爱睡的桃子
和大宝一样可爱的还有位和他年龄相仿的小女孩，叫桃子。大宝是只要唱生日歌就能开心得要飞起来，而桃子是只要能给我播放儿歌让我做什么都行，儿歌可以不重复，但播放儿歌的动画软件必须只要那一个。
桃子是独生女，在家娇宠万千，被养的白白胖胖。她的身高相比同龄人要高出一两寸，体重若是仔细对比，也要超出不少。虽然她长得又高又壮，但是人比较懒，一点儿都不喜欢干活。
目前，她的训练状态很不理想。桃子现在能坐，但是还不会走，即便是站立，也很困难。她腰背部肌力量十分弱，不足以支撑躯干的重量。若是非要给她训练站，她也能站，但是坚持不了几分钟就会自然而然的弯下腰。从旁边看，就像是成熟了的麦穗承受不住麦粒沉甸甸的重量而变得垂头丧气。
老师们都在一个大集体教室里训练，我经常看到给桃子训练的老师双手掐住她的骨盆，努力的帮助她把身体重心往下控制，足跟着地站好。只是老师再也腾不出手来帮忙扶住她的躯干，眼看着她的上身东倒西歪，好像春风吹拂的柳条，随风摇摆，而她是不随意晃动。
每每看到这儿，都让人忍俊不禁。老师虽然空不出手，但是还可以下指令。于是，我们经常听到训练的老师喊：“桃子，直起腰来！再不直起来，不给你听儿歌啦！”
陪着桃子训练的姨姥非常配合，老师刚说完，她就把给桃子放儿歌的平板关掉，翻盖扣好。为了让桃子很好的配合训练，她做什么动作姨姥跟着做什么动作，总是把平板举到和她视线持平的地方。
就像现在，她站着姨姥也站着。桃子的身高才到姨姥大腿根的高度，为了能让她方便看平板，姨姥一脚承重，一脚向前伸出，承重侧肩低，伸出侧肩高，像是身体笔直的站站疲惫了似的，双手拿着平板放到小腹的位置。这样桃子既不用仰头也不用低头就能看到平板上的画面了。
桃子看到姨姥把儿歌动画关掉了，她使劲儿揉一揉眼睛，再瞪大眼睛找找，找不到动画，也听不见儿歌了。她也不哭不闹，闭上眼睛开始睡觉。她也有这个能力，闭上眼睛就能睡着。
她本身平衡感觉就较差，睁着眼睛只能算是勉强维持平衡。现在闭着眼睛，根本找不到平衡。只见她身子斜斜的向地面倒去，足跟都已经翘起来了，只剩一丁点儿足尖接地。
训练的老师眼疾手快的一手搂住她的前胸，一手把骨盆往下按，让她跪立在地垫上。都这样了，桃子都没睁眼，腰弯得更低，头都快要着地了。
姨姥看着心里一惊，抿着嘴，皱着眉，疾步向前，扶起桃子的头，喊道：“桃子，桃子！你今天怎么回事儿，咱中午来的时候不都睡觉了吗？怎么这样！”不管她说什么，桃子眼睛都不动一下，脸颊蹭蹭姨姥温暖厚实的手掌，找到一舒适的地方，睡的更香了。
看到桃子这无赖的样子，姨姥都被气笑了，无奈地双手托着她的脸颊。训练的老师也忍俊不禁，轻轻地晃着她的肩，叫她名字，“桃子，桃子，回家了。”一动不动，不仅没有反应，反而在这些温柔的叫声中睡得更熟，都能听到鼻哨声。
姨姥叹口气，斜着头看着桃子，“桃子，桃子，起来听儿歌啦。”语气特别低沉，又重复一遍，声音比较高，“听儿歌啦！”
桃子迷迷瞪瞪地睁开眼，下意识地用手擦擦嘴角的一两滴口水，抬起头，这儿找找，那儿找找，没看到动画，又想把头放回姨姥的手掌。姨姥趁着工夫，赶紧收回双手，去拿平板。
“桃子，桃子，在这儿，在这儿。你自己打开，看看想听哪一个？”姨姥手忙脚乱的把平板举到她眼前，来不及给她打开，就哄着她自己打开。看到熟悉的工具，桃子完全醒过神来。挣脱老师的束缚，改跪位为四点支撑位。她要自己找儿歌，需要空出一只手划平板。这会儿也不说没力气，支撑不住，三点支撑做得非常好，空出的右手划得非常溜。
姨姥和训练的老师都被她整得没脾气，无奈地看着她一个一个的挑选。其实，桃子的认知能力并不好。她划来划去也不是找自己喜欢的儿歌，就是模仿大人的动作，看图话罢了。姨姥看着她从头翻到尾，又从尾到头，戳的手指都变形了。忍不住帮她找，指着题目问“这个行吗？找春天?”没反应。又换了一个，问：“这个行吗？拔萝卜?”没反应。又换了一个，再问“这个行吗？采蘑菇的小姑娘?”还是没反应，只是直勾勾的盯着屏幕。
姨姥也知道她不会给反应，不哭不睡觉不耍赖，就是什么都可以。姨姥没再换下一个，直接按播放键。音乐一响起，动画上的小动物们似是活过来，又唱又跳。桃子一看，整个人兴奋起来。眼睛笑眯眯地看着姨姥，像小青蛙一样坐在原地手舞足蹈。
桃子一心情愉悦，就会咧着唇，龇着牙，磨牙玩。把牙齿磨得滋滋响，听着怪渗人的，但是她却很开心。
“桃子，你又来精神了是吗？我们准备好，爬一圈好不好？”训练的老师一边给她整理姿势，一边和她商量。姨姥听到老师和桃子的对话，往后退几步，把手里的平板平放在地垫上。
姨姥一放倒，桃子只能听到声音，看不清动画了，能见到前面平板上花花绿绿的，分不出什么是什么。于是，她自己开始往前爬。四点支撑爬是躯干像拱桥那样往前爬，这种训练比腹爬困难。桃子最熟悉的是腹爬，一般没有儿歌诱惑着她都不爬，只喜欢躺着发呆或睡觉。
现在，有儿歌吸引着她，她肯定以自己最熟悉的方式爬过去。于是，她自己开始往前爬。四点支撑爬是躯干像拱桥那样往前爬，这种训练比腹爬困难。桃子最熟悉的是腹爬，一般没有儿歌诱惑着她都不爬，只喜欢躺着发呆或睡觉。
现在，有儿歌吸引着她，她肯定以自己最熟悉的方式爬过去。于是，在大家的注视下，她像毛毛虫一样，一纵一纵的往前爬。
姨姥非常无语，笑话她说：“人家***匍匐前进是为了炸敌人的火力点，你匍匐前进就为了一动画片，可真是出息了呀！”
“哈哈，我们桃子还小呢！再说了，肯主动往前爬已经很给面子啦！”训练的老师，双手扶住桃子的腰，帮助她把身体支撑起来。有意思的是，桃子自己撑住了，还能自己四点支撑着往前爬。只是有时候动作会不协调，顺拐。老师看到就帮忙纠正一下，她自己又能以正确的姿势继续往前爬。
旁边的家长看了，赞叹道：“哎呀，桃子这不是能力还可以吗？爬的多好。”
训练的老师听到赞叹声，笑道：“哈哈，桃子早就学会了，就是偷懒，不肯用。是不是桃子？”桃子忙着追逐动画片，没心情搭理老师。每当桃子将要清晰的看到动画屏幕时，姨姥就把平板往后挪一挪，引诱桃子继续往前爬。
“可不是吗？就是懒，以后叫她小懒猪。”姨姥对桃子的表现很不满意，话语间不经意就流露出来。
“哎！桃子前一段时间表现得挺好的。那时候我架着她的双腿，她上肢自己支撑在地上，能自己往前走。中间休息的这段时间，她又都忘光了，但是重新拾起来也快。”训练的老师看姨姥有些不满意，开始替桃子说好话。
“可不是嘛！那段时间我陪着她，在这儿练完了回家练，练得可好了。你说，我也有家有业的，不能一直陪着她。中间我女儿有事儿，我回老家一趟，再回来，就这样了，全都忘光了。你说愁人吧！”姨姥一脸无奈。
“不都说吗，‘学如逆水行舟，不进则退。’桃子真是这样，只要坚持住，就能一直进步。不然，状态就不稳定，学得快，忘得也快。”
“那又有什么办法呢？我们姐妹三个，我都六十多岁的人了。上次陪桃子来的是大姨姥，七十多岁。她爷爷奶奶也都七十多岁，真没精力带孩子。爸爸妈妈又都上班，只休周六周日。年轻人，还想有自己的时间，哪有那么多心思花她身上！我才回去一个半月不到，就给我打电话，让我赶紧回来看孩子。我回去就没打算回来，在哪个亲人家也没在自己家自在，又不是缺吃缺喝的年代，哪儿愿意啊！”姨姥一脸为难，又有些不舍，“可是，我亲哥都给打电话了还能不回来？再说了，给他们带了这么长时间也有感情了，真舍不得！要是只小猫小狗的我就不在乎了，爱咋滴咋滴。可她不是啊，是个孩子啊！哪舍得呀！这不，前几天又回来了。”
“那上次带她的是谁？年纪也挺大的。”训练的老师也挺八卦。
“那是我大姐，我来的当天人家就走了。”姨姥给桃子往后撤撤平板，继续说，“我回来，看桃子状态就不对。之前在的时候，不看平板还能玩玩。这回儿，不是躺着就是看平板。这哪儿行！我就给她妈妈商量，给她约课，来上课。这不，今天她爷爷跟着我来了。”
“哦，桃子爷爷来了，没看到人啊！”
“嫌教室里太吵闹，在楼下呢！”姨姥很无奈，笑着说。
“哈哈，能陪着来就不错了，那你们打车来的？”
“不是，她妈妈上班的地方离这儿不远。早晨绕道送我们过来的，回去再把我们送回去。”
“哎呦，这不太折腾了嘛！”
“那有什么办法呀？爷爷和我都玩不了手机，打不了车。桃子现在这么重，我从这儿坐电梯抱到三楼就累得直喘粗气。回家还要爬楼梯，哪抱得动？爷爷陪着来，就是做个伴，提一提挎包。若真让他给抱，那不得“啪叽”给摔地上呀！”姨姥一脸夸张，听得大家直乐。
“也是，年龄太大了，体力跟不上。不是桃子家住的是别墅吗？怎么还要爬楼梯。”
“她爸爸在二楼靠着卧室给她弄了间玩耍区，一般都在那儿玩，家里没装电梯。”姨姥解释道。
“那真是需要一个人给抱上去。若实在不行，请个保姆和您一起照顾。”
“家里有保姆，不是自己请的，是单位给配的，只帮忙打扫屋子或者做饭。像她家这种情况，也不敢随意请保姆。”姨姥看到桃子爬玩了，抱着平板站起来。桃子站不起来，只能翻身坐起来，仰着头看。
“下课了，不看了，回家吧！”看着桃子的眼睛直勾勾地盯着平板，老师双手捧着桃子的脸，转过她的头，看着她炯炯有神的眼睛，一脸认真地说。
而桃子呢，水汪汪的大眼睛里清楚的倒映着老师的笑脸，长长的睫毛忽上忽下，像翩翩起舞的蝴蝶，忽闪忽闪的。说完，老师放开对她的束缚。桃子瞬间转头去找平板，想继续看动画。
姨姥在桃子转头的瞬间就把平板关掉，藏到背后。桃子左瞧瞧，右瞧瞧，没找到，直接软了身子往地上趴。
姨姥闪电般抓住她的后衣裳，把她搂到孩子，柔声哄道：“你看爷爷来了，咱回家睡，回家躺着舒服。”
话刚说完，一位年长的老者站在门口，笑意盈盈的喊桃子。
桃子是独生女，在家娇宠万千，被养的白白胖胖。她的身高相比同龄人要高出一两寸，体重若是仔细对比，也要超出不少。虽然她长得又高又壮，但是人比较懒，一点儿都不喜欢干活。
目前，她的训练状态很不理想。桃子现在能坐，但是还不会走，即便是站立，也很困难。她腰背部肌力量十分弱，不足以支撑躯干的重量。若是非要给她训练站，她也能站，但是坚持不了几分钟就会自然而然的弯下腰。从旁边看，就像是成熟了的麦穗承受不住麦粒沉甸甸的重量而变得垂头丧气。
老师们都在一个大集体教室里训练，我经常看到给桃子训练的老师双手掐住她的骨盆，努力的帮助她把身体重心往下控制，足跟着地站好。只是老师再也腾不出手来帮忙扶住她的躯干，眼看着她的上身东倒西歪，好像春风吹拂的柳条，随风摇摆，而她是不随意晃动。
每每看到这儿，都让人忍俊不禁。老师虽然空不出手，但是还可以下指令。于是，我们经常听到训练的老师喊：“桃子，直起腰来！再不直起来，不给你听儿歌啦！”
陪着桃子训练的姨姥非常配合，老师刚说完，她就把给桃子放儿歌的平板关掉，翻盖扣好。为了让桃子很好的配合训练，她做什么动作姨姥跟着做什么动作，总是把平板举到和她视线持平的地方。
就像现在，她站着姨姥也站着。桃子的身高才到姨姥大腿根的高度，为了能让她方便看平板，姨姥一脚承重，一脚向前伸出，承重侧肩低，伸出侧肩高，像是身体笔直的站站疲惫了似的，双手拿着平板放到小腹的位置。这样桃子既不用仰头也不用低头就能看到平板上的画面了。
桃子看到姨姥把儿歌动画关掉了，她使劲儿揉一揉眼睛，再瞪大眼睛找找，找不到动画，也听不见儿歌了。她也不哭不闹，闭上眼睛开始睡觉。她也有这个能力，闭上眼睛就能睡着。
她本身平衡感觉就较差，睁着眼睛只能算是勉强维持平衡。现在闭着眼睛，根本找不到平衡。只见她身子斜斜的向地面倒去，足跟都已经翘起来了，只剩一丁点儿足尖接地。
训练的老师眼疾手快的一手搂住她的前胸，一手把骨盆往下按，让她跪立在地垫上。都这样了，桃子都没睁眼，腰弯得更低，头都快要着地了。
姨姥看着心里一惊，抿着嘴，皱着眉，疾步向前，扶起桃子的头，喊道：“桃子，桃子！你今天怎么回事儿，咱中午来的时候不都睡觉了吗？怎么这样！”不管她说什么，桃子眼睛都不动一下，脸颊蹭蹭姨姥温暖厚实的手掌，找到一舒适的地方，睡的更香了。
看到桃子这无赖的样子，姨姥都被气笑了，无奈地双手托着她的脸颊。训练的老师也忍俊不禁，轻轻地晃着她的肩，叫她名字，“桃子，桃子，回家了。”一动不动，不仅没有反应，反而在这些温柔的叫声中睡得更熟，都能听到鼻哨声。
姨姥叹口气，斜着头看着桃子，“桃子，桃子，起来听儿歌啦。”语气特别低沉，又重复一遍，声音比较高，“听儿歌啦！”
桃子迷迷瞪瞪地睁开眼，下意识地用手擦擦嘴角的一两滴口水，抬起头，这儿找找，那儿找找，没看到动画，又想把头放回姨姥的手掌。姨姥趁着工夫，赶紧收回双手，去拿平板。
“桃子，桃子，在这儿，在这儿。你自己打开，看看想听哪一个？”姨姥手忙脚乱的把平板举到她眼前，来不及给她打开，就哄着她自己打开。看到熟悉的工具，桃子完全醒过神来。挣脱老师的束缚，改跪位为四点支撑位。她要自己找儿歌，需要空出一只手划平板。这会儿也不说没力气，支撑不住，三点支撑做得非常好，空出的右手划得非常溜。
姨姥和训练的老师都被她整得没脾气，无奈地看着她一个一个的挑选。其实，桃子的认知能力并不好。她划来划去也不是找自己喜欢的儿歌，就是模仿大人的动作，看图话罢了。姨姥看着她从头翻到尾，又从尾到头，戳的手指都变形了。忍不住帮她找，指着题目问“这个行吗？找春天?”没反应。又换了一个，问：“这个行吗？拔萝卜?”没反应。又换了一个，再问“这个行吗？采蘑菇的小姑娘?”还是没反应，只是直勾勾的盯着屏幕。
姨姥也知道她不会给反应，不哭不睡觉不耍赖，就是什么都可以。姨姥没再换下一个，直接按播放键。音乐一响起，动画上的小动物们似是活过来，又唱又跳。桃子一看，整个人兴奋起来。眼睛笑眯眯地看着姨姥，像小青蛙一样坐在原地手舞足蹈。
桃子一心情愉悦，就会咧着唇，龇着牙，磨牙玩。把牙齿磨得滋滋响，听着怪渗人的，但是她却很开心。
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姨姥一放倒，桃子只能听到声音，看不清动画了，能见到前面平板上花花绿绿的，分不出什么是什么。于是，她自己开始往前爬。四点支撑爬是躯干像拱桥那样往前爬，这种训练比腹爬困难。桃子最熟悉的是腹爬，一般没有儿歌诱惑着她都不爬，只喜欢躺着发呆或睡觉。
现在，有儿歌吸引着她，她肯定以自己最熟悉的方式爬过去。于是，她自己开始往前爬。四点支撑爬是躯干像拱桥那样往前爬，这种训练比腹爬困难。桃子最熟悉的是腹爬，一般没有儿歌诱惑着她都不爬，只喜欢躺着发呆或睡觉。
现在，有儿歌吸引着她，她肯定以自己最熟悉的方式爬过去。于是，在大家的注视下，她像毛毛虫一样，一纵一纵的往前爬。
姨姥非常无语，笑话她说：“人家***匍匐前进是为了炸敌人的火力点，你匍匐前进就为了一动画片，可真是出息了呀！”
“哈哈，我们桃子还小呢！再说了，肯主动往前爬已经很给面子啦！”训练的老师，双手扶住桃子的腰，帮助她把身体支撑起来。有意思的是，桃子自己撑住了，还能自己四点支撑着往前爬。只是有时候动作会不协调，顺拐。老师看到就帮忙纠正一下，她自己又能以正确的姿势继续往前爬。
旁边的家长看了，赞叹道：“哎呀，桃子这不是能力还可以吗？爬的多好。”
训练的老师听到赞叹声，笑道：“哈哈，桃子早就学会了，就是偷懒，不肯用。是不是桃子？”桃子忙着追逐动画片，没心情搭理老师。每当桃子将要清晰的看到动画屏幕时，姨姥就把平板往后挪一挪，引诱桃子继续往前爬。
“可不是吗？就是懒，以后叫她小懒猪。”姨姥对桃子的表现很不满意，话语间不经意就流露出来。
“哎！桃子前一段时间表现得挺好的。那时候我架着她的双腿，她上肢自己支撑在地上，能自己往前走。中间休息的这段时间，她又都忘光了，但是重新拾起来也快。”训练的老师看姨姥有些不满意，开始替桃子说好话。
“可不是嘛！那段时间我陪着她，在这儿练完了回家练，练得可好了。你说，我也有家有业的，不能一直陪着她。中间我女儿有事儿，我回老家一趟，再回来，就这样了，全都忘光了。你说愁人吧！”姨姥一脸无奈。
“不都说吗，‘学如逆水行舟，不进则退。’桃子真是这样，只要坚持住，就能一直进步。不然，状态就不稳定，学得快，忘得也快。”
“那又有什么办法呢？我们姐妹三个，我都六十多岁的人了。上次陪桃子来的是大姨姥，七十多岁。她爷爷奶奶也都七十多岁，真没精力带孩子。爸爸妈妈又都上班，只休周六周日。年轻人，还想有自己的时间，哪有那么多心思花她身上！我才回去一个半月不到，就给我打电话，让我赶紧回来看孩子。我回去就没打算回来，在哪个亲人家也没在自己家自在，又不是缺吃缺喝的年代，哪儿愿意啊！”姨姥一脸为难，又有些不舍，“可是，我亲哥都给打电话了还能不回来？再说了，给他们带了这么长时间也有感情了，真舍不得！要是只小猫小狗的我就不在乎了，爱咋滴咋滴。可她不是啊，是个孩子啊！哪舍得呀！这不，前几天又回来了。”
“那上次带她的是谁？年纪也挺大的。”训练的老师也挺八卦。
“那是我大姐，我来的当天人家就走了。”姨姥给桃子往后撤撤平板，继续说，“我回来，看桃子状态就不对。之前在的时候，不看平板还能玩玩。这回儿，不是躺着就是看平板。这哪儿行！我就给她妈妈商量，给她约课，来上课。这不，今天她爷爷跟着我来了。”
“哦，桃子爷爷来了，没看到人啊！”
“嫌教室里太吵闹，在楼下呢！”姨姥很无奈，笑着说。
“哈哈，能陪着来就不错了，那你们打车来的？”
“不是，她妈妈上班的地方离这儿不远。早晨绕道送我们过来的，回去再把我们送回去。”
“哎呦，这不太折腾了嘛！”
“那有什么办法呀？爷爷和我都玩不了手机，打不了车。桃子现在这么重，我从这儿坐电梯抱到三楼就累得直喘粗气。回家还要爬楼梯，哪抱得动？爷爷陪着来，就是做个伴，提一提挎包。若真让他给抱，那不得“啪叽”给摔地上呀！”姨姥一脸夸张，听得大家直乐。
“也是，年龄太大了，体力跟不上。不是桃子家住的是别墅吗？怎么还要爬楼梯。”
“她爸爸在二楼靠着卧室给她弄了间玩耍区，一般都在那儿玩，家里没装电梯。”姨姥解释道。
“那真是需要一个人给抱上去。若实在不行，请个保姆和您一起照顾。”
“家里有保姆，不是自己请的，是单位给配的，只帮忙打扫屋子或者做饭。像她家这种情况，也不敢随意请保姆。”姨姥看到桃子爬玩了，抱着平板站起来。桃子站不起来，只能翻身坐起来，仰着头看。
“下课了，不看了，回家吧！”看着桃子的眼睛直勾勾地盯着平板，老师双手捧着桃子的脸，转过她的头，看着她炯炯有神的眼睛，一脸认真地说。
而桃子呢，水汪汪的大眼睛里清楚的倒映着老师的笑脸，长长的睫毛忽上忽下，像翩翩起舞的蝴蝶，忽闪忽闪的。说完，老师放开对她的束缚。桃子瞬间转头去找平板，想继续看动画。
姨姥在桃子转头的瞬间就把平板关掉，藏到背后。桃子左瞧瞧，右瞧瞧，没找到，直接软了身子往地上趴。
姨姥闪电般抓住她的后衣裳，把她搂到孩子，柔声哄道：“你看爷爷来了，咱回家睡，回家躺着舒服。”
话刚说完，一位年长的老者站在门口，笑意盈盈的喊桃子。
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