第27章 学拉二胡
吃了饭后，他就拿了二胡去拜师。请教一个会拉二胡的叔叔：
“叔叔，请您教我拉二胡吧。”他迫不及待地单刀直入。
“嘿，你这把二胡还像模像样。又不像新的，又不像自己做的，哪来的？”
“我们学校的一把旧二胡，老师把它送给我了。”老大说。
“来，让我试试。”
“好。”他连忙把二胡递过去。
“嘎——咯——，嘎嘎——咯咯——”
“咦，声音蛮好的。初学的人，有一把这样的二胡足够了。”叔叔一边说一边调琴。
“教我拉吧。”他有点急了。
“莫急咯。我要把弦调准才能拉。”叔叔说。
“啊？调弦？什么是调弦？”
“你听咯。就是要把二胡的两根弦调成这个音。”
“嘎——咯——”。
“这就调准了。”
“就调准了？”
“是的。”
“那就开始吧。”
“告诉你咯，初学二胡的人，要先拉‘大菩萨’。”叔叔说。
“什么是大菩萨？”老大问。
“就是一首类子。”
“什么类子？”
“你怎么这样急咯？我念给你听咯。”
“大菩萨，细菩萨，
保佑癞子生头发。
生又生得多，
生一后颈窝；
中间不生生团圈，
戴哒帽子不看见。”
“这就是大菩萨。”叔叔把“大菩萨”念了一遍。
“就是一首这样的类子啊？”
“是啊。”
“这是讲话啦。又不是一首歌。这怎么拉呢？”老大说。
“就是要拉得这首类子出，就学会拉二胡了。”
“二胡都是用来拉歌曲的啦？”老大感到奇怪。
“以前的人都是这么教的。都是拉‘大菩萨’。我也是这样学的。”
“二胡只能拉歌曲啦，怎么拉讲话呢？”
“你看我拉一遍给你听咯。”说完，他便拿起二胡，拉了一遍“大菩萨”。
老大入神地听他拉了一遍，觉得也蛮像的。
“您还是教我拉歌曲吧？”他对这个不感兴趣。
“我不会拉歌曲，只会拉‘大菩萨’。我就是这样的师傅。”
“那您正月间给地花鼓拉二胡时，又不是拉的大菩萨？”
“那是拉的调子。”
“什么调子？”
“西湖调、木马调、辞店调......”
“那您就告诉我拉调子吧。”
“学会了拉大菩萨，什么调子都会拉。一通百通。”
“哦。那您就教我拉‘大菩萨’吧。”老大无可奈何地说。
“这有什么好教的？都是自己在弦上摸。摸会了，就学会了。”
“这样啊？”老大茫然不知所以。
“对。都是这样学胡琴子的。我也是这样摸出来的。要不为什么说‘横吹笛子竖吹箫，胡琴子拉成血股痨’呢？”
“啊？血股痨是什么？”
“是一种病。胡琴子是乐器中最难学的。你看......”
“您有血股痨吗？”
“我没有。”
“您为什么没有？”
“我只学了点皮毛。再者，并不是每一个学胡琴子的都得血股痨。”
“哦，那我先试试吧。”
“有勇气！”
老大默默地点了一下头，其实心里并没有底。心想：花了这么多功夫，半途而废，于心不甘。再者，他太爱二胡那美妙的音乐了。管他，还是先试试吧。如果快要得血股痨了，就停止是的。
第二天上学，老大去找了那位初中班会拉二胡的同学。
“同学哥哥，什么叫调琴啦？”
“调琴就是把二胡调成空弦的“5//2”弦。学二胡的第一着就是调弦，也就是定音。这个调琴只能全凭自己的耳朵听。也就是全凭自己的乐感。”
“哦。调琴是这样的。”
“请你教我拉歌曲，好吧？”老大说。
“你星期天到我家里来学吧。并且，你要先交师傅钱。”
“交多少？”
“八元。”
“包我学会？”
“对。包会。不会，你就总是来学是的。一直到你学会拉歌为止。”
“好。我回去要了钱，再来学。”
“好吧。”
回家的路上，他一边走一边想。
“和同学哥哥学拉歌，他们家离我们家又远。星期天上午跑到他们家去学不了多少时间又要回家。遇上下雨天，要是把二胡打湿了怎么办。并且还要交八元师傅钱。师傅钱不知从哪里来。路又远，又没钱。恐怕只能先拉‘大菩萨’。这个又简单，又不用交师傅钱。”
没有什么办法，暂时就拉“大菩萨”吧。于是，他每晚做完作业后，就开始自学拉“大菩萨”。先是用左手的食指在琴弦上寻找“大”，不知寻了几个晚上，终于寻到了“大”。接着，又在琴弦上寻找“菩萨”，又是几个晚上。一个星期后，终于在琴弦上摸到了“大菩萨，细菩萨。”还有“癞子生头发”呢。
开始拉二胡，手又不听使唤。左手去摸弦时，右手竟然忘记拉弓了。所以，平时走路时，都在练习左手按弦右手拉弓的配合动作。路上的大人以为他在装神弄鬼而不断地嘲笑。无奈，遇见这样的大人，他只好暂停练习，以示回避。通过一个多月的晚上练习，终于，勉勉强强的能拉完整个“大菩萨”了。
一个星期六的晚上，老大拿了胡琴子向叔叔去汇报演出“大菩萨”。
“你怎么这么快就学会了？而且比我的还拉得好些。”叔叔喜笑颜开地说。其实这个叔叔就是一个邻居长辈。
“我几乎天天晚上都练习呢。”
“你比我聪明些。我拉了怕有半年才勉强学会这个‘大菩萨’。”叔叔表扬他。
“您要搞生产。白有白天的路，晚有晚上的事。只有雨天有空时就练一下，没我这么多工。当然慢些啦。”
“啊，啊，那是的，那是的。还有，胡琴子每一次开始拉，都要调琴，你的琴是谁帮你调好的呢？”
“我在学校里问了一个同学，他跟我说明了什么叫调琴，那天晚上，我又在你这里仔细听了一次你调琴。然后自己就开始试着调琴的。就慢慢地会调琴了。”
“你真行。真是一个拉二胡的料。”
“学会了大菩萨，接下来又学什么呢？”老大问。
“啊？接下来学什么？”师傅不知他的意思。
“就是说，‘大菩萨’我已经学会了，以后再学什么呢？”
“哦，以后不要学什么了。你已经学会拉二胡了。出师了。”
“啊！这么快啊。我觉得我还不会拉一个曲子呢。”
“不，你已经什么都会了。你想拉什么就能拉什么。人家唱什么，你心里跟着他唱，手就跟着他拉，你就会拉出来了。”
“我想拉歌呢？”
“你心里唱那首歌，手就能拉出来。”
“真的？”
“真的。不信，你回去试咯。”
于是，他拿着二胡和一脸的茫然回家了。
第二天晚上，老大先试着拉《找朋友》。本啦！真的拉得蛮像的。只是不很流畅。反复练了几个晚上以后，竟然会拉《找朋友》了。他想，也可以把二胡带到学校里去拉歌了。可是，反过来一想，不行。就只会拉一首歌曲，要是其他同学说再拉一首呢，那不是黔驴技穷了。并且，《找朋友》还不是十分的熟练。还是多拉熟几首歌曲再到学校去表演。
于是，每天晚上，先拉《找朋友》。像拉“大菩萨”一样，一个字一个字的搞准、练熟。眯着眼睛都能拉得像老师唱的一样动听后，再开始拉第二首歌曲。
老大拉的第二首歌曲是：《拔萝卜》。这时，学起来，越来越快了，真是熟能生巧。只有几个晚上，《拔萝卜》就拉得蛮熟练了。
又拉第三首歌曲《大路歌》......他就这么一首一首的拉，反正学校教什么歌，他就回来拉什么歌。学校教的歌，他会唱的歌，都一一的拉会了。
老大选准了一个有体育课的一天，也把二胡带到学校里去拉歌。也像那个同学一样，引来了许多同学的围观。这时一个负责文艺宣传的李老师也在听他拉歌。第一首拉的是《找朋友》，第二首紧接着拉了《拔萝卜》，第三首又拉了《大路歌》。
这时，李老师走到他面前说，请你担任学校文艺宣传队乐器组组长。学校有二胡，你不用带自己的二胡来。你有时间，就可以直接到学校的文体室去拉二胡是的。文艺宣传队会给你分配任务。
这下，他真是喜出望外。他想都没有想到，一下进了学校文艺宣传队，而且还担任个乐器组长。队长交给他一个任务：要他这个组长组建乐器组，物色人选，配合学校文艺宣传队的演出。
那天回家后，老大全身心都沉浸在喜悦之中。他突发奇想，用二胡学公鸡叫。于是他试着拉：“格——格——格——卬——”。于是他越拉越来劲，先拉大公鸡的叫声，接着拉小公鸡的叫声，拉了远处的，又拉近处的叫声......，这时，奇迹发生了，他们家附近的公鸡竟然都跟着叫起来。他于是停止拉二胡，聆听这个夜晚的公鸡交响乐。老大陶醉在这美丽的夜色之中。
第二天清晨，老大去上学的路上，看见大人们在神神秘秘地交头接耳。有一个说：
“昨晚，只有十点多，我们这一块的雄鸡公都发癫了，都在作死地叫。只怕我们这一块啊，有鬼出。”
老大听了笑得肚子都痛起来了。放学回家后，他把这个秘密告诉了邻居。可他们死也不相信是他拉的二胡作公鸡叫在引得附近的公鸡叫。倒说他在装神弄鬼。
“你们如果不相信，今晚，你们就到我家里来，我来拉二胡学公鸡叫，看附近的公鸡叫不叫。”老大说。
“好的。我们真的会来啦。”
“来咯。”
到了晚上，他们真的来了，老大知道他们有的躲在他们家的旁边听他拉二胡作公鸡叫。老大首先拉的是正宗的大公鸡悠扬的叫声，反复拉了几次后，果然，附近的公鸡又相继叫起来了。当邻居们搞清楚公鸡早叫的原因后，并没有一个人表扬他的二胡拉得好，而是被他们找到了责怪的理由。于是，有一个邻居跟他说：
“你做点好事咯，你那二胡莫作公鸡叫咯。我们要安生呢。吵死人呢。”
“好咯，我不拉公鸡叫了。你们放心咯。只是，你们看看我的二胡拉得好吗？”老大只想邻居们表扬他几句。
“碰哒你的鬼呢。你那二胡拉得好啊?歌不像歌，调不成调。专门拉鸡叫。搞得神鬼不安，真是搞鬼。”
老大讨了一顿骂。不敢奢求表扬了。
不久，他在学校组建了乐器组。连他一共五人。两个拉二胡的；两个吹笛子的；还有一个吹唢呐的。当时，他们五人在一起，不知要怎么配合。都是各吹各的调，乱七八糟的。后来，文艺宣传队的李老师对他们进行了指导。各种乐器必须定一个调，一般用笛子定调，唢呐和笛子定调比较容易，只要找到同音“1”就可以了。可二胡定调就比较麻烦。如果那首歌二胡用的“5//2”弦，那么笛子必须反复吹出那个“5和2”来，而二胡就必须调弦，将二胡的外弦上的“2”调成和笛子的“2”一个音。再把二胡内弦上的“5”调成和笛子的“5”一个音。这就是定调。定好调后，演奏同一首歌时，如同一个人演唱一样。又整齐，又热闹。因为他是组长，其他乐器必须和他的二胡演奏的轻重、快慢一致。不能各行其是，这就是整体效果。而他的二胡演奏的轻重、快慢要根据乐曲的内容和演员的表情来决定。他们乐器组配合宣传队演出了一场，大获全胜。宣传队员们说，有了乐器组的配合效果好多了，演员们演唱时也大胆得多了。
老大在乐器组又搞清楚了二胡一般有五种定弦，即1//5弦、5//2弦、6//3弦、3//7弦和2//6弦。其中1//5弦和5//2弦应用最多最广。所以这两种定弦又叫基础定弦。至于哪首歌曲要用哪个弦来拉，这就由那首歌曲里的最高音和最低音来决定。
老大在乐器组又发现了一个新问题。就是在外面演出时，笛子的声音是如此的高亢、嘹亮，而二胡的声音是如此的低沉细腻，几乎被笛子的声音淹没了。于是，他想改学笛子。几天后，他又买了一支笛子。笛子不贵，只有几毛钱一支。笛膜也只有几分钱一包。他买得起。他花了几个星期的时间，在同学的帮助下，笛子很快就学会了。笛子不像二胡，在制作时，每一个孔的音准就已经定好了。你只要遵循他的规律就能演奏出音乐来。二胡弦上的音准都在自己的心里。所以，学笛子比学二胡容易些。笛子最多是首先吹得喉干舌苦，绝不会吹成“血股痨”。
后来，他又发现了二胡和笛子一个共同的不足。那就是这两种乐器都不适合随身携带。二胡太长，不好拿；笛子倒是不大，但笛膜很薄，最容易弄破。一旦弄破了，要贴好，很麻烦。他又看中了口琴。正好，他们家不知从哪个箱子里翻出来一支口琴。他把那支旧口琴洗干净，咬在口里反复吹，只有一个星期的时间，他就找到口琴音阶的规律。就能吹出动听的歌曲来。
老大学会了三种乐器，都是自己苦练出来的。除了二胡问了一个“大菩萨”师傅外，其他两种乐器基本上是无师自通。都是用“大菩萨”的方法学会的。总而言之，三种乐器都是在实践中摸索出来的。
老大发现，用“大菩萨”学拉二胡，既经济又简单。二胡师傅真是聪明。
“叔叔，请您教我拉二胡吧。”他迫不及待地单刀直入。
“嘿，你这把二胡还像模像样。又不像新的，又不像自己做的，哪来的？”
“我们学校的一把旧二胡，老师把它送给我了。”老大说。
“来，让我试试。”
“好。”他连忙把二胡递过去。
“嘎——咯——，嘎嘎——咯咯——”
“咦，声音蛮好的。初学的人，有一把这样的二胡足够了。”叔叔一边说一边调琴。
“教我拉吧。”他有点急了。
“莫急咯。我要把弦调准才能拉。”叔叔说。
“啊？调弦？什么是调弦？”
“你听咯。就是要把二胡的两根弦调成这个音。”
“嘎——咯——”。
“这就调准了。”
“就调准了？”
“是的。”
“那就开始吧。”
“告诉你咯，初学二胡的人，要先拉‘大菩萨’。”叔叔说。
“什么是大菩萨？”老大问。
“就是一首类子。”
“什么类子？”
“你怎么这样急咯？我念给你听咯。”
“大菩萨，细菩萨，
保佑癞子生头发。
生又生得多，
生一后颈窝；
中间不生生团圈，
戴哒帽子不看见。”
“这就是大菩萨。”叔叔把“大菩萨”念了一遍。
“就是一首这样的类子啊？”
“是啊。”
“这是讲话啦。又不是一首歌。这怎么拉呢？”老大说。
“就是要拉得这首类子出，就学会拉二胡了。”
“二胡都是用来拉歌曲的啦？”老大感到奇怪。
“以前的人都是这么教的。都是拉‘大菩萨’。我也是这样学的。”
“二胡只能拉歌曲啦，怎么拉讲话呢？”
“你看我拉一遍给你听咯。”说完，他便拿起二胡，拉了一遍“大菩萨”。
老大入神地听他拉了一遍，觉得也蛮像的。
“您还是教我拉歌曲吧？”他对这个不感兴趣。
“我不会拉歌曲，只会拉‘大菩萨’。我就是这样的师傅。”
“那您正月间给地花鼓拉二胡时，又不是拉的大菩萨？”
“那是拉的调子。”
“什么调子？”
“西湖调、木马调、辞店调......”
“那您就告诉我拉调子吧。”
“学会了拉大菩萨，什么调子都会拉。一通百通。”
“哦。那您就教我拉‘大菩萨’吧。”老大无可奈何地说。
“这有什么好教的？都是自己在弦上摸。摸会了，就学会了。”
“这样啊？”老大茫然不知所以。
“对。都是这样学胡琴子的。我也是这样摸出来的。要不为什么说‘横吹笛子竖吹箫，胡琴子拉成血股痨’呢？”
“啊？血股痨是什么？”
“是一种病。胡琴子是乐器中最难学的。你看......”
“您有血股痨吗？”
“我没有。”
“您为什么没有？”
“我只学了点皮毛。再者，并不是每一个学胡琴子的都得血股痨。”
“哦，那我先试试吧。”
“有勇气！”
老大默默地点了一下头，其实心里并没有底。心想：花了这么多功夫，半途而废，于心不甘。再者，他太爱二胡那美妙的音乐了。管他，还是先试试吧。如果快要得血股痨了，就停止是的。
第二天上学，老大去找了那位初中班会拉二胡的同学。
“同学哥哥，什么叫调琴啦？”
“调琴就是把二胡调成空弦的“5//2”弦。学二胡的第一着就是调弦，也就是定音。这个调琴只能全凭自己的耳朵听。也就是全凭自己的乐感。”
“哦。调琴是这样的。”
“请你教我拉歌曲，好吧？”老大说。
“你星期天到我家里来学吧。并且，你要先交师傅钱。”
“交多少？”
“八元。”
“包我学会？”
“对。包会。不会，你就总是来学是的。一直到你学会拉歌为止。”
“好。我回去要了钱，再来学。”
“好吧。”
回家的路上，他一边走一边想。
“和同学哥哥学拉歌，他们家离我们家又远。星期天上午跑到他们家去学不了多少时间又要回家。遇上下雨天，要是把二胡打湿了怎么办。并且还要交八元师傅钱。师傅钱不知从哪里来。路又远，又没钱。恐怕只能先拉‘大菩萨’。这个又简单，又不用交师傅钱。”
没有什么办法，暂时就拉“大菩萨”吧。于是，他每晚做完作业后，就开始自学拉“大菩萨”。先是用左手的食指在琴弦上寻找“大”，不知寻了几个晚上，终于寻到了“大”。接着，又在琴弦上寻找“菩萨”，又是几个晚上。一个星期后，终于在琴弦上摸到了“大菩萨，细菩萨。”还有“癞子生头发”呢。
开始拉二胡，手又不听使唤。左手去摸弦时，右手竟然忘记拉弓了。所以，平时走路时，都在练习左手按弦右手拉弓的配合动作。路上的大人以为他在装神弄鬼而不断地嘲笑。无奈，遇见这样的大人，他只好暂停练习，以示回避。通过一个多月的晚上练习，终于，勉勉强强的能拉完整个“大菩萨”了。
一个星期六的晚上，老大拿了胡琴子向叔叔去汇报演出“大菩萨”。
“你怎么这么快就学会了？而且比我的还拉得好些。”叔叔喜笑颜开地说。其实这个叔叔就是一个邻居长辈。
“我几乎天天晚上都练习呢。”
“你比我聪明些。我拉了怕有半年才勉强学会这个‘大菩萨’。”叔叔表扬他。
“您要搞生产。白有白天的路，晚有晚上的事。只有雨天有空时就练一下，没我这么多工。当然慢些啦。”
“啊，啊，那是的，那是的。还有，胡琴子每一次开始拉，都要调琴，你的琴是谁帮你调好的呢？”
“我在学校里问了一个同学，他跟我说明了什么叫调琴，那天晚上，我又在你这里仔细听了一次你调琴。然后自己就开始试着调琴的。就慢慢地会调琴了。”
“你真行。真是一个拉二胡的料。”
“学会了大菩萨，接下来又学什么呢？”老大问。
“啊？接下来学什么？”师傅不知他的意思。
“就是说，‘大菩萨’我已经学会了，以后再学什么呢？”
“哦，以后不要学什么了。你已经学会拉二胡了。出师了。”
“啊！这么快啊。我觉得我还不会拉一个曲子呢。”
“不，你已经什么都会了。你想拉什么就能拉什么。人家唱什么，你心里跟着他唱，手就跟着他拉，你就会拉出来了。”
“我想拉歌呢？”
“你心里唱那首歌，手就能拉出来。”
“真的？”
“真的。不信，你回去试咯。”
于是，他拿着二胡和一脸的茫然回家了。
第二天晚上，老大先试着拉《找朋友》。本啦！真的拉得蛮像的。只是不很流畅。反复练了几个晚上以后，竟然会拉《找朋友》了。他想，也可以把二胡带到学校里去拉歌了。可是，反过来一想，不行。就只会拉一首歌曲，要是其他同学说再拉一首呢，那不是黔驴技穷了。并且，《找朋友》还不是十分的熟练。还是多拉熟几首歌曲再到学校去表演。
于是，每天晚上，先拉《找朋友》。像拉“大菩萨”一样，一个字一个字的搞准、练熟。眯着眼睛都能拉得像老师唱的一样动听后，再开始拉第二首歌曲。
老大拉的第二首歌曲是：《拔萝卜》。这时，学起来，越来越快了，真是熟能生巧。只有几个晚上，《拔萝卜》就拉得蛮熟练了。
又拉第三首歌曲《大路歌》......他就这么一首一首的拉，反正学校教什么歌，他就回来拉什么歌。学校教的歌，他会唱的歌，都一一的拉会了。
老大选准了一个有体育课的一天，也把二胡带到学校里去拉歌。也像那个同学一样，引来了许多同学的围观。这时一个负责文艺宣传的李老师也在听他拉歌。第一首拉的是《找朋友》，第二首紧接着拉了《拔萝卜》，第三首又拉了《大路歌》。
这时，李老师走到他面前说，请你担任学校文艺宣传队乐器组组长。学校有二胡，你不用带自己的二胡来。你有时间，就可以直接到学校的文体室去拉二胡是的。文艺宣传队会给你分配任务。
这下，他真是喜出望外。他想都没有想到，一下进了学校文艺宣传队，而且还担任个乐器组长。队长交给他一个任务：要他这个组长组建乐器组，物色人选，配合学校文艺宣传队的演出。
那天回家后，老大全身心都沉浸在喜悦之中。他突发奇想，用二胡学公鸡叫。于是他试着拉：“格——格——格——卬——”。于是他越拉越来劲，先拉大公鸡的叫声，接着拉小公鸡的叫声，拉了远处的，又拉近处的叫声......，这时，奇迹发生了，他们家附近的公鸡竟然都跟着叫起来。他于是停止拉二胡，聆听这个夜晚的公鸡交响乐。老大陶醉在这美丽的夜色之中。
第二天清晨，老大去上学的路上，看见大人们在神神秘秘地交头接耳。有一个说：
“昨晚，只有十点多，我们这一块的雄鸡公都发癫了，都在作死地叫。只怕我们这一块啊，有鬼出。”
老大听了笑得肚子都痛起来了。放学回家后，他把这个秘密告诉了邻居。可他们死也不相信是他拉的二胡作公鸡叫在引得附近的公鸡叫。倒说他在装神弄鬼。
“你们如果不相信，今晚，你们就到我家里来，我来拉二胡学公鸡叫，看附近的公鸡叫不叫。”老大说。
“好的。我们真的会来啦。”
“来咯。”
到了晚上，他们真的来了，老大知道他们有的躲在他们家的旁边听他拉二胡作公鸡叫。老大首先拉的是正宗的大公鸡悠扬的叫声，反复拉了几次后，果然，附近的公鸡又相继叫起来了。当邻居们搞清楚公鸡早叫的原因后，并没有一个人表扬他的二胡拉得好，而是被他们找到了责怪的理由。于是，有一个邻居跟他说：
“你做点好事咯，你那二胡莫作公鸡叫咯。我们要安生呢。吵死人呢。”
“好咯，我不拉公鸡叫了。你们放心咯。只是，你们看看我的二胡拉得好吗？”老大只想邻居们表扬他几句。
“碰哒你的鬼呢。你那二胡拉得好啊?歌不像歌，调不成调。专门拉鸡叫。搞得神鬼不安，真是搞鬼。”
老大讨了一顿骂。不敢奢求表扬了。
不久，他在学校组建了乐器组。连他一共五人。两个拉二胡的；两个吹笛子的；还有一个吹唢呐的。当时，他们五人在一起，不知要怎么配合。都是各吹各的调，乱七八糟的。后来，文艺宣传队的李老师对他们进行了指导。各种乐器必须定一个调，一般用笛子定调，唢呐和笛子定调比较容易，只要找到同音“1”就可以了。可二胡定调就比较麻烦。如果那首歌二胡用的“5//2”弦，那么笛子必须反复吹出那个“5和2”来，而二胡就必须调弦，将二胡的外弦上的“2”调成和笛子的“2”一个音。再把二胡内弦上的“5”调成和笛子的“5”一个音。这就是定调。定好调后，演奏同一首歌时，如同一个人演唱一样。又整齐，又热闹。因为他是组长，其他乐器必须和他的二胡演奏的轻重、快慢一致。不能各行其是，这就是整体效果。而他的二胡演奏的轻重、快慢要根据乐曲的内容和演员的表情来决定。他们乐器组配合宣传队演出了一场，大获全胜。宣传队员们说，有了乐器组的配合效果好多了，演员们演唱时也大胆得多了。
老大在乐器组又搞清楚了二胡一般有五种定弦，即1//5弦、5//2弦、6//3弦、3//7弦和2//6弦。其中1//5弦和5//2弦应用最多最广。所以这两种定弦又叫基础定弦。至于哪首歌曲要用哪个弦来拉，这就由那首歌曲里的最高音和最低音来决定。
老大在乐器组又发现了一个新问题。就是在外面演出时，笛子的声音是如此的高亢、嘹亮，而二胡的声音是如此的低沉细腻，几乎被笛子的声音淹没了。于是，他想改学笛子。几天后，他又买了一支笛子。笛子不贵，只有几毛钱一支。笛膜也只有几分钱一包。他买得起。他花了几个星期的时间，在同学的帮助下，笛子很快就学会了。笛子不像二胡，在制作时，每一个孔的音准就已经定好了。你只要遵循他的规律就能演奏出音乐来。二胡弦上的音准都在自己的心里。所以，学笛子比学二胡容易些。笛子最多是首先吹得喉干舌苦，绝不会吹成“血股痨”。
后来，他又发现了二胡和笛子一个共同的不足。那就是这两种乐器都不适合随身携带。二胡太长，不好拿；笛子倒是不大，但笛膜很薄，最容易弄破。一旦弄破了，要贴好，很麻烦。他又看中了口琴。正好，他们家不知从哪个箱子里翻出来一支口琴。他把那支旧口琴洗干净，咬在口里反复吹，只有一个星期的时间，他就找到口琴音阶的规律。就能吹出动听的歌曲来。
老大学会了三种乐器，都是自己苦练出来的。除了二胡问了一个“大菩萨”师傅外，其他两种乐器基本上是无师自通。都是用“大菩萨”的方法学会的。总而言之，三种乐器都是在实践中摸索出来的。
老大发现，用“大菩萨”学拉二胡，既经济又简单。二胡师傅真是聪明。
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