第三十七章 看一下常规
西边天空飘来一朵乌云，好像赶集似的，便有许多云从将军峰后接二连三地赶上来了，越来越多，云彩变得越来越厚重了。一道闪电撕裂开一条缝，太阳躲进了云层，大滴大滴落下晶莹的雨珠。谚语说：“六月雨，隔屋檐。”将军峰那边，雾蒙蒙的，一片密集的雨倾泻而下，而斜水源这边却只轻描淡写地意思了一下，地面的灰尘刚老实，太阳就重拨开了云彩，露出了原先那灿烂的笑脸。
方玢杰班上的学生正分着组热烈地讨论着，他们拿着三角板、直尺、量角器等学习用具在画着、测量着、总结着各种图形或实物的周长与面积。方玢杰猛一抬头，看见窗外正站着郑校长，忙迎了出去。只见有好些个老师正站在操场中央，大多都是中心校或各村小的年轻老师，其中还有一个美女，方玢杰也不认识。只见她打扮得漂漂亮亮，背着小包，拿着相机一直在不停地拍摄着，尹妮郦一边在介绍一边协助着，看来她们是认识的。
还没等方玢杰开口，郑校长就说道：“方老师，辛苦了，你们都在上课吗？我们今天来看一下常规。”
“哦，是，在上课。郑校长你们好啊，非常欢迎大家来指导。”方玢杰连忙说道。
郑校长转过身来，对武主任们说道：“那武主任和你们两个教研组长就分别进教室去吧，新燕你去检查一下幼儿班。”
武主任说道：“好，我们就抓紧时间吧。我就去看看四年级，有愿意跟我一路的就跟我一起来。”武主任又对方玢杰说道，“方老师，辛苦了哦。我们就是来学习学习，你不用进教室，你自己去忙其他的吧。”
方玢杰只好说道：“好好，武主任，就辛苦你了，请多对我们年轻人提意见，多指导。”
武主任笑道：“哪里是指导？来学习，我知道，你们整得好得很。”说完径自走进教室，拿着相机的美女和好些年轻老师也跟着进去了，剩下的也都去了那三个班。
方玢杰陪着郑校长往办公室走去，一会儿邓校长、鲜老师、孙湉也出来了。郑校长询问了林献忠老师的恢复情况，邓校长便汇报说昨天他带领学校方老师、鲜老师、孙老师一起去看望了，林老师恢复情况还好。郑校长听了很满意，特意交待说大家就是要相互多关照，还说陶校长和后勤的今天也去看望去了，大家听了也都很高兴。郑校长又说要看看厨房，大家便边谈笑着边往厨房走去。
这边，武主任们一走进教室，全班学生便都停了下来，齐刷刷直望着他们。武主任走到讲台前，拿出记录本，其他老师就参观起了教室，课排表、班规、标语都是方玢杰重新制作或书写，很新很规范。他们便又走到教室后面，是用旧课桌制作的放图书、碗筷和花盆的地方，同学们刚吃过饭，碗筷朝着一溜方向摆放，干净整洁。
武主任与同学们相视一笑，说道：“同学们，你们好！请各自坐好了。”有后转讨论的同学便转身回来坐好了，同学们又自发鼓起了欢迎的掌声。
武主任很高兴，又说道：“同学们，我自我介绍一下，我是中心校的武老师，后面这些也是专门来看大家的各个学校的老师，还有我们县电视台的美女记者，都是来看望大家的。”同学们又哗哗哗地送出欢迎的掌声，这些老师们便或点头或摆手致意。
待掌声停下来，武主任问同学们道：“我们这次来就是看看同学们平时的学习情况，我先问你们，你们这学期上过音乐课吗?”
“上过——”同学们齐声回答道。
“同学们的声音真是洪亮啊，唱一首听听吧。”武主任说道。
班上音乐委员罗岚琳麻利地站了起来，用手向后提了凳子，快步走到前面，喊道：“请起立。”全班学生便齐刷刷地站立并熟练地向后提了凳子。
“采蘑菇的小姑娘，预备唱——”罗岚琳熟练地指挥着全班唱了起来，她脸上泛着点儿红晕，一束头发晃来荡去，显得活泼、美丽又可爱。
一首歌结束，罗岚琳让大家坐下，自己也回到座位上坐好。
武主任又问道：“老师想知道，方老师给你们阅过作业吗？都是怎么阅的呀？”
“阅过。”同学们又是齐声回答。
“那谁来具体说说？”武主任问道。
有好些同学陆续举起了手。武主任便说道：“那请班长代表大家说吧。”
一个个子有点儿高的同学站了起来，他显得很成熟，边翻自己的作业边说道：“我们每课结束，都有一次、两次的作业；数学作业每个练习结束，老师还会选择一些典型题让我们做；思品、自然，重点部分都让我们做了抄写，并且要背诵下来。我们做的作业包括练习册、试卷，大部分都是老师亲自阅，也有部分老师只阅几份，其他的都是老师讲解，我们在小组内互评、互改。”
“那作文呢？方老师是如何布置的？”
班长继续说道：“作文，有什么新鲜事情，老师就马上让我们写，基本上每周一篇。方老师才让我们写了一篇想象作文，让我们为2008年BJ奥运会设计火炬，骆筱凤同学写的最好了。”大家都朝骆筱凤投去羡慕的目光，使得她感到很不自在。
武主任没想到班上还做了这些，甚是惊讶，便一时起了好奇心，让大家欢迎骆筱凤展示她的作文。
骆筱凤便拿出作文本，站起身，朗声念了起来：
我为奥运做火炬
这是新世纪的第一年，我从家里的电视上了解到我国首都BJ将申办2008年夏季奥运会，这是一个多么大的喜讯啊！在我的印象里，BJ、奥运会、火炬，那是多么的神奇、多么的遥远啊，这些都是只能在我的梦里出现。到2008年，我正好18岁，所心，我就更加渴望我们首都申办成功，就更加渴望那一天的到来，就更加渴望我能去现场见证这一历史时刻！
今天，方老师让我们为BJ申奥做贡献，用我们稚嫩的小手为2008年BJ奥运设计火炬。在方老师为我们出示的一副副火炬图片中，我们才知道火炬都是高科技的神圣的符号。让我们设计？我既兴奋又紧张，只觉得一时无从下手。为此，我回家高诉了爷爷奶奶，又打电话请教了爸爸妈妈，在他们的帮助下，精心设计出了一支代表中国心的火炬，让我来介绍给大家吧！
我的火炬是用我家屋旁青青的竹子做的模型，整体像一只毛笔，代表着我国的传统文明，代表着文化与体育的融合。下缀金黄色的丝线，用古老的丝绸再次联系起五湖四海的人民之间的深情厚谊。在握手处，贴上鲜红的中国心形结，柔软，舒适，又代表中国人民的真诚之心，让五大洲的人民心连心，团结协作到永远。这支火炬，全身雕刻我国传统的万字格图案，寓意吉祥。当它点燃时，在鼻尖处冒出红红的火焰，让更高、更快、更强的奥林匹克精神在代表着团结、友爱、文明、勃勃生机的火炬中发扬光大！
这就是我设计的奥运火炬，你们喜欢吗？如果我能在18岁那年亲手举着我设计的火炬向全世界人民展示，如果全世界的人民都举着我设计的火炬一步一步传承梦想，向着更高、更快、更强的目标迈进，我将会多么幸福啊！
骆筱凤深情的朗诵完结，她自己眼里已饱含着泪花，武主任不自觉地带头鼓起掌来，美女记者举起相机就是咔咔几声，整个教室也沸腾了……
方玢杰班上的学生正分着组热烈地讨论着，他们拿着三角板、直尺、量角器等学习用具在画着、测量着、总结着各种图形或实物的周长与面积。方玢杰猛一抬头，看见窗外正站着郑校长，忙迎了出去。只见有好些个老师正站在操场中央，大多都是中心校或各村小的年轻老师，其中还有一个美女，方玢杰也不认识。只见她打扮得漂漂亮亮，背着小包，拿着相机一直在不停地拍摄着，尹妮郦一边在介绍一边协助着，看来她们是认识的。
还没等方玢杰开口，郑校长就说道：“方老师，辛苦了，你们都在上课吗？我们今天来看一下常规。”
“哦，是，在上课。郑校长你们好啊，非常欢迎大家来指导。”方玢杰连忙说道。
郑校长转过身来，对武主任们说道：“那武主任和你们两个教研组长就分别进教室去吧，新燕你去检查一下幼儿班。”
武主任说道：“好，我们就抓紧时间吧。我就去看看四年级，有愿意跟我一路的就跟我一起来。”武主任又对方玢杰说道，“方老师，辛苦了哦。我们就是来学习学习，你不用进教室，你自己去忙其他的吧。”
方玢杰只好说道：“好好，武主任，就辛苦你了，请多对我们年轻人提意见，多指导。”
武主任笑道：“哪里是指导？来学习，我知道，你们整得好得很。”说完径自走进教室，拿着相机的美女和好些年轻老师也跟着进去了，剩下的也都去了那三个班。
方玢杰陪着郑校长往办公室走去，一会儿邓校长、鲜老师、孙湉也出来了。郑校长询问了林献忠老师的恢复情况，邓校长便汇报说昨天他带领学校方老师、鲜老师、孙老师一起去看望了，林老师恢复情况还好。郑校长听了很满意，特意交待说大家就是要相互多关照，还说陶校长和后勤的今天也去看望去了，大家听了也都很高兴。郑校长又说要看看厨房，大家便边谈笑着边往厨房走去。
这边，武主任们一走进教室，全班学生便都停了下来，齐刷刷直望着他们。武主任走到讲台前，拿出记录本，其他老师就参观起了教室，课排表、班规、标语都是方玢杰重新制作或书写，很新很规范。他们便又走到教室后面，是用旧课桌制作的放图书、碗筷和花盆的地方，同学们刚吃过饭，碗筷朝着一溜方向摆放，干净整洁。
武主任与同学们相视一笑，说道：“同学们，你们好！请各自坐好了。”有后转讨论的同学便转身回来坐好了，同学们又自发鼓起了欢迎的掌声。
武主任很高兴，又说道：“同学们，我自我介绍一下，我是中心校的武老师，后面这些也是专门来看大家的各个学校的老师，还有我们县电视台的美女记者，都是来看望大家的。”同学们又哗哗哗地送出欢迎的掌声，这些老师们便或点头或摆手致意。
待掌声停下来，武主任问同学们道：“我们这次来就是看看同学们平时的学习情况，我先问你们，你们这学期上过音乐课吗?”
“上过——”同学们齐声回答道。
“同学们的声音真是洪亮啊，唱一首听听吧。”武主任说道。
班上音乐委员罗岚琳麻利地站了起来，用手向后提了凳子，快步走到前面，喊道：“请起立。”全班学生便齐刷刷地站立并熟练地向后提了凳子。
“采蘑菇的小姑娘，预备唱——”罗岚琳熟练地指挥着全班唱了起来，她脸上泛着点儿红晕，一束头发晃来荡去，显得活泼、美丽又可爱。
一首歌结束，罗岚琳让大家坐下，自己也回到座位上坐好。
武主任又问道：“老师想知道，方老师给你们阅过作业吗？都是怎么阅的呀？”
“阅过。”同学们又是齐声回答。
“那谁来具体说说？”武主任问道。
有好些同学陆续举起了手。武主任便说道：“那请班长代表大家说吧。”
一个个子有点儿高的同学站了起来，他显得很成熟，边翻自己的作业边说道：“我们每课结束，都有一次、两次的作业；数学作业每个练习结束，老师还会选择一些典型题让我们做；思品、自然，重点部分都让我们做了抄写，并且要背诵下来。我们做的作业包括练习册、试卷，大部分都是老师亲自阅，也有部分老师只阅几份，其他的都是老师讲解，我们在小组内互评、互改。”
“那作文呢？方老师是如何布置的？”
班长继续说道：“作文，有什么新鲜事情，老师就马上让我们写，基本上每周一篇。方老师才让我们写了一篇想象作文，让我们为2008年BJ奥运会设计火炬，骆筱凤同学写的最好了。”大家都朝骆筱凤投去羡慕的目光，使得她感到很不自在。
武主任没想到班上还做了这些，甚是惊讶，便一时起了好奇心，让大家欢迎骆筱凤展示她的作文。
骆筱凤便拿出作文本，站起身，朗声念了起来：
我为奥运做火炬
这是新世纪的第一年，我从家里的电视上了解到我国首都BJ将申办2008年夏季奥运会，这是一个多么大的喜讯啊！在我的印象里，BJ、奥运会、火炬，那是多么的神奇、多么的遥远啊，这些都是只能在我的梦里出现。到2008年，我正好18岁，所心，我就更加渴望我们首都申办成功，就更加渴望那一天的到来，就更加渴望我能去现场见证这一历史时刻！
今天，方老师让我们为BJ申奥做贡献，用我们稚嫩的小手为2008年BJ奥运设计火炬。在方老师为我们出示的一副副火炬图片中，我们才知道火炬都是高科技的神圣的符号。让我们设计？我既兴奋又紧张，只觉得一时无从下手。为此，我回家高诉了爷爷奶奶，又打电话请教了爸爸妈妈，在他们的帮助下，精心设计出了一支代表中国心的火炬，让我来介绍给大家吧！
我的火炬是用我家屋旁青青的竹子做的模型，整体像一只毛笔，代表着我国的传统文明，代表着文化与体育的融合。下缀金黄色的丝线，用古老的丝绸再次联系起五湖四海的人民之间的深情厚谊。在握手处，贴上鲜红的中国心形结，柔软，舒适，又代表中国人民的真诚之心，让五大洲的人民心连心，团结协作到永远。这支火炬，全身雕刻我国传统的万字格图案，寓意吉祥。当它点燃时，在鼻尖处冒出红红的火焰，让更高、更快、更强的奥林匹克精神在代表着团结、友爱、文明、勃勃生机的火炬中发扬光大！
这就是我设计的奥运火炬，你们喜欢吗？如果我能在18岁那年亲手举着我设计的火炬向全世界人民展示，如果全世界的人民都举着我设计的火炬一步一步传承梦想，向着更高、更快、更强的目标迈进，我将会多么幸福啊！
骆筱凤深情的朗诵完结，她自己眼里已饱含着泪花，武主任不自觉地带头鼓起掌来，美女记者举起相机就是咔咔几声，整个教室也沸腾了……
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