回去。
但旁边的一排排魔方却吸引了我的注意力。它们让我想起了那一个个被彩色方块包裹着的下午。
“这才是活着的感觉吧！”莫名，我开始思考了这个话题。扫了一眼价格后，我没有犹豫，挑了一个。还没回到教室，我就迫不及待地把它拆了出来，开始打乱。
等等，有问题。
太松了，太丝滑了，这根本不是一个刚出炉的魔方该有的松弛度。
在楼梯上的我脚步一顿，三两步跳到走廊，仔细端详着这个魔方。
透过光线，我看到了上面反射着的印记。
“这个是……指纹！？！一个魔方的色块上面印着指纹！”
我咽了口唾沫，掐了下自己。再次睁眼时，上面的纹路没有丝毫的变化。
这不是幻觉。
按压着愤怒与疑惑，我开始端详上面的指纹。
上面的指纹很平整，也很清晰，应该不是那种经常扭动或者用力按压而产生的，应该是经常捏着形成的。
那么谁会去没事捏着一个魔方？
带着这个疑问，我把魔方塞回衣兜里，走回了教室。伴随着上课的节奏，很快地把魔方抛到了脑后，既没有掏出来搁置在一边，也没有继续拿出来看。
下午依然有一节体育课，我坐在旁边的台阶上看着同学在操场中操练，好生羡慕。
蓦他，我感到衣兜里有什么东西在发热。掏出来一看，是那个魔方。
整个魔方此时已经变得有些晶莹，在阳光下散发着橘黄色的光芒。
我舔了舔嘴唇，想把这个魔方丢掉。
“不行，不能丢在这里，被其他人捡到也是一个问题。”想到这，我向体育老师请示了一下，然后就头也不回的离开了。
一走回教室，那魔方便开始自动扭转，橘黄色的光泽逐渐变得赤红。
然后，视线一片白茫茫。
当我再次睁开眼时，我发现自己身处一座教室。从我的视线看过去，只能看到黑板和讲台，一位略有些发福的中年男老师，正在黑板上书写着。良久，他转过头，微笑着问：“好了，接下来是自由讨论时间，随意发挥吧！”
在看见他脸的那个瞬间，我如遭雷击。他是我中学时的竞赛老师！也是他，让我在数学上能登堂入室。
然后，第二道雷响起！
“老师，我有点想法！”
伴随着一阵笑声，一位丰神俊朗的少年，走上讲台，侃侃而谈。他一边在黑板上书写着，一边兴奋地在空中挥动着手。
“所以，其实这样更简单一点。虽然计算量很大，但是他很快！”
那个人不是别人，那正是我。或者说，是生身的、拥有着完整的躯体和灵魂的我。
场景内展现的，应该是某次竞赛补习。在“我”讲完自己对那道题目的新的理解后，又有几名同学发表了自己不同的看法，之后我们又合力对这道题目进行了详细的剖析。
全程，老师都是那副笑眯眯的样子。只有我们在说错、或者用眼神求助的时候，他才会开口。
又是过了多久，感觉很快，下课铃就响了。同学们纷纷背起包，相互说着再见，而“我”则坐在一个靠窗的位置，盯着一道习题，在纸上书写着。
“洛尘，我来喽！今天是你最爱的排骨炖土豆。”
我扭头就看到了自己最好的朋友、最铁的哥们，也是我这个躯体本来的主人。
他提着一个保温桶，大摇大摆的从我面前走过：“路上的车是真的多，娘的。”说着，他把保温桶放在了我的旁边，“来来来，趁热吃。”
“我”则是放下了笔，整理了下草稿后，打开了保温桶：“好香啊，那我开动了！”
“你的你的，都是你的！别忘了下午教我数学。”
“行！”
然后教室内就陷入了安静，他坐在我的前排，整个人靠在椅子上，手里拿着本《红星照耀种花家》；“我”则是在埋头往嘴里扒饭。
阳光照在当时并不出众的我们身上，仿佛预示着在将来的广袤天地，我们将大有可为！
又是一阵白光，我重新回到了现实。我坐在自己的位置上，那个魔方也安静了下来，不再发光，就像一个普通的玩具一样，被搁在桌子上。
我定了定神，开始思考一个问题：这种回溯场景的触发条件，是什么？
在纸上列举了各种可能性，但又全都推倒失败后，我叹了口气，有些烦躁地把他们揉成一团：“真有意思！”
下课铃声再次响起。
晚自习前，操场上。
我嚼着一个梨，漫无目地地在橘黄色晚霞的陪伴下闲逛。越看他们，我越是羡慕。
晚自习平平淡淡，但也有小插曲：有个舍友看到了我的小魔方，在征得我的同意后，拿起来把玩。他以为我在做题，其实我全程都在观察。
出乎意料，但又在情理之中，小魔方很乖，没有发光，也没有莫名其妙待人切换、回溯场景。
在他还给我魔方的时候，我抬头看了一眼课表。明天是周五！
我整个人僵住了，有点慌。
毕竟这两天我的行为和本人比起来多多少少感觉有点奇怪。尤其是在理科上面的知识储备，完全是天差地别。这方面还可以用提前预习等借口搪塞过去，但是在最亲近的人面前，一些行为举止的不一样，就很容易出现问题。
“看来今天晚上要好好翻一下日记了。”带着这个念头，我本能的在课桌里翻找起来。
然后我就掏出了一个手电筒。
这个时候，我不知道我是该哭，还是该笑。
寝室里，由于我早早的洗漱完，就躺在床上翻看着日记。
走廊外，由于明日是周五的缘故，大家都比较兴奋，所以时不时的传出一阵阵怪叫。
伴随着他们的怪叫，我也找到了我最想知道的内容。
“又被别人说奇怪了，很正常的，自言自语也不是什么毛病吧，我又没什么朋友，我不跟自己说，那跟谁说？”
“好疼，胸口好疼……那种感觉，就像是有人……把一根长矛捅进了你的胸口一样！”
“今天好像没什么力气，背脊好酸好疼！爸妈强烈建议我不要跟别人动气。对啊，他们不值得！”
“妹妹有点吵……爸妈经常吵架……因为妹妹……真烦人！”
“XXX，你知不知道？你向我说出那句话的时候，我恨不得……！！”
越看到后面，我本能地咽了口唾沫，在床板上扭了扭身体，用余光瞥了眼进进出出的舍友，火速把日记本关上。
我有种感觉：我似乎知道了部分，不可告人的秘密。
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