17.半学霸的竞争
半学霸，能够快速学习和掌握多数科目的知识，几乎有自己不擅长的科目，高层次的人就是几乎科科满分的中考状元，，低层次的，就是如李炎这般，优劣势的科目明显，优势科目几乎能满分，劣势科目只能算是中上，甚至中下。李炎的理科成绩几乎能达到满分，但是英语和政治处于中上，语文处于中层。与他相似的就是黄志华，但是黄志华的语文仍然是中上，所以黄志华的层次比李炎高。
李炎深深地知道这一点，他更知道班长刘昭儿也是几乎科科好的中层次，所以，李炎一直认为自己并不是那么擅长读书。而且，自己所谓的精气神合一所带来的，也不过是身体变好，学习速度变快，对知识和人生智慧的敏感度增加，还有就是快乐学习而已，这些和考试成绩的联系，也并不大，然后，生活上，李炎完全没有意识到钱和女生的重要性，只是，常常想到，自己学的，对于找到圣人之道，毫无用处。
不过，能够遇到那么好的老师和认识那么多的同学，一起读书，一起玩耍，好好相处，李炎开朗了很多，逐渐觉得，上天对自己也不错，老天爷也是有开眼的时候的。不过，他对圣人之道，却好奇不已，毕竟，他眼里，这是读书人的巅峰，“会当凌绝顶，一览众山小。”
其实，很多女生读书是依赖于勤奋，卷面成绩总会有点虚高，当运用到实际的时候，总会递减很多，也因此，在这个初三毕业班，李炎的对手只有一个，那就是黄志华。当然他们双方也知道对方是竞争对手，只是他们还以为成绩虚高的刘昭儿也是，所以他们之间的火药味并没有那么浓，还能一起玩耍。甚至乎，黄志华也山寨了李炎的精气神合一。
有一次，班主任黄老师碰到了一题她也不会解的数学题，她去找李炎和黄志华帮忙。
李炎兴奋地接下了难题，并且很认真地解答，他绞尽脑汁想了很久，仍然没有解到，只好继续专注于解题。而黄志华也思考了很久，同时和老师讨论了一下，但是还是没有解出来，于是他拒绝了解题，想将时间放在别的科目上。没有办法的黄老师便去和李炎讨论，但是还是没有解出来，李炎没有拒绝解题，但是提议道：“老师，要不我们分开解吧，你在这里，我很紧张。”
黄老师愣了一下，笑道：“这有什么紧张的？”
李炎：“不知道，反正就是紧张，毕竟你是老师啊。”
“呵呵。”黄老师继续笑道，“那你记得解出来了就告诉我。”说完，她便走去讲台自己解题了。
黄老师离开了没多久后，李炎忽然灵光一动，多了一个想法，很快就把题解出来了，然后，他的心态兴奋了一会儿之后，不知怎么地，又开始重新解起来，还将试卷写了很多多余的字。
下课后，黄老师走到李炎身边问道：“怎么样？你解出来了没有？”
李炎有点无奈地说道：“没有，但是我好像之前有解出来，不过忽然又忘了。”
“是吗？”黄老师拿起李炎的试卷看了起来，自然她也看到了李炎很多解题思路，而没多久她就找到了李炎的解题答案，说道：“是这个了，你已经解出来了。”于是，她走到讲台上，在黑板写下答案，同时，也表扬了李炎的认真和聪明。
与此同时，黄志华也真正看到了李炎的确是一个强劲的对手。
而李炎却发现，自己看不懂自己写的解题答案，看到同学们的点头，他知道并不是答案难以理解，而是他自己的理解能力和逻辑思维都出现了一些问题，他知道，这并不是偶然，从小学开始，他的成绩就不是那么稳定，对比于别的半学霸年年考第一，他却只是偶尔能考第一，但是人的聪明天分是稳定的，而他反而是不稳定的，那就说明，他其实是有问题的。李炎对此十分担心，他却不能准确地表达自己的问题，只有任由它的存在，自己能够快快乐乐地读好书就可以了。
之后，李炎还有一次在数学课堂上，代替黄老师解说题目，解说得有模有样，得到同学们一致的好评，同时，也将李炎心中的阴霾吹散了很多。
说完数学课，就不得不说语文课了。李炎曾经有一次写作文写得十分后60分满分的作文，他得到了53分，只是恰恰碰到了黄志华的58分，所以看起来并没有那么厉害。然而，对于李炎来说，这已经是有史以来最好的成绩了。作文的主题是“魅力”，要求同学们写不少于600字的作文，诗歌虽然可以，但并没有人能够写出来。
李炎的作文是一篇议论文，题目便是“魅力”，而作文内容大致为，“魅力，这是一个常见的词，但是它的含义却很深厚。首先，我们每一个人对魅力的理解都是不同的，而后，我们处于不同的年龄或者经历不同的人生的时候，也会对魅力有不同的看法，接着，我们很难让别人完全接受自己对魅力的见解，最后，魅力和看法虽然是多种多样的，但我们终究是需要让自己具有魅力……”
而黄志华的作文则是散文，题目为“江山如此多娇”，作文的大概内容为。“我们所在的祖国总是充满魅力，悠久深厚的人文历史让我们为之自豪，宏伟磅礴的长城让我们为之感叹，巍峨浩瀚的山川让我们为之向往，奔腾不息的河流让我们为之动容，鲜艳多彩的花朵让我们为之陶醉，啊，娇艳姣好的美人让我们为之着迷……”
李老师对李炎的评价是李炎的思辨思维很好，而黄志华的文章则写得很美丽，字也很漂亮，所以她就那样打分了。其实，还可以从文章是看出一个人的性格的，李炎其实强调的是最后的，人需要让自己拥有魅力，而黄志华则是想要追求有魅力的人和事。也因此，再上升一个层次，就是李炎想要修身养性，增强自己的内在，而黄志华便是追求于很多人所追求的名和利，追求外在。虽然看起来，李炎好像更厉害一些，但是现实是，百分之九十九的人都和黄志华一样，和李炎相似的人却只有少于百分之一的人。所以，从一开始，李炎就是走出了人群，走向的孤独，这注定是一条难受寂寞的路。当时的李炎，已经多少有这种注定寂寞的觉悟了。
之后，在物理和化学两门课上面，李炎与黄志华各占优势，互相争夺年级第一。这两门课都是需要对公式和算法的理解以及准确的使用，并且在计算的时候，逻辑要严密，减少出错的地方，这对于男生来说有着先天的优势，所以大家都是聪鸣人，只能比比看了。
最后的英语和政治，黄志华的英语高一些，而李炎的政治则高一些，互相比起来的话，李炎只有在数学高于黄志华，能够弥补语文的落后的时候，才能在总成绩上高于黄志华。但是，李炎总是喜欢每一科都认真学习，那些所谓的科学的学习方法，李炎不会用，也不想用，他想要找到自己的学习方法，而不是用别人的方法。于是，李炎在之后的考试中，很少超过黄志华，80%都是输的，自己的学习方法还是很难超过沉积多年的经验的。
李炎深深地知道这一点，他更知道班长刘昭儿也是几乎科科好的中层次，所以，李炎一直认为自己并不是那么擅长读书。而且，自己所谓的精气神合一所带来的，也不过是身体变好，学习速度变快，对知识和人生智慧的敏感度增加，还有就是快乐学习而已，这些和考试成绩的联系，也并不大，然后，生活上，李炎完全没有意识到钱和女生的重要性，只是，常常想到，自己学的，对于找到圣人之道，毫无用处。
不过，能够遇到那么好的老师和认识那么多的同学，一起读书，一起玩耍，好好相处，李炎开朗了很多，逐渐觉得，上天对自己也不错，老天爷也是有开眼的时候的。不过，他对圣人之道，却好奇不已，毕竟，他眼里，这是读书人的巅峰，“会当凌绝顶，一览众山小。”
其实，很多女生读书是依赖于勤奋，卷面成绩总会有点虚高，当运用到实际的时候，总会递减很多，也因此，在这个初三毕业班，李炎的对手只有一个，那就是黄志华。当然他们双方也知道对方是竞争对手，只是他们还以为成绩虚高的刘昭儿也是，所以他们之间的火药味并没有那么浓，还能一起玩耍。甚至乎，黄志华也山寨了李炎的精气神合一。
有一次，班主任黄老师碰到了一题她也不会解的数学题，她去找李炎和黄志华帮忙。
李炎兴奋地接下了难题，并且很认真地解答，他绞尽脑汁想了很久，仍然没有解到，只好继续专注于解题。而黄志华也思考了很久，同时和老师讨论了一下，但是还是没有解出来，于是他拒绝了解题，想将时间放在别的科目上。没有办法的黄老师便去和李炎讨论，但是还是没有解出来，李炎没有拒绝解题，但是提议道：“老师，要不我们分开解吧，你在这里，我很紧张。”
黄老师愣了一下，笑道：“这有什么紧张的？”
李炎：“不知道，反正就是紧张，毕竟你是老师啊。”
“呵呵。”黄老师继续笑道，“那你记得解出来了就告诉我。”说完，她便走去讲台自己解题了。
黄老师离开了没多久后，李炎忽然灵光一动，多了一个想法，很快就把题解出来了，然后，他的心态兴奋了一会儿之后，不知怎么地，又开始重新解起来，还将试卷写了很多多余的字。
下课后，黄老师走到李炎身边问道：“怎么样？你解出来了没有？”
李炎有点无奈地说道：“没有，但是我好像之前有解出来，不过忽然又忘了。”
“是吗？”黄老师拿起李炎的试卷看了起来，自然她也看到了李炎很多解题思路，而没多久她就找到了李炎的解题答案，说道：“是这个了，你已经解出来了。”于是，她走到讲台上，在黑板写下答案，同时，也表扬了李炎的认真和聪明。
与此同时，黄志华也真正看到了李炎的确是一个强劲的对手。
而李炎却发现，自己看不懂自己写的解题答案，看到同学们的点头，他知道并不是答案难以理解，而是他自己的理解能力和逻辑思维都出现了一些问题，他知道，这并不是偶然，从小学开始，他的成绩就不是那么稳定，对比于别的半学霸年年考第一，他却只是偶尔能考第一，但是人的聪明天分是稳定的，而他反而是不稳定的，那就说明，他其实是有问题的。李炎对此十分担心，他却不能准确地表达自己的问题，只有任由它的存在，自己能够快快乐乐地读好书就可以了。
之后，李炎还有一次在数学课堂上，代替黄老师解说题目，解说得有模有样，得到同学们一致的好评，同时，也将李炎心中的阴霾吹散了很多。
说完数学课，就不得不说语文课了。李炎曾经有一次写作文写得十分后60分满分的作文，他得到了53分，只是恰恰碰到了黄志华的58分，所以看起来并没有那么厉害。然而，对于李炎来说，这已经是有史以来最好的成绩了。作文的主题是“魅力”，要求同学们写不少于600字的作文，诗歌虽然可以，但并没有人能够写出来。
李炎的作文是一篇议论文，题目便是“魅力”，而作文内容大致为，“魅力，这是一个常见的词，但是它的含义却很深厚。首先，我们每一个人对魅力的理解都是不同的，而后，我们处于不同的年龄或者经历不同的人生的时候，也会对魅力有不同的看法，接着，我们很难让别人完全接受自己对魅力的见解，最后，魅力和看法虽然是多种多样的，但我们终究是需要让自己具有魅力……”
而黄志华的作文则是散文，题目为“江山如此多娇”，作文的大概内容为。“我们所在的祖国总是充满魅力，悠久深厚的人文历史让我们为之自豪，宏伟磅礴的长城让我们为之感叹，巍峨浩瀚的山川让我们为之向往，奔腾不息的河流让我们为之动容，鲜艳多彩的花朵让我们为之陶醉，啊，娇艳姣好的美人让我们为之着迷……”
李老师对李炎的评价是李炎的思辨思维很好，而黄志华的文章则写得很美丽，字也很漂亮，所以她就那样打分了。其实，还可以从文章是看出一个人的性格的，李炎其实强调的是最后的，人需要让自己拥有魅力，而黄志华则是想要追求有魅力的人和事。也因此，再上升一个层次，就是李炎想要修身养性，增强自己的内在，而黄志华便是追求于很多人所追求的名和利，追求外在。虽然看起来，李炎好像更厉害一些，但是现实是，百分之九十九的人都和黄志华一样，和李炎相似的人却只有少于百分之一的人。所以，从一开始，李炎就是走出了人群，走向的孤独，这注定是一条难受寂寞的路。当时的李炎，已经多少有这种注定寂寞的觉悟了。
之后，在物理和化学两门课上面，李炎与黄志华各占优势，互相争夺年级第一。这两门课都是需要对公式和算法的理解以及准确的使用，并且在计算的时候，逻辑要严密，减少出错的地方，这对于男生来说有着先天的优势，所以大家都是聪鸣人，只能比比看了。
最后的英语和政治，黄志华的英语高一些，而李炎的政治则高一些，互相比起来的话，李炎只有在数学高于黄志华，能够弥补语文的落后的时候，才能在总成绩上高于黄志华。但是，李炎总是喜欢每一科都认真学习，那些所谓的科学的学习方法，李炎不会用，也不想用，他想要找到自己的学习方法，而不是用别人的方法。于是，李炎在之后的考试中，很少超过黄志华，80%都是输的，自己的学习方法还是很难超过沉积多年的经验的。
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