第五十三章 詹徽的方法
这个相当于如今的国策,但是朱标也是清楚。
如果贸然将此事放在朝堂上去说,人多嘴杂,肯定也讨论不出来什么结果。
正好现在几位尚书都在,可以小范围的先讨论一下。
“什么是九年制义务教育?”
李原名率先开口,因为教育之事都是国子监负责,而国子监又隶属于礼部。
“顾名思义,就是从一个孩子出生懂事开始,由国家出钱,进行教育,读书,认字。”
“这个时间总共会长达九年。”
“届时,这些从小接受教育的孩子也都差不多成年。”
朱标尽自己最大可能,解释的通俗易懂。
说的还算简单,大家基本上都是清楚了。
众人低头思考,这个方法可不可行。
良久,李原名率先提问;
“这个提议,有利于开发民智,从整体上来说,算是比较好的。”
“但是细细思考,却未必可行!”
其余众人闻听此言,都是点头。
这也是他们思考过后的看法。
“李尚书还请言明,为何不可行?”
朱标态度端正,说实话,大明现在的底层民情,他确实都不太了解。
所以他也不敢有太出格的想法。
基本上所有的想法都是仔细思考之后,才去实施。
如今对于这个九年制义务教育,他很想听听其他人的意见。
“那就恕臣直言了!”
李原名仔细斟酌之后,才缓缓开口说道。
“第一,这个九年制教育,是大范围的在全国开始实施,还是小面积的,宣一地,比如应天附近?”
“若是选一地,那这个提议到是可以实施,但是意义不大。”
“因为我大明的子民,可不仅仅只有应天附近。”
朱标点点头,他想的当然是全国范围内实施。
“如果是选择全国范围内实施这个政策,那臣想请问太子一个问题。”
李原名抬头看向太子,神色严肃。
“太子有没有想过,教导全国的子民,大概需要多少人力,物力?”
朱标摇摇头,这个他还真的没有让人详细算过。
“那臣还想请问太子,这九年制义务教育,得需要教书之人吧。”
这个是肯定的,朱标点头表示认同。
“那臣就想问问了,这些教书之人又从哪里来?”
“如今朝廷本来就是缺乏人才,甚至有些地方上的官府都出现空缺,而无人可替补。”
“又哪里会多出来如此多的教书之人?”
朱标有点尴尬,看来自己真的是有点想当然了。
李原名连问了几个问题,依然没有罢休。
“老臣还想请问一下太子,即使我大明有如此多的教书之人,那这些人的品行又如何判定?”
“难道一个品行有污的人也可以教书?那他教出来的学生又会是什么样?”
朱标被问的哑口无言,坐在椅子之上。
此时只好尴尬的端起茶杯,慢慢的品着茶味。
这个李原名,上次就没有给自己留颜面,这次依然如此。
不过朱标却并不是生气,因为李原名说的这些问题不解决。
九年制义务教育根本就无法实施。
难道这个方法真的在大明行不通?
朱标很是不甘心,还在想着解决之策。
大厅之中,顿时陷入了一片安静。
众人都低着头,各自想着心事。
吏部尚书詹徽看着愁眉不语的朱标,眼睛一转,知道自己的机会来了。
他早就打定心思,要上太子的这艘船,一直没有找到合适的机会。
眼下,正是最好的时机!
“李大仁,虽然你问的都是事实,但却有失偏颇!”
朱标听闻声音,抬起了头,说话之人是詹徽。
难道是自己陷入误区了。
只见詹徽向太子行了一礼,才接着说道;
“刚才李大人的话,看似句句直指关键,其实都是只看到了事情的一面。”
朱标来了兴趣,说不得詹徽这能解决此事。
“自古以来,国家的哪项政策实施,不得耗费大量的人力物力?”
“能不能实施,主要还是取决于国库之中有没有钱!”
“如果国库中没钱,即使在小的事情,也很难办到。”
“但是国库如果充足的话,那人力物力又岂在话下?”
“如今的大明朝廷的国库,一直充足。”
“皇上曾说过一句话,大明养百万兵而不用百姓们花一分钱。”
“这就是大明的底蕴。”
“现如今太子又制定了新的财政策略,如果真的能实施的话,那大明的国库又将充实不少。”
“届时,想必办到此事,应该是可以的。”
至于太子所说的养廉银之事,大家都没有当回事。
毕竟开支实在是太大,私下众人曾悄悄讨论过,如今的大明根本做不到。
所以,詹徽直接没提养廉银之事,他想着把这些银子用在这个教育上,应该还是足够的。
朱标此时的眼睛发亮,看着詹徽的眼神,有毫不掩饰的欣赏之色。
刚才自己确实是被一连串的提问给问懵了。
不得不说,还是这些久经官场的人,脑子转的比较快。
幸亏自己提前把这个问题先提出来讨论了。
朱标看着詹徽,示意他接着说下去
看到了如自己所愿,受到了太子的欣赏,詹徽有些激动。
不过随即定了定神,思考了下措辞,这才接着说道;
“第一个问题解决就说明了这个九年制义务教育是可以实施的。”
“但是还需要规划!”
“接下来最大的问题就是教书人,从哪里来!”
众人都是看着詹徽,这个问题至关重要。
如果解决不了这个问题,即使国库有钱也是无法做到。
朱标刚才思考良久,也没有想出来好的答案。
自己总不能随便抓住一个读书人就让他去教书吧。
那岂不成了天大的笑话了!
不过看着詹徽自信的样子,想必他已经想好了解决之法。
朱标忽然想起,詹徽不仅是吏部尚书,还兼任着左都御史,管理督查院。
这就说明,此人的办事能力应该是极强的。
自从废除宰相之后,督察员同六部的地位相同。
而六部之中,又以吏部的地位最高。
吏部尚书地位之尊,在朝中首屈一指,享有“赞天子之治”的特殊地位。
以至于有人说:“今吏部之职,拟古宰相。而其黜陟之柄,有宰相所不及者。”
有此可见一斑。
而詹徽能同时担任这两个职位,就能说明他不仅深的皇上的信任。
而且自身的能力也很是突出。
毕竟现在是大明开创没有多久,能担任重要职位的基本上都是有着真才实学的。
仅靠拍马屁,讨皇上欢心,可是坐不到如此高的职位。
“詹大人是不是有了对策?”
工部尚书秦达,适时的递了一句话。
毕竟现在大家都在等着他的答案。
此事究竟可行与否,关系着大明的万世根基。
如果贸然将此事放在朝堂上去说,人多嘴杂,肯定也讨论不出来什么结果。
正好现在几位尚书都在,可以小范围的先讨论一下。
“什么是九年制义务教育?”
李原名率先开口,因为教育之事都是国子监负责,而国子监又隶属于礼部。
“顾名思义,就是从一个孩子出生懂事开始,由国家出钱,进行教育,读书,认字。”
“这个时间总共会长达九年。”
“届时,这些从小接受教育的孩子也都差不多成年。”
朱标尽自己最大可能,解释的通俗易懂。
说的还算简单,大家基本上都是清楚了。
众人低头思考,这个方法可不可行。
良久,李原名率先提问;
“这个提议,有利于开发民智,从整体上来说,算是比较好的。”
“但是细细思考,却未必可行!”
其余众人闻听此言,都是点头。
这也是他们思考过后的看法。
“李尚书还请言明,为何不可行?”
朱标态度端正,说实话,大明现在的底层民情,他确实都不太了解。
所以他也不敢有太出格的想法。
基本上所有的想法都是仔细思考之后,才去实施。
如今对于这个九年制义务教育,他很想听听其他人的意见。
“那就恕臣直言了!”
李原名仔细斟酌之后,才缓缓开口说道。
“第一,这个九年制教育,是大范围的在全国开始实施,还是小面积的,宣一地,比如应天附近?”
“若是选一地,那这个提议到是可以实施,但是意义不大。”
“因为我大明的子民,可不仅仅只有应天附近。”
朱标点点头,他想的当然是全国范围内实施。
“如果是选择全国范围内实施这个政策,那臣想请问太子一个问题。”
李原名抬头看向太子,神色严肃。
“太子有没有想过,教导全国的子民,大概需要多少人力,物力?”
朱标摇摇头,这个他还真的没有让人详细算过。
“那臣还想请问太子,这九年制义务教育,得需要教书之人吧。”
这个是肯定的,朱标点头表示认同。
“那臣就想问问了,这些教书之人又从哪里来?”
“如今朝廷本来就是缺乏人才,甚至有些地方上的官府都出现空缺,而无人可替补。”
“又哪里会多出来如此多的教书之人?”
朱标有点尴尬,看来自己真的是有点想当然了。
李原名连问了几个问题,依然没有罢休。
“老臣还想请问一下太子,即使我大明有如此多的教书之人,那这些人的品行又如何判定?”
“难道一个品行有污的人也可以教书?那他教出来的学生又会是什么样?”
朱标被问的哑口无言,坐在椅子之上。
此时只好尴尬的端起茶杯,慢慢的品着茶味。
这个李原名,上次就没有给自己留颜面,这次依然如此。
不过朱标却并不是生气,因为李原名说的这些问题不解决。
九年制义务教育根本就无法实施。
难道这个方法真的在大明行不通?
朱标很是不甘心,还在想着解决之策。
大厅之中,顿时陷入了一片安静。
众人都低着头,各自想着心事。
吏部尚书詹徽看着愁眉不语的朱标,眼睛一转,知道自己的机会来了。
他早就打定心思,要上太子的这艘船,一直没有找到合适的机会。
眼下,正是最好的时机!
“李大仁,虽然你问的都是事实,但却有失偏颇!”
朱标听闻声音,抬起了头,说话之人是詹徽。
难道是自己陷入误区了。
只见詹徽向太子行了一礼,才接着说道;
“刚才李大人的话,看似句句直指关键,其实都是只看到了事情的一面。”
朱标来了兴趣,说不得詹徽这能解决此事。
“自古以来,国家的哪项政策实施,不得耗费大量的人力物力?”
“能不能实施,主要还是取决于国库之中有没有钱!”
“如果国库中没钱,即使在小的事情,也很难办到。”
“但是国库如果充足的话,那人力物力又岂在话下?”
“如今的大明朝廷的国库,一直充足。”
“皇上曾说过一句话,大明养百万兵而不用百姓们花一分钱。”
“这就是大明的底蕴。”
“现如今太子又制定了新的财政策略,如果真的能实施的话,那大明的国库又将充实不少。”
“届时,想必办到此事,应该是可以的。”
至于太子所说的养廉银之事,大家都没有当回事。
毕竟开支实在是太大,私下众人曾悄悄讨论过,如今的大明根本做不到。
所以,詹徽直接没提养廉银之事,他想着把这些银子用在这个教育上,应该还是足够的。
朱标此时的眼睛发亮,看着詹徽的眼神,有毫不掩饰的欣赏之色。
刚才自己确实是被一连串的提问给问懵了。
不得不说,还是这些久经官场的人,脑子转的比较快。
幸亏自己提前把这个问题先提出来讨论了。
朱标看着詹徽,示意他接着说下去
看到了如自己所愿,受到了太子的欣赏,詹徽有些激动。
不过随即定了定神,思考了下措辞,这才接着说道;
“第一个问题解决就说明了这个九年制义务教育是可以实施的。”
“但是还需要规划!”
“接下来最大的问题就是教书人,从哪里来!”
众人都是看着詹徽,这个问题至关重要。
如果解决不了这个问题,即使国库有钱也是无法做到。
朱标刚才思考良久,也没有想出来好的答案。
自己总不能随便抓住一个读书人就让他去教书吧。
那岂不成了天大的笑话了!
不过看着詹徽自信的样子,想必他已经想好了解决之法。
朱标忽然想起,詹徽不仅是吏部尚书,还兼任着左都御史,管理督查院。
这就说明,此人的办事能力应该是极强的。
自从废除宰相之后,督察员同六部的地位相同。
而六部之中,又以吏部的地位最高。
吏部尚书地位之尊,在朝中首屈一指,享有“赞天子之治”的特殊地位。
以至于有人说:“今吏部之职,拟古宰相。而其黜陟之柄,有宰相所不及者。”
有此可见一斑。
而詹徽能同时担任这两个职位,就能说明他不仅深的皇上的信任。
而且自身的能力也很是突出。
毕竟现在是大明开创没有多久,能担任重要职位的基本上都是有着真才实学的。
仅靠拍马屁,讨皇上欢心,可是坐不到如此高的职位。
“詹大人是不是有了对策?”
工部尚书秦达,适时的递了一句话。
毕竟现在大家都在等着他的答案。
此事究竟可行与否,关系着大明的万世根基。
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