第四十五章
最奢侈的时光，还是他俩相约电影院，而这样的宝贵时间，游郁生总是开映前最后一刻，才夹着本书急匆匆地赶来。
这时候的恋人，如古诗句子“绿衣捧砚催题卷，红袖添香夜读书”所述，或许能为枯燥的学习增添一丝温情。这也是当年大学中一些处在恋爱中，或已经结婚的大龄学子，尤其令人羡慕、颇感欣慰的一面。
关于蔡晴晴的有关消息，只是断断续续被小芸提及。有一次小芸生母何玉兰生日，特地叫了她去陪宴，席间不仅说到蔡晴晴，还说到蔡晴晴有个孩子的事。
因为急着生孩子，晴晴姐休学了大半年，幸而她丈夫家出面，多方采取补救措施，才差点没被退学。小芸告诉他这个事的时候，显得有些惊奇、感慨。
是吗，游郁生尽量放平嗓音说话，他不想在小芸面前流露失落的感觉，尽管他也搞不懂蔡晴晴，为何耽误十分难得的学习机会，热衷于这么着急生儿育女。
小芸的日常陪伴，紧张繁忙的功课，逐渐冲淡了游郁生心中，仍残留的那一缕对往昔情缘和恋人的牵挂，取而代之的是于身旁小芸的依赖和感激。
要不是为了我更顺利完成学业，你和我，小芸，我们的婚事，也应该进入议事日程的了。在一次两人相偎相拥，互相亲热以后，闲谈中，他避开小芸和自己的尴尬，当面试探着委婉地说，有意点明这事。
好的，我也想为你生个孩子。
生孩子？他对她为什么贸然提到这种事儿，对她有这样超前的想法，感到有点儿突兀、惊奇，因为这与小芸一向来的内敛、害羞温婉的性情不相吻合。他以为之前他与小芸的相处，始终还停留在纯粹的恋爱阶段，这个阶段的精神的依恋是主要的，有时偶尔发展到亲密的接触，也是克制和有所收敛的。即是说，他对与蔡晴晴从前经历的种种，刻骨铭心与长久相思，历尽磨难与短暂欢悦，并没有遗忘殆尽。他还没有完全走出第一次情爱的魔影，难以立即掀动又一次情欲的狂涛。
为什么不呢，我可以的，像蔡晴晴姐姐，那样的。我刚才说到晴晴姐，说到她生下一个孩子的时候，我注意到你瞪大了惊讶的眼睛，我看清楚了你表面平静，内心是有一点儿惋惜、沮丧的。但是，我想告诉你的是，现在你有我的存在，我在你的身边可以陪伴你的寂寞与孤单，鼓励你的自强与奋斗。她想安慰他几句，并没有真说出口。
小芸，你为什么冒出这么奇怪的想法，他字斟句酌地说，要知道，你在我面前还是一个纯净的女孩、处女，一个处女是不可能生下孩子来的，明白吗？
一般来讲，对包括游郁生在内医学院学生，尽管辛苦，却对学医普遍具有很强好奇心，吸引力、新鲜感，有谁不关心自己的身体、生命和心理呢，每个人都有生老病死，人都有诞生、成长、青春期发育，谁不愿探究这些规律呢？
人们学医其实等于学习自身，而且，医学的实践性最强，很多实验都是在人身（包括尸体、脏器）上进行，有时还要用到传染人体的微生物、寄生虫，这一类的课程尤其吸引同学的注意力。
有一位讲授免疫学的女教授，讲课深入浅出、循循善诱，将深奥抽象的免疫理论，用图示解析得形象清晰；而那些观察微生物的显微实验，她编排既有趣生动，又实用准确。所以，她博得同学们喜爱和一致好评。
病理解剖实验也常吸引大家期待，更为一些有志于外科的男生垂青。更为惊诧的是，游郁生在他一次观摩病理解剖课上，竟然见到了消失已久的她。
那天晚上，游郁生他们正紧张地上自习课。自习若放在某些院校某些专业，尤其是文科生，是可以到图书馆放放松，阅读课外书籍。但这是医学生自觉学习的时候，因为每一门医学课程，都有大量需要苦记的内容，而且一环扣一环。上一节课的内容未消化好，下一次课更听不懂，所谓一步拉下，包袱就会越背越重。
然而那日大家一听到病理解剖老师加班，有一个解剖尸体的实验观摩课，还是迫不及待、一窝蜂地挤满了病解实验室。那是一个不大的近四方的空间，四围由低到高的排列的石阶，就像体育馆的观众的看台，同学们一圈圈挤站在上面，聚精会神伸长脖颈。
解剖桌上是一具微胖的中年男尸，这还是他长这么大第一次看见一个新鲜活碌的尸体，至于是个被处死的罪犯的尸体，还是一个非正常死亡的普通人的尸体，不得而知。反正医学院逢到这种机会并不多见，这对于医学生的学习却十分有益。他们可以同时学到很多课的内容，例如解剖、生理、病理、外科手术等等。
尸体在白炽灯光下显得苍白而浮肿，主刀老师果断地一刀划下去，在其腹部整齐地划开一道口子。随即其五脏六腑被一一翻晒出来，那粗细不等的肠管就如白蟒似滑动。游郁生骇异地左右张望，所有同学都在全神贯注，眼睛都不眨一眨，大概想把这些位置和毗邻记下。
这就是人吗？死去的与活着的，在内在的构造和生命的承载上，他们有那么多的共同点，在生与死的边缘，似乎就隔着那么白皙、腊黄的一层皮而已。不不，他仔细地看出了明显的区别，生人的与死者的，垂死的与生机勃勃、青春焕发的，在同学们脸上、肌肤上，他看见了一层光泽，他把这叫做生命之光。
正在此刻，他忽然看清了对角一个人，一张熟悉人的脸，姜蒙蒙她秀丽而容光焕发的面庞。相谈后他才知，姜蒙蒙是紧随其后，作为恢复高考后的第一届秋季生，进入到他所在的这座学校的新生。
这时候的恋人，如古诗句子“绿衣捧砚催题卷，红袖添香夜读书”所述，或许能为枯燥的学习增添一丝温情。这也是当年大学中一些处在恋爱中，或已经结婚的大龄学子，尤其令人羡慕、颇感欣慰的一面。
关于蔡晴晴的有关消息，只是断断续续被小芸提及。有一次小芸生母何玉兰生日，特地叫了她去陪宴，席间不仅说到蔡晴晴，还说到蔡晴晴有个孩子的事。
因为急着生孩子，晴晴姐休学了大半年，幸而她丈夫家出面，多方采取补救措施，才差点没被退学。小芸告诉他这个事的时候，显得有些惊奇、感慨。
是吗，游郁生尽量放平嗓音说话，他不想在小芸面前流露失落的感觉，尽管他也搞不懂蔡晴晴，为何耽误十分难得的学习机会，热衷于这么着急生儿育女。
小芸的日常陪伴，紧张繁忙的功课，逐渐冲淡了游郁生心中，仍残留的那一缕对往昔情缘和恋人的牵挂，取而代之的是于身旁小芸的依赖和感激。
要不是为了我更顺利完成学业，你和我，小芸，我们的婚事，也应该进入议事日程的了。在一次两人相偎相拥，互相亲热以后，闲谈中，他避开小芸和自己的尴尬，当面试探着委婉地说，有意点明这事。
好的，我也想为你生个孩子。
生孩子？他对她为什么贸然提到这种事儿，对她有这样超前的想法，感到有点儿突兀、惊奇，因为这与小芸一向来的内敛、害羞温婉的性情不相吻合。他以为之前他与小芸的相处，始终还停留在纯粹的恋爱阶段，这个阶段的精神的依恋是主要的，有时偶尔发展到亲密的接触，也是克制和有所收敛的。即是说，他对与蔡晴晴从前经历的种种，刻骨铭心与长久相思，历尽磨难与短暂欢悦，并没有遗忘殆尽。他还没有完全走出第一次情爱的魔影，难以立即掀动又一次情欲的狂涛。
为什么不呢，我可以的，像蔡晴晴姐姐，那样的。我刚才说到晴晴姐，说到她生下一个孩子的时候，我注意到你瞪大了惊讶的眼睛，我看清楚了你表面平静，内心是有一点儿惋惜、沮丧的。但是，我想告诉你的是，现在你有我的存在，我在你的身边可以陪伴你的寂寞与孤单，鼓励你的自强与奋斗。她想安慰他几句，并没有真说出口。
小芸，你为什么冒出这么奇怪的想法，他字斟句酌地说，要知道，你在我面前还是一个纯净的女孩、处女，一个处女是不可能生下孩子来的，明白吗？
一般来讲，对包括游郁生在内医学院学生，尽管辛苦，却对学医普遍具有很强好奇心，吸引力、新鲜感，有谁不关心自己的身体、生命和心理呢，每个人都有生老病死，人都有诞生、成长、青春期发育，谁不愿探究这些规律呢？
人们学医其实等于学习自身，而且，医学的实践性最强，很多实验都是在人身（包括尸体、脏器）上进行，有时还要用到传染人体的微生物、寄生虫，这一类的课程尤其吸引同学的注意力。
有一位讲授免疫学的女教授，讲课深入浅出、循循善诱，将深奥抽象的免疫理论，用图示解析得形象清晰；而那些观察微生物的显微实验，她编排既有趣生动，又实用准确。所以，她博得同学们喜爱和一致好评。
病理解剖实验也常吸引大家期待，更为一些有志于外科的男生垂青。更为惊诧的是，游郁生在他一次观摩病理解剖课上，竟然见到了消失已久的她。
那天晚上，游郁生他们正紧张地上自习课。自习若放在某些院校某些专业，尤其是文科生，是可以到图书馆放放松，阅读课外书籍。但这是医学生自觉学习的时候，因为每一门医学课程，都有大量需要苦记的内容，而且一环扣一环。上一节课的内容未消化好，下一次课更听不懂，所谓一步拉下，包袱就会越背越重。
然而那日大家一听到病理解剖老师加班，有一个解剖尸体的实验观摩课，还是迫不及待、一窝蜂地挤满了病解实验室。那是一个不大的近四方的空间，四围由低到高的排列的石阶，就像体育馆的观众的看台，同学们一圈圈挤站在上面，聚精会神伸长脖颈。
解剖桌上是一具微胖的中年男尸，这还是他长这么大第一次看见一个新鲜活碌的尸体，至于是个被处死的罪犯的尸体，还是一个非正常死亡的普通人的尸体，不得而知。反正医学院逢到这种机会并不多见，这对于医学生的学习却十分有益。他们可以同时学到很多课的内容，例如解剖、生理、病理、外科手术等等。
尸体在白炽灯光下显得苍白而浮肿，主刀老师果断地一刀划下去，在其腹部整齐地划开一道口子。随即其五脏六腑被一一翻晒出来，那粗细不等的肠管就如白蟒似滑动。游郁生骇异地左右张望，所有同学都在全神贯注，眼睛都不眨一眨，大概想把这些位置和毗邻记下。
这就是人吗？死去的与活着的，在内在的构造和生命的承载上，他们有那么多的共同点，在生与死的边缘，似乎就隔着那么白皙、腊黄的一层皮而已。不不，他仔细地看出了明显的区别，生人的与死者的，垂死的与生机勃勃、青春焕发的，在同学们脸上、肌肤上，他看见了一层光泽，他把这叫做生命之光。
正在此刻，他忽然看清了对角一个人，一张熟悉人的脸，姜蒙蒙她秀丽而容光焕发的面庞。相谈后他才知，姜蒙蒙是紧随其后，作为恢复高考后的第一届秋季生，进入到他所在的这座学校的新生。
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