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8、知识迷宫因材施教
毫柯·芬：“我们的的教有是卓越的，全社会普及了高等教育。巴吉特尔星人生下来就
由社会养育，四岁时就进入学府学习。我们学府的房舍是宽大的，四周是花园，这里没有小学、中学、大学之分，未成年人要在这里学习和生活八年。他们在学府学习自然科学、哲学和天体宇宙学，整个学习没有考试，因为他们的智慧是超越的，接受的知识能力强，等他们结束学习时老师将他们领进一个花园。花圆是一座知识的迷宫，迷宫各处都安装者各种各样的测试电脑，学生进入迷宫后，电脑便自动开始工作。如学习者掌握了规定的科学知识就会自己走出迷宫，走出知识迷宫的人就说明他完成了学业。如果学习者的知识缺欠电脑会自动发出指令信息阻止学习者走出迷宫。大部分的学习者都能轻松地走出迷宫，走不出迷宫的学习者要到医院检查大脑是否有病，如果没病要继续补课，直到走出迷宫为止。我们认为：考
试增加了学习者的负担，对学生的心理影响最大，干扰了思维和智慧的提高，不利于智能的开发。我们采取了秘密的测试方法掌握学生获取知识的情况，再根据测试情况进行指导，提高了教育的针对性，做到了有的放矢，因材施教：同时学生没有额外的负担，精神得到解脱，身心得到放松。
毫柯·芬：“接受知识的活动是思维的特殊活动，自我驾驭知识的能力是检验这种特殊
活动的最有效的方法。知识的传授不应是灌输，灌输式的教育体现不出因人施教的教有宗旨实际上每个人都有自己的独立思维方式，如果不是这样，学习者的学习结果都应该是一样从生里角度讲，人的大脑差异是相当微小的，它不可能造成悬殊的思维结果，但事实上不同人的大脑思维差异是很大的。这个差异就是个体的遗传因素、环境因素、个人素质所形成的的独特思维方式没能最大限度地发挥出来。所以要因材施教，使不同人的大脑的思维尽最大限度地开发出来，更注重对知识的发挥和运用程度，也就没有必要用统一标准的考试来衡量他们对掌握知识程度。”
9、太空运动
毫柯·芬：“我们星体在高等教育中，也有许多运动课程，让学生通过运动来增强体质，
其中有类似于球类和跑跳项目，但在校园中从不召开运动会。然而，在巴吉特尔星社会对运动十分重视，经常举办多种形式的运动会，有些运动会从地面发展到空间。随若科学技术的发展，巴吉特尔星人可以自由在外层空间活动了，单身汉们以冒险寻求刺激为乐，经常在空间举办运动比赛。我们有一项运动叫冲气层，运动员乘坐一种叫光箭的工具，在五秒内冲出大气层，然后穿上冲气板在大气层上飞行，在一定的距离内看谁的时间短为胜者。这项运动好像你们地球上的冲浪运动，它吸引了亿万观众。尽管巴吉特尔星人的眼睛功能很强，但也不能看见大气层外面的事物，他们只能通过电视转播观看比赛实况。正是由于我们的社会是发达而完美的大同社会，所以巴吉特尔星人不知道失业和饥俄，不知道什么是战争，没有恐惧，更没有社会丑恶现象，所以我们闲暇时间里，积极参与各种运动项目的比赛来寻求次激
和快乐。”
四、天哥星
1997年9月8日至1997年9月10日接收
尤拉普，天哥星外交发言人
前言
(我与天哥星接通信息)：
1997年的9月8日，当我用来接通宇宙信息的歌声刚刚落音：来自天哥星一阵急促的宇宙语呼喊若：“沟跟大，苦拉拉，沟跟大，苦拉拉…”
我没有立即回答。
来自天哥星急促的呼唤声继续：“沟跟大，苦拉拉，沟跟大，苦拉拉…”，不停呼唤，大
约五遍过后，我才回话说：“我是太阳系行星地球。”
接着是一套较长的外星语，然后，那位外星人自译说：“地球人，我们很熟悉你们的星
球，我们是银河系中的天哥星，我们同属银河系，是朋友。”
我：“天哥星朋友，认识你非常高兴，请问天哥星朋友，您的大名？”天哥星人：“我叫
尤拉普，天哥星外交发言人，我的学位很高，称我超博士吧。”
我：“尤拉普超博士，我们是朋友啦，希望博士先生能为我提供天哥星的一些情况，好
吗？
尤拉普：“可以，可以”。
于是我与尤拉普开始交谈，1997年9月8日大约交谈有六十分钟，我耐心地做着笔录。
1、众月争辉
尤拉普：“我们天哥星在银河系中是一颗有高智能生命的星体。天哥星距离地球7.5万
光年，体积与太阳接近，我们星体被一层大气层包围，大气层中有微薄的氧气。星体上大陆连片，陆地上山岭起伏，被植被覆盖。海洋占十分之六，海水浪高波大，潮汐时起时落，连绵不断。我们天哥星人称海水是疯狂的水兽。”
尤拉普：“天哥星是自转的星体，天哥星是沿着两颗大光热星成8字形的轨道运转，有
五颗卫星围绕若天哥星运行。当天哥星运行到一个恒星一侧的极点时，白昼和黑夜交替出现。
白昼和黑夜均等，一半球是白天，另一半球是黑夜。当越过极点运行到另一侧时，变成昼长夜短。当运行到8字轨道交叉点时，星体同时受到两颗光热星的辐射，全球进入白昼阶段，这是天哥星的盛夏，天气最热。天哥星进入另一个恒星轨道时，也是昼长夜短。运行到另颗恒星的极点时，又出现白昼黑夜均等，这时是天哥星的冬季。由于天哥星沿着8字形轨道运行，加之自身有五颗卫星，形成了昼夜变化的多样性和气温变化的差异性，既有降雨也有降雪。当夜幕降临时，星空中的星星闪烁着五彩缤纷的光芒，那时的月亮层出不穷，交替生辉。”
2、天哥星人体的自然特征
就登上了围绕我们星体运转的五颗卫星。这些卫星上有陆地、有矿藏和植物，很适合我们生存。于是我们在卫星上建筑了许多考察站和生活基地，并逐步建设城镇，盖起了高楼大厦所以，我们将卫星称为太空岛。其中在一颗卫星上有光热泉，泉池在秀丽而幽雅的山间。泉水很热，泉水的温度，一是米自于温泉：二是得到光热星的热量，使泉水升温。泉水中不但含有大量的稀有和矿物质可以治疗疾病，而且在泉水浸泡一段时间，人的肤色可以变淡。天哥星的女人不喜欢自己深色的皮肤，乘着飞船来到这里洗浴。现在这五颗卫星上都有天哥星的移民居住，并在这里生育聪明的后代。
尤拉普：“可以说，我们天哥星的航天事业很发达，出入银河系往返自如。不久前天哥
星的飞船驶入了太阳系，对太阳系的大小星体进行了反复考察。在离地球一百万公里的空间，我们的飞船对地球进行了观察，看到了埃及古老的金字塔、中国的万里长城和北极的冰雪：数目众多的大小河流：喜马拉雅山上的雪山冰峰；热带雨林、沙漠和风景等。我们的飞船没有登上地球是因为地球的磁场强，大气中的氧分子含量多。我们看见地球的断层裂纹都是在一万年前外来形体的撞击所致，险些将地球撞击成一分为二，导致经常发生地震等灾难，我们为这个闪着兰光伤痕累累的星球叹息。我们天哥星人记载了许多考察地球的记录，在记录中写道：‘凡有陆地的地方就有地球人生存，哪里布满了高楼、房舍、工厂和田地。为什么地球有这么多人口呢？他们是由两姓组成的家庭，男女间的姓玉那么频繁，没有节制，无论
在什么地方、什么时间都有姓行为，这是他们人口增多的根源…，他们还经常发生战
争…。’我们的飞船不时地向本星发回信息报告：‘地球人在近一个世纪中，疯狂地、拼命
掠夺式地开发能源，到处都有挖煤的和矿井、采油的井架、开采矿石·。能源消耗给他们带来的是大气污染，最终导致自身的毁灭。他们为什么不利用太阳能呢？让太阳能白白地跑掉，实在可惜，我们为地球人遗憾！”
毫柯·芬：“我们的的教有是卓越的，全社会普及了高等教育。巴吉特尔星人生下来就
由社会养育，四岁时就进入学府学习。我们学府的房舍是宽大的，四周是花园，这里没有小学、中学、大学之分，未成年人要在这里学习和生活八年。他们在学府学习自然科学、哲学和天体宇宙学，整个学习没有考试，因为他们的智慧是超越的，接受的知识能力强，等他们结束学习时老师将他们领进一个花园。花圆是一座知识的迷宫，迷宫各处都安装者各种各样的测试电脑，学生进入迷宫后，电脑便自动开始工作。如学习者掌握了规定的科学知识就会自己走出迷宫，走出知识迷宫的人就说明他完成了学业。如果学习者的知识缺欠电脑会自动发出指令信息阻止学习者走出迷宫。大部分的学习者都能轻松地走出迷宫，走不出迷宫的学习者要到医院检查大脑是否有病，如果没病要继续补课，直到走出迷宫为止。我们认为：考
试增加了学习者的负担，对学生的心理影响最大，干扰了思维和智慧的提高，不利于智能的开发。我们采取了秘密的测试方法掌握学生获取知识的情况，再根据测试情况进行指导，提高了教育的针对性，做到了有的放矢，因材施教：同时学生没有额外的负担，精神得到解脱，身心得到放松。
毫柯·芬：“接受知识的活动是思维的特殊活动，自我驾驭知识的能力是检验这种特殊
活动的最有效的方法。知识的传授不应是灌输，灌输式的教育体现不出因人施教的教有宗旨实际上每个人都有自己的独立思维方式，如果不是这样，学习者的学习结果都应该是一样从生里角度讲，人的大脑差异是相当微小的，它不可能造成悬殊的思维结果，但事实上不同人的大脑思维差异是很大的。这个差异就是个体的遗传因素、环境因素、个人素质所形成的的独特思维方式没能最大限度地发挥出来。所以要因材施教，使不同人的大脑的思维尽最大限度地开发出来，更注重对知识的发挥和运用程度，也就没有必要用统一标准的考试来衡量他们对掌握知识程度。”
9、太空运动
毫柯·芬：“我们星体在高等教育中，也有许多运动课程，让学生通过运动来增强体质，
其中有类似于球类和跑跳项目，但在校园中从不召开运动会。然而，在巴吉特尔星社会对运动十分重视，经常举办多种形式的运动会，有些运动会从地面发展到空间。随若科学技术的发展，巴吉特尔星人可以自由在外层空间活动了，单身汉们以冒险寻求刺激为乐，经常在空间举办运动比赛。我们有一项运动叫冲气层，运动员乘坐一种叫光箭的工具，在五秒内冲出大气层，然后穿上冲气板在大气层上飞行，在一定的距离内看谁的时间短为胜者。这项运动好像你们地球上的冲浪运动，它吸引了亿万观众。尽管巴吉特尔星人的眼睛功能很强，但也不能看见大气层外面的事物，他们只能通过电视转播观看比赛实况。正是由于我们的社会是发达而完美的大同社会，所以巴吉特尔星人不知道失业和饥俄，不知道什么是战争，没有恐惧，更没有社会丑恶现象，所以我们闲暇时间里，积极参与各种运动项目的比赛来寻求次激
和快乐。”
四、天哥星
1997年9月8日至1997年9月10日接收
尤拉普，天哥星外交发言人
前言
(我与天哥星接通信息)：
1997年的9月8日，当我用来接通宇宙信息的歌声刚刚落音：来自天哥星一阵急促的宇宙语呼喊若：“沟跟大，苦拉拉，沟跟大，苦拉拉…”
我没有立即回答。
来自天哥星急促的呼唤声继续：“沟跟大，苦拉拉，沟跟大，苦拉拉…”，不停呼唤，大
约五遍过后，我才回话说：“我是太阳系行星地球。”
接着是一套较长的外星语，然后，那位外星人自译说：“地球人，我们很熟悉你们的星
球，我们是银河系中的天哥星，我们同属银河系，是朋友。”
我：“天哥星朋友，认识你非常高兴，请问天哥星朋友，您的大名？”天哥星人：“我叫
尤拉普，天哥星外交发言人，我的学位很高，称我超博士吧。”
我：“尤拉普超博士，我们是朋友啦，希望博士先生能为我提供天哥星的一些情况，好
吗？
尤拉普：“可以，可以”。
于是我与尤拉普开始交谈，1997年9月8日大约交谈有六十分钟，我耐心地做着笔录。
1、众月争辉
尤拉普：“我们天哥星在银河系中是一颗有高智能生命的星体。天哥星距离地球7.5万
光年，体积与太阳接近，我们星体被一层大气层包围，大气层中有微薄的氧气。星体上大陆连片，陆地上山岭起伏，被植被覆盖。海洋占十分之六，海水浪高波大，潮汐时起时落，连绵不断。我们天哥星人称海水是疯狂的水兽。”
尤拉普：“天哥星是自转的星体，天哥星是沿着两颗大光热星成8字形的轨道运转，有
五颗卫星围绕若天哥星运行。当天哥星运行到一个恒星一侧的极点时，白昼和黑夜交替出现。
白昼和黑夜均等，一半球是白天，另一半球是黑夜。当越过极点运行到另一侧时，变成昼长夜短。当运行到8字轨道交叉点时，星体同时受到两颗光热星的辐射，全球进入白昼阶段，这是天哥星的盛夏，天气最热。天哥星进入另一个恒星轨道时，也是昼长夜短。运行到另颗恒星的极点时，又出现白昼黑夜均等，这时是天哥星的冬季。由于天哥星沿着8字形轨道运行，加之自身有五颗卫星，形成了昼夜变化的多样性和气温变化的差异性，既有降雨也有降雪。当夜幕降临时，星空中的星星闪烁着五彩缤纷的光芒，那时的月亮层出不穷，交替生辉。”
2、天哥星人体的自然特征
就登上了围绕我们星体运转的五颗卫星。这些卫星上有陆地、有矿藏和植物，很适合我们生存。于是我们在卫星上建筑了许多考察站和生活基地，并逐步建设城镇，盖起了高楼大厦所以，我们将卫星称为太空岛。其中在一颗卫星上有光热泉，泉池在秀丽而幽雅的山间。泉水很热，泉水的温度，一是米自于温泉：二是得到光热星的热量，使泉水升温。泉水中不但含有大量的稀有和矿物质可以治疗疾病，而且在泉水浸泡一段时间，人的肤色可以变淡。天哥星的女人不喜欢自己深色的皮肤，乘着飞船来到这里洗浴。现在这五颗卫星上都有天哥星的移民居住，并在这里生育聪明的后代。
尤拉普：“可以说，我们天哥星的航天事业很发达，出入银河系往返自如。不久前天哥
星的飞船驶入了太阳系，对太阳系的大小星体进行了反复考察。在离地球一百万公里的空间，我们的飞船对地球进行了观察，看到了埃及古老的金字塔、中国的万里长城和北极的冰雪：数目众多的大小河流：喜马拉雅山上的雪山冰峰；热带雨林、沙漠和风景等。我们的飞船没有登上地球是因为地球的磁场强，大气中的氧分子含量多。我们看见地球的断层裂纹都是在一万年前外来形体的撞击所致，险些将地球撞击成一分为二，导致经常发生地震等灾难，我们为这个闪着兰光伤痕累累的星球叹息。我们天哥星人记载了许多考察地球的记录，在记录中写道：‘凡有陆地的地方就有地球人生存，哪里布满了高楼、房舍、工厂和田地。为什么地球有这么多人口呢？他们是由两姓组成的家庭，男女间的姓玉那么频繁，没有节制，无论
在什么地方、什么时间都有姓行为，这是他们人口增多的根源…，他们还经常发生战
争…。’我们的飞船不时地向本星发回信息报告：‘地球人在近一个世纪中，疯狂地、拼命
掠夺式地开发能源，到处都有挖煤的和矿井、采油的井架、开采矿石·。能源消耗给他们带来的是大气污染，最终导致自身的毁灭。他们为什么不利用太阳能呢？让太阳能白白地跑掉，实在可惜，我们为地球人遗憾！”
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