其三十二 学年

    昨天是十五，却记不起来昨晚是否有看过满月了。

    唯一的印象，就是在古怪的噩梦中，莫名其妙的魔王彼得。

    新的学年，联合中学的典礼上，还是由爱缪莎阁下作宣讲，毕业生代表是黑尔加，新生代表则是莉娅。

    总感觉有些古怪的违和感？

    就像那个梦一般，但这也是一种错觉。

    在门户的一侧，台下右边的弧形的一排椅子上，四枫院凛坐在他旁边。

    启蒙之后，是十二年的通识教育，而后再是三年时间学习固定学派的相关课程。

    最后的分野是，走学术路线的还需要再学三年看能否做出些有创造性的内容，并以此决定能否或有意愿在学术路线上继续走下去。

    而大多数人的人还是会走职业路线，从事一般性的工作，在社会的某一个环节上，接受另外一种挑战。

    当然学业上的道途并不是那么绝对的，也并非泾渭分明，既在过去埋下了伏笔，也在未来或许会走到另外一条道路上。

    但是，并不是社会对个体的认知和评价，而是他个人是否具有创造性的能力，而非只是做一个在某些重要而又相对固定环节的，或许会随着技术发展而被取代的零件。

    在机器取代人的过程中，数百年前的日不落帝国，对蒸汽机的改造一方面是冷凝器使得单次做功循环不需要消耗气缸的全部热量以提高效率，并用离心调速器使得蒸汽机在调整之后无需看管就能够稳定地输出力量。

    而在这个过程中，尤其是在电气化之后，需要守在终端设备进行细节调整的人就被淘汰了大部分。

    而稍微不那么重要的变革，是在终端电子设备普及后，数个软件就可以取代过去必须用人力的工作。

    许多的人就从这些工作中主动或者被动地解放出来了，他们必须从事另外一些更具创造力，或者暂时难以被取代的事务。

    四枫院凛在一个很短的时间，就走完了他所属学派的道途，做出来成绩之后有了自己的研究机构。

    当然，在他脑科学的主业外，他的研究室受中央庭委托，就像重复造轮子那般，试图将幻力和黑门变成另一种形式的蒸汽机。

    这项工作还是有许多问题难以解决。

    这是上一次学术汇报的结果。

    四枫院凛是岱宗在文京大学的导师，又是在联合中学的同事。

    所以问题还是出在幻力上。

    从理性上，岱宗的建议是，学校不能将幻力使用者和神器使与一般人隔离。

    但在感性上，由此产生的诸多问题依旧是存在的。

    神器使可以营造神秘感，宣称其是具有一般人未能拥有才能的人。

    在这某一方面是成立的，但是又可能不完全成立。

    唯一值得庆幸的是，截止目前为止，尚且没有出现关于幻力、幻力使用者和神器使的恶性案件。

    为了得到这一个结果，客观上几乎被赶尽杀绝的旧势力，也是为了社会治安而牺牲。