第四十七章 互相学习
临近高一下学期期末，我在最后一次月考中，以地理单科87分的成绩位居全班第一名以及全年级第二名。全年级第一是身在文科（2）班的刘林，这家伙考了88分，不过问题不大，我相信自己一定会把这个名次夺回来的。
“这次月考，我们的张宁同学地理考了全班第一，全年级第二。老师很高兴，不过老师也希望他能够全方面发展，在其他科目也能考这么好。当然其他同学也是这样，老师真心希望，你们全都能考上好大学。”
当我们的地理老师杨老师在课堂上宣布这个期末考试成绩结果的时候，班里的大家都很震惊，他们没想到我竟然能拿地理全班第一。后来，当他们得知我跟全年级第一的刘林以前是同班同学的以后，他们更加吃惊了。对此我倒觉得没什么，早在初二年级地理结业考试的时候，就是我和刘林分别占据了全班的第一和第二（所以我才会在第一个自然段说我早晚要把这个第一名夺回来）。
下课后，班长彭雁突然来找到了我，她很真诚的问我：“大哥，请问有什么学习地理的方法吗？”
彭雁是一位非常有气质的女生，只见她身材高挑，皮肤白皙，眼睛明亮如星，头发乌黑亮丽，并用发带扎成一束。说实话，班长人长得好看，比起我们的班花清鸢也是毫不逊色。不仅如此，班长人也很好，常常帮助大家，还很有组织能力，大家都很敬佩她。有时，我甚至会把彭雁看作恢复正常行走后的罗芸的翻版，毕竟她和罗芸确实有一些相似的地方，只不过在整顿班里嘈杂氛围的时候，我们班长会表现得有点凶就是了（这不禁让我想到我的幼儿园老师）。
“啊？”
对于彭雁的突然到来，我当时也是有些吃惊，甚至还愣了一下。我是真的没有想到，实力排名全班第三的班长大人竟然会亲自来请教我学习地理的技巧。当时我的内心很触动，心想这就叫不耻下问吗？
“哦哟～大哥可以哦，班长都来了。”
龙樱社学习小组的其他成员见此情形纷纷在一旁起哄，我白了他们一眼，然后对彭雁说：“首先，你必须熟悉地图。先熟悉我国与世界地图，然后再熟悉地形图、经纬网、气候和风带等各种分布图，总之就是多接触各类图，最后把它们全串在一起。”
彭雁点了点头，若有所思的说：“原来是这样。”
其实，我也是在初二上学期的时候摸索到的这个方法，那时候我们偶尔会上自习课，自习课没有什么“娱乐活动”，又不能四处走动，大家除了学习、下六门儿或者小声聊天也没什么可做的。后来，我发现我们班的一些同学打开地理书，互相让对方寻找地图上的各国、地形（比如东非大裂谷多瑙河咸海什么的），我觉着有趣，于是也加入了其中，并和刘林、林越他们没事儿找地图玩儿，然后我就逐渐熟悉地图了。现在，只要对方跟我说是哪个地方和地形，我基本上很快就能从地图上找到它，我甚至觉得，世界已经映入了我的大脑……
另外，我之前也说过。我小时候爱看电视，但我也经常看《动物世界》、《人与自然》、《世界历史》等纪录片，这些纪录片对学习地理或多或少有些帮助，比如了解更加直观的某个地方的地形地貌，增强记忆什么的。其实说白了，兴趣才是最好的老师，我喜欢带着好奇心看这些纪录片，也喜欢地理这一科，所以我才能考得还行。
我继续对彭雁说：“正如我们地理杨老师所说，做地理非选择题的时候要学会“看图说话”。只要熟悉了各类地图，就能从考题图里的经纬度、地形地貌、各种分布图或者其他细节推测出它所在的区域，然后就知道这是在哪儿了。只要你能判断出这是个什么地方，答起题来自然也就得心应手了。”
彭雁连连点头，似乎是懂了，她向我表达了感谢，然后就走了。
作为龙樱社社团的副社长兼“地理小组长”，其实我早已将自己在这一科的学习方法分享给了其他社团成员，就连咱们“龙樱社学习小组学习小组”的大家我也分享过一些方法。然而，虽然大家的地理成绩都有所上升，但我总感觉……他们老是说地理是文科里的理科，是我漏了什么没讲清楚吗？思来想去，可能还是因为我太爱地理了吧！
说到分享学习方法，其实在社团学习的时候，我也学到了很多大家在各个学科的方法，正是因为大家的帮助，我的学习才能不断地进步。
比如社团里负责语文的张瑜洁，她告诉我们，学语文需要“积累”，语文的大头无非阅读和作文两项，要想提升语文阅读能力，最好每天坚持阅读一些优秀的文章，这些文章可以是课本上的课文，也可以是课外的名篇佳作，甚至经典名家的中短篇小说也可以去读。读的时候，注意文章中的伏笔和线索，体会作者在文章中蕴含的情感，进而揣摩作者的心意，通过作者的语气、用词、句式来揣摩作者的情感和想表达的内容，长此以往，必有所成。至于写作，首先要明确主题，标题是文章的眼睛，也是你文章的核心，文章所有的内容都应围绕这个主题展开。接着是开头，第一段要开门见山，别扯那些没用的。如果有作文题目有材料，可对材料略做分析，简洁概括，明确自己的观点或引出话题。在这之后，围绕标题或材料，阐释论据与论点之间的关系进行论证，分别举出正反面事例论证观点。最后使用一些佳句，甚至再次使用标题或由头，用相对简洁的结尾再次点题，做到紧扣论点，收束全文。
梁思慧负责数学，作为罗芸数学的“亲传弟子”，她说要想学好数学，并非一朝一夕，除非是天生的武学奇才哦不是……是天生的学习天才。很明显，我不是这种人，所以我只能通过大量的练习、看书、总结才能慢慢积累起来。梁思慧说，她买了两本讲解较多的学习资料，先做例题，再看解答，之后再做一遍例题，等补好基础后，再去练习更难的题，每次做完题，都要总结解题方法，尤其是错题，不能一个劲儿的无脑刷就完事儿了。
关于数学，罗芸也说，学数学需要循序渐进，但最重要的就是对数学产生兴趣。先把书吃透，把书里的基本概念、定义、定理、公式都弄懂，平时多做一些力所能及的练习题，这样做对了就会有成就感，也会增加学习数学的自信心。接着就是要多和同学们之间互相沟通，互相学习经验。不进去里，想要形成数学思维，就一定要勤于思考，不能得过且过，没弄明白的知识点，一定要弄明白。
李钰负责英语，据说她现在正效仿罗芸背单词不设限，即每天利用各种零碎时间能记多少记多少。听她说，第一遍记忆较多的单词肯定很难记得准确，但是没关系，只要让自己脑子里有一个模糊的大概的意思就行了，等到以后不断的反复记忆，单词的意思就会越离越牢。另外，每天做一些阅读题，写一篇英语日记，刷一些《生活大爆炸》之类的英剧、电影什么的，不断累积词汇量。我虽然没有去追英剧看电影，但我后来也发现了电视上一个叫《神秘岛》（后来才知道又名《神秘之剑》）的英文动漫，于是我每天都去看这个动漫，因为当时在电视上看的是中英文双字幕，所以我还用笔记本记下了许多短语和单词，也算是有所收获了吧！
关于历史，刘林说最好每个人画一条历史时间轴，这样更直观一点，也更好背。我虽然很想效仿《龙樱》画那种树状图进行记忆，到后来还是失败了，好在我对历史也比较感兴趣，所以不用画图我也能记住七七八八……至于历史的大题，刘林的答题方法大概就是，总结一些常用的答题“模板”，比如措施类、背景类、原因类、比较类、意义类、评价类、启示类等问题，明确答题步骤，答题才不会混乱，即使不会答，也要按照步骤写，这样至少看上去不会太糟，“输人不输阵嘛”！
我的地理非选择题答题方法其实和刘林类似，也是需要总结一些答题模板，然后才能规范答题。另外，有些问题的答案可能不全在课本里，这时就可以将这些答题点简洁的抄到根本相关知识点附近，复习的时候当做知识点一样记忆。
关于思品，东方谷曼对我们说，她每个单元都会做一个知识结构图，以各个考点之间的联系为线索，将整个单元串联起来。还有就是，做思品非选择题的时候切记不可抛开材料空谈，回答问题时也要结合材料。除此之外，思品需要时刻保持对有关热点的关注，因为这些热点可能会变成高考考试题的来源，所以需要留意，以后遇到类似的问题才有语言组织。
李霜擅长语文和英语写作，故专门负责在这一方面帮助大家，是为“写作小组长”。她的经验就是，首先，一定要规范自己的书写，因为卷面的工整也是十分重要的。然后就是，无论写语文还是英语作文，都是厚积而薄发，比如语文作文，你平时可以多积累生活中的素材或者典故，这些东西可以运用到作文中作为论点；另外就是之前张瑜洁提到的需要使用一些佳句，这些佳句都可以从平时阅读的文章中收集到。再比如英文作文，平时多积累一些常用句型，比如邀请信常用的：
MayIhavethehonorofyourcompanyatdinner?（略备菲酌，恭请光临。）
Ihopeyou’renottoobusytocome（我期望您在百忙之中光临）
Wesincerely/faithfullyhopeyoucanattend（我们真诚地期待您能光临）
I'mlookingforwardpleasureofmeetingyou（我很高兴见到你）
再比如Thereasons/detallsarefollows（原因/细节如下）、Ashasbeenmetionedabove（综上所述）、Itcanbeeasilyprovedthat……（显而易见……）等等。
……
在我们社团，数学较好的同学每周会为数学相对较弱的同学出一份试卷，并且督促他们自己做题，如果不会就发消息或打电话来问他们。试卷的题可以是某个容易混淆的概念，也可以针对某种题型专门弄几道题。一开始，社团的试卷都是由罗芸和梁思慧来出，我们剩下的人做题。但到了高二下学期可以由我出题的时候，我却犯难了：怎么出题啊？出什么题啊？
于是，每次出题的时候，我都必须查阅大量的资料，不过也让我自己的数学功底得到了加强。而到了讲题的时候，社团成员之间相互讨论问题，不仅学到了其他人的方法，同时也复盘了一下自己的解题思路，可以说是两全其美。
在我们的不懈努力下，当时间来到高二年级下学期的时候，我的数学和英语已经上了及格线，同时我的思史地也能保证考到80分以上。不仅如此，我现在的全班排名也已经升到了第十三名，比起高一下学期的我简直就是派若两人！
至于罗芸……她现在已经是全年级第一名了，对于她，我只能用望尘莫及四个字来形容自己。
除了我和罗芸，学习社团的大家都有所进步，而我们龙樱社学习小组的组员平均分也得到了大幅提升，综合实力位居九个小组当中的第四名。
现在，我真的觉得未来充满了希望。
“这次月考，我们的张宁同学地理考了全班第一，全年级第二。老师很高兴，不过老师也希望他能够全方面发展，在其他科目也能考这么好。当然其他同学也是这样，老师真心希望，你们全都能考上好大学。”
当我们的地理老师杨老师在课堂上宣布这个期末考试成绩结果的时候，班里的大家都很震惊，他们没想到我竟然能拿地理全班第一。后来，当他们得知我跟全年级第一的刘林以前是同班同学的以后，他们更加吃惊了。对此我倒觉得没什么，早在初二年级地理结业考试的时候，就是我和刘林分别占据了全班的第一和第二（所以我才会在第一个自然段说我早晚要把这个第一名夺回来）。
下课后，班长彭雁突然来找到了我，她很真诚的问我：“大哥，请问有什么学习地理的方法吗？”
彭雁是一位非常有气质的女生，只见她身材高挑，皮肤白皙，眼睛明亮如星，头发乌黑亮丽，并用发带扎成一束。说实话，班长人长得好看，比起我们的班花清鸢也是毫不逊色。不仅如此，班长人也很好，常常帮助大家，还很有组织能力，大家都很敬佩她。有时，我甚至会把彭雁看作恢复正常行走后的罗芸的翻版，毕竟她和罗芸确实有一些相似的地方，只不过在整顿班里嘈杂氛围的时候，我们班长会表现得有点凶就是了（这不禁让我想到我的幼儿园老师）。
“啊？”
对于彭雁的突然到来，我当时也是有些吃惊，甚至还愣了一下。我是真的没有想到，实力排名全班第三的班长大人竟然会亲自来请教我学习地理的技巧。当时我的内心很触动，心想这就叫不耻下问吗？
“哦哟～大哥可以哦，班长都来了。”
龙樱社学习小组的其他成员见此情形纷纷在一旁起哄，我白了他们一眼，然后对彭雁说：“首先，你必须熟悉地图。先熟悉我国与世界地图，然后再熟悉地形图、经纬网、气候和风带等各种分布图，总之就是多接触各类图，最后把它们全串在一起。”
彭雁点了点头，若有所思的说：“原来是这样。”
其实，我也是在初二上学期的时候摸索到的这个方法，那时候我们偶尔会上自习课，自习课没有什么“娱乐活动”，又不能四处走动，大家除了学习、下六门儿或者小声聊天也没什么可做的。后来，我发现我们班的一些同学打开地理书，互相让对方寻找地图上的各国、地形（比如东非大裂谷多瑙河咸海什么的），我觉着有趣，于是也加入了其中，并和刘林、林越他们没事儿找地图玩儿，然后我就逐渐熟悉地图了。现在，只要对方跟我说是哪个地方和地形，我基本上很快就能从地图上找到它，我甚至觉得，世界已经映入了我的大脑……
另外，我之前也说过。我小时候爱看电视，但我也经常看《动物世界》、《人与自然》、《世界历史》等纪录片，这些纪录片对学习地理或多或少有些帮助，比如了解更加直观的某个地方的地形地貌，增强记忆什么的。其实说白了，兴趣才是最好的老师，我喜欢带着好奇心看这些纪录片，也喜欢地理这一科，所以我才能考得还行。
我继续对彭雁说：“正如我们地理杨老师所说，做地理非选择题的时候要学会“看图说话”。只要熟悉了各类地图，就能从考题图里的经纬度、地形地貌、各种分布图或者其他细节推测出它所在的区域，然后就知道这是在哪儿了。只要你能判断出这是个什么地方，答起题来自然也就得心应手了。”
彭雁连连点头，似乎是懂了，她向我表达了感谢，然后就走了。
作为龙樱社社团的副社长兼“地理小组长”，其实我早已将自己在这一科的学习方法分享给了其他社团成员，就连咱们“龙樱社学习小组学习小组”的大家我也分享过一些方法。然而，虽然大家的地理成绩都有所上升，但我总感觉……他们老是说地理是文科里的理科，是我漏了什么没讲清楚吗？思来想去，可能还是因为我太爱地理了吧！
说到分享学习方法，其实在社团学习的时候，我也学到了很多大家在各个学科的方法，正是因为大家的帮助，我的学习才能不断地进步。
比如社团里负责语文的张瑜洁，她告诉我们，学语文需要“积累”，语文的大头无非阅读和作文两项，要想提升语文阅读能力，最好每天坚持阅读一些优秀的文章，这些文章可以是课本上的课文，也可以是课外的名篇佳作，甚至经典名家的中短篇小说也可以去读。读的时候，注意文章中的伏笔和线索，体会作者在文章中蕴含的情感，进而揣摩作者的心意，通过作者的语气、用词、句式来揣摩作者的情感和想表达的内容，长此以往，必有所成。至于写作，首先要明确主题，标题是文章的眼睛，也是你文章的核心，文章所有的内容都应围绕这个主题展开。接着是开头，第一段要开门见山，别扯那些没用的。如果有作文题目有材料，可对材料略做分析，简洁概括，明确自己的观点或引出话题。在这之后，围绕标题或材料，阐释论据与论点之间的关系进行论证，分别举出正反面事例论证观点。最后使用一些佳句，甚至再次使用标题或由头，用相对简洁的结尾再次点题，做到紧扣论点，收束全文。
梁思慧负责数学，作为罗芸数学的“亲传弟子”，她说要想学好数学，并非一朝一夕，除非是天生的武学奇才哦不是……是天生的学习天才。很明显，我不是这种人，所以我只能通过大量的练习、看书、总结才能慢慢积累起来。梁思慧说，她买了两本讲解较多的学习资料，先做例题，再看解答，之后再做一遍例题，等补好基础后，再去练习更难的题，每次做完题，都要总结解题方法，尤其是错题，不能一个劲儿的无脑刷就完事儿了。
关于数学，罗芸也说，学数学需要循序渐进，但最重要的就是对数学产生兴趣。先把书吃透，把书里的基本概念、定义、定理、公式都弄懂，平时多做一些力所能及的练习题，这样做对了就会有成就感，也会增加学习数学的自信心。接着就是要多和同学们之间互相沟通，互相学习经验。不进去里，想要形成数学思维，就一定要勤于思考，不能得过且过，没弄明白的知识点，一定要弄明白。
李钰负责英语，据说她现在正效仿罗芸背单词不设限，即每天利用各种零碎时间能记多少记多少。听她说，第一遍记忆较多的单词肯定很难记得准确，但是没关系，只要让自己脑子里有一个模糊的大概的意思就行了，等到以后不断的反复记忆，单词的意思就会越离越牢。另外，每天做一些阅读题，写一篇英语日记，刷一些《生活大爆炸》之类的英剧、电影什么的，不断累积词汇量。我虽然没有去追英剧看电影，但我后来也发现了电视上一个叫《神秘岛》（后来才知道又名《神秘之剑》）的英文动漫，于是我每天都去看这个动漫，因为当时在电视上看的是中英文双字幕，所以我还用笔记本记下了许多短语和单词，也算是有所收获了吧！
关于历史，刘林说最好每个人画一条历史时间轴，这样更直观一点，也更好背。我虽然很想效仿《龙樱》画那种树状图进行记忆，到后来还是失败了，好在我对历史也比较感兴趣，所以不用画图我也能记住七七八八……至于历史的大题，刘林的答题方法大概就是，总结一些常用的答题“模板”，比如措施类、背景类、原因类、比较类、意义类、评价类、启示类等问题，明确答题步骤，答题才不会混乱，即使不会答，也要按照步骤写，这样至少看上去不会太糟，“输人不输阵嘛”！
我的地理非选择题答题方法其实和刘林类似，也是需要总结一些答题模板，然后才能规范答题。另外，有些问题的答案可能不全在课本里，这时就可以将这些答题点简洁的抄到根本相关知识点附近，复习的时候当做知识点一样记忆。
关于思品，东方谷曼对我们说，她每个单元都会做一个知识结构图，以各个考点之间的联系为线索，将整个单元串联起来。还有就是，做思品非选择题的时候切记不可抛开材料空谈，回答问题时也要结合材料。除此之外，思品需要时刻保持对有关热点的关注，因为这些热点可能会变成高考考试题的来源，所以需要留意，以后遇到类似的问题才有语言组织。
李霜擅长语文和英语写作，故专门负责在这一方面帮助大家，是为“写作小组长”。她的经验就是，首先，一定要规范自己的书写，因为卷面的工整也是十分重要的。然后就是，无论写语文还是英语作文，都是厚积而薄发，比如语文作文，你平时可以多积累生活中的素材或者典故，这些东西可以运用到作文中作为论点；另外就是之前张瑜洁提到的需要使用一些佳句，这些佳句都可以从平时阅读的文章中收集到。再比如英文作文，平时多积累一些常用句型，比如邀请信常用的：
MayIhavethehonorofyourcompanyatdinner?（略备菲酌，恭请光临。）
Ihopeyou’renottoobusytocome（我期望您在百忙之中光临）
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再比如Thereasons/detallsarefollows（原因/细节如下）、Ashasbeenmetionedabove（综上所述）、Itcanbeeasilyprovedthat……（显而易见……）等等。
……
在我们社团，数学较好的同学每周会为数学相对较弱的同学出一份试卷，并且督促他们自己做题，如果不会就发消息或打电话来问他们。试卷的题可以是某个容易混淆的概念，也可以针对某种题型专门弄几道题。一开始，社团的试卷都是由罗芸和梁思慧来出，我们剩下的人做题。但到了高二下学期可以由我出题的时候，我却犯难了：怎么出题啊？出什么题啊？
于是，每次出题的时候，我都必须查阅大量的资料，不过也让我自己的数学功底得到了加强。而到了讲题的时候，社团成员之间相互讨论问题，不仅学到了其他人的方法，同时也复盘了一下自己的解题思路，可以说是两全其美。
在我们的不懈努力下，当时间来到高二年级下学期的时候，我的数学和英语已经上了及格线，同时我的思史地也能保证考到80分以上。不仅如此，我现在的全班排名也已经升到了第十三名，比起高一下学期的我简直就是派若两人！
至于罗芸……她现在已经是全年级第一名了，对于她，我只能用望尘莫及四个字来形容自己。
除了我和罗芸，学习社团的大家都有所进步，而我们龙樱社学习小组的组员平均分也得到了大幅提升，综合实力位居九个小组当中的第四名。
现在，我真的觉得未来充满了希望。
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