第三十五章 迎接期中考试
因为下周二要进行期中考试，这个双休日，学校不放假。
方秀艳放心不下女儿的情绪波动，还需要蔬导。她刚下班就早早来到租住屋，刚把女儿的晚饭准备好，下课铃就响了。
看到女儿艾馨回来是高兴的样子，方秀艳也高兴。这就是母女心心相印，同甘共苦的缘故。
她忙招呼女儿吃晚饭，边吃边聊。
“馨儿，你们要期中考试了，我在网上看到了一则学习秘诀，你想听听吗？”方秀艳首先说道。
“好啊！您说来听听。”艾馨回答。
“学习中，语文要多阅读；数学要多刷题；英语要背单词；生物要记细节；地理要看地图；化学要记周期表；历史靠背书；政治记关键词；物理多练思维。”方秀艳说到时这些，停顿了一会又道：“这些方法不一定完全正确，但也不无道理。你说呢？”
“这是什么秘诀，我们早就知道。再说你这些都是网上说的，而现实又是一会事。比如说，语文要多阅读，读什么课文？怎样领会课文？能否抓住课文中的重点？这都要视其具体情况而论；还有数学要多刷题，是的，多刷题不错，但是如果对一个类型的数学题，不学通学懂，怎么去刷题？还不是一摸黑。”艾馨说到这里停顿了片刻，吃了一口饭，看了一眼老妈认真的样子，又笑道：“所以啊，说得好听没有用，关键的关键是要靠个人用心去学习，认真听老师讲，围绕老师的思维转，掌握技巧，领会实质。只有这样，方能在学习中迎难而上、迎忍而解，不断提高学习成绩。”
“乖女儿，你说的太好了、太精僻了！我相信你一定会说到做到的。”方秀艳鼓励道。此时的她，心里有说不出的高兴，女儿艾馨能讲出这些道理，说明她就懂这些道理、会容汇贯通这些道理。看来，她的心结正在逐步打开。
吃完饭，方秀艳又削好一个苹果递给女儿，让她约马静一起去上晚自习。
很快到了下晚自习时间。汪小娟不见女儿王倩回来，她问过艾馨和马静，她们都说没有看见王倩。
唉，这是怎么会事呢？按平时的时间也该回来了。王小娟心里疑惑不解，她忙拿起手机给班主任夏老师打电话了解情况。
“喂，夏老师好，我是王倩的妈妈，请问王倩今天上过晚自习吗？她现在还没有回来。”汪小娟在电话中焦急地问道。
“哦，您好！王倩今晚上过自习，现在正在教室里复习功课，她会马上回去的。”夏老师知道王倩在教室给郝帅补习语文。他在电话中没有明说，这是王倩叫他不说的，怕妈妈产生一些误会。
二（七）班的教室里，灯光明亮，还有几个同学也正伏案聚精会神地复习功课。
王倩趁下晚自习的机会在帮助郝帅补习功课。郝帅在陪读区出租屋倒塌中小退受伤，治疗期间落下不少功课，眼看要考试了，王倩决定帮助他把语文课补起来，班主任夏老师也很支持。
王倩坐在郝帅对面，一脸严肃的样子，就像是老师对学生讲课那样认真，没有任何私心杂念；而郝帅也像小学生一样，态度端正，认真听讲，没有任何非份之想。
“对于语文复习的重点，首先要把重心放在未改变的题型上，注重古诗和名著的阅读，而作文依然是复习备考的重点。”王倩认真的讲解道：“做阅读题，首先要静心阅读，可以借助圈点勾画，试着分析句与句、句与段、段与段、段与篇、篇与题的逻辑关系，读懂文本。”
对于作文，王倩结合例题进行了重点讲解。她分析道：“你知
道，我们平时调考的作文题都是以材料作文为主。作文题的命题强调材料的明确性、集中性以及语意指向的唯一性。作文评分看重的是题意表达、材料支撑。”
只见郝帅连连点头。
王倩又提醒道：“写作前首先要读懂材料中语意的层级，使其融为一体，形成整体语意。判断一篇作文题意是否正确，不应以作文是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的内容、阐释或支撑，是否表现出对题意的正确理解为依据。在写作中要把题意的内在逻辑具体化，使内容充实，事理明晰。”
讲到这里，王倩看了看时间已经很晚了；她又扫视了一下教室，见复习的同学都走了。
“好了，时间不早了，我们也该回去了。”王倩说着便起身对郝帅柔声道：“我这里有几份模拟试卷，你拿回去做吧。”
“好的，谢谢你呀！”郝帅边收检书本边沉声道。他没有忘记对艾馨爸爸的承诺，男人一言九鼎，说话算数。
“客气。谁叫我们是哥们的。”王倩知道郝帅此时在想什么，但是她心里仍有说不出的高兴，脸上却表现得很平静，只是谈谈地道。
郝帅和王倩刚出教室门，就碰见夏老师和汪小娟往教室这边走来。
“妈妈，你来接我了？”王倩上前挽住了妈妈的胳膀，娇嗔道。
”汪阿姨好。”郝帅也上前胹腆地叫了一声。
“嗯！夏老师告诉我了，你们互帮互学好！”汪小娟对两个孩子说，接着又关心地问道；“郝帅同学，你腿好利索了没有？”
“谢谢汪阿姨关心。现在好多了，完全恢复还有一个过程。”郝帅诚心地回答。
“这让你受疼了。想起那事就骇怕！”汪小娟悯怜道。
四人说着话，不知不觉来到校园十字路口，夏老师送郝帅向右边走；王倩和妈妈向左边走回租住屋。
“汪阿姨，再见！”郝帅很有礼地与汪小娟道别。
“拜拜！夏老师。”王倩向夏老师挥挥手。
方秀艳放心不下女儿的情绪波动，还需要蔬导。她刚下班就早早来到租住屋，刚把女儿的晚饭准备好，下课铃就响了。
看到女儿艾馨回来是高兴的样子，方秀艳也高兴。这就是母女心心相印，同甘共苦的缘故。
她忙招呼女儿吃晚饭，边吃边聊。
“馨儿，你们要期中考试了，我在网上看到了一则学习秘诀，你想听听吗？”方秀艳首先说道。
“好啊！您说来听听。”艾馨回答。
“学习中，语文要多阅读；数学要多刷题；英语要背单词；生物要记细节；地理要看地图；化学要记周期表；历史靠背书；政治记关键词；物理多练思维。”方秀艳说到时这些，停顿了一会又道：“这些方法不一定完全正确，但也不无道理。你说呢？”
“这是什么秘诀，我们早就知道。再说你这些都是网上说的，而现实又是一会事。比如说，语文要多阅读，读什么课文？怎样领会课文？能否抓住课文中的重点？这都要视其具体情况而论；还有数学要多刷题，是的，多刷题不错，但是如果对一个类型的数学题，不学通学懂，怎么去刷题？还不是一摸黑。”艾馨说到这里停顿了片刻，吃了一口饭，看了一眼老妈认真的样子，又笑道：“所以啊，说得好听没有用，关键的关键是要靠个人用心去学习，认真听老师讲，围绕老师的思维转，掌握技巧，领会实质。只有这样，方能在学习中迎难而上、迎忍而解，不断提高学习成绩。”
“乖女儿，你说的太好了、太精僻了！我相信你一定会说到做到的。”方秀艳鼓励道。此时的她，心里有说不出的高兴，女儿艾馨能讲出这些道理，说明她就懂这些道理、会容汇贯通这些道理。看来，她的心结正在逐步打开。
吃完饭，方秀艳又削好一个苹果递给女儿，让她约马静一起去上晚自习。
很快到了下晚自习时间。汪小娟不见女儿王倩回来，她问过艾馨和马静，她们都说没有看见王倩。
唉，这是怎么会事呢？按平时的时间也该回来了。王小娟心里疑惑不解，她忙拿起手机给班主任夏老师打电话了解情况。
“喂，夏老师好，我是王倩的妈妈，请问王倩今天上过晚自习吗？她现在还没有回来。”汪小娟在电话中焦急地问道。
“哦，您好！王倩今晚上过自习，现在正在教室里复习功课，她会马上回去的。”夏老师知道王倩在教室给郝帅补习语文。他在电话中没有明说，这是王倩叫他不说的，怕妈妈产生一些误会。
二（七）班的教室里，灯光明亮，还有几个同学也正伏案聚精会神地复习功课。
王倩趁下晚自习的机会在帮助郝帅补习功课。郝帅在陪读区出租屋倒塌中小退受伤，治疗期间落下不少功课，眼看要考试了，王倩决定帮助他把语文课补起来，班主任夏老师也很支持。
王倩坐在郝帅对面，一脸严肃的样子，就像是老师对学生讲课那样认真，没有任何私心杂念；而郝帅也像小学生一样，态度端正，认真听讲，没有任何非份之想。
“对于语文复习的重点，首先要把重心放在未改变的题型上，注重古诗和名著的阅读，而作文依然是复习备考的重点。”王倩认真的讲解道：“做阅读题，首先要静心阅读，可以借助圈点勾画，试着分析句与句、句与段、段与段、段与篇、篇与题的逻辑关系，读懂文本。”
对于作文，王倩结合例题进行了重点讲解。她分析道：“你知
道，我们平时调考的作文题都是以材料作文为主。作文题的命题强调材料的明确性、集中性以及语意指向的唯一性。作文评分看重的是题意表达、材料支撑。”
只见郝帅连连点头。
王倩又提醒道：“写作前首先要读懂材料中语意的层级，使其融为一体，形成整体语意。判断一篇作文题意是否正确，不应以作文是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的内容、阐释或支撑，是否表现出对题意的正确理解为依据。在写作中要把题意的内在逻辑具体化，使内容充实，事理明晰。”
讲到这里，王倩看了看时间已经很晚了；她又扫视了一下教室，见复习的同学都走了。
“好了，时间不早了，我们也该回去了。”王倩说着便起身对郝帅柔声道：“我这里有几份模拟试卷，你拿回去做吧。”
“好的，谢谢你呀！”郝帅边收检书本边沉声道。他没有忘记对艾馨爸爸的承诺，男人一言九鼎，说话算数。
“客气。谁叫我们是哥们的。”王倩知道郝帅此时在想什么，但是她心里仍有说不出的高兴，脸上却表现得很平静，只是谈谈地道。
郝帅和王倩刚出教室门，就碰见夏老师和汪小娟往教室这边走来。
“妈妈，你来接我了？”王倩上前挽住了妈妈的胳膀，娇嗔道。
”汪阿姨好。”郝帅也上前胹腆地叫了一声。
“嗯！夏老师告诉我了，你们互帮互学好！”汪小娟对两个孩子说，接着又关心地问道；“郝帅同学，你腿好利索了没有？”
“谢谢汪阿姨关心。现在好多了，完全恢复还有一个过程。”郝帅诚心地回答。
“这让你受疼了。想起那事就骇怕！”汪小娟悯怜道。
四人说着话，不知不觉来到校园十字路口，夏老师送郝帅向右边走；王倩和妈妈向左边走回租住屋。
“汪阿姨，再见！”郝帅很有礼地与汪小娟道别。
“拜拜！夏老师。”王倩向夏老师挥挥手。
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