第十二章 天才？怪物？
伊努在离开办公楼后，满怀期待的走在喷泉一侧的花坛旁，一个白色的魔法阵便出现在他面前。法阵上方还漂浮着几个字：“这就是类空间魔法”
眼前的法阵并没有蕴含太多的魔力，上面浮现出的这些字，也像是随时要消失一般，发出着微弱的光芒。
“原来书上写的‘信息’传递，是这个意思啊。”伊努心想。
随后便用手拨散了这看起来无力的法阵，自己对类空间魔法的疑虑，也随之一同消散。毕竟，这个释法距离，已经超越常规，让伊努不得不信服。
魔法的释放有这几个前提：首先是需要足够支撑该魔法的魔力；其次释放前的刻印——绘画所用魔法的法阵（根据施法者熟练程度，也可以只刻画法阵的一部分）；最后是释放魔法的距离限制。
魔法的距离分为施法距离和有效距离，根据所用种类不同分，可以为四种情况：
红魔法的有效距离，根据施法者的魔力情况而定，但施法者无法与法阵相隔太远，施法距离大概在十米左右；
黄魔法以防御为主，施法距离在一米以内，不过因为可以释放屏障的缘故，施展屏障后，法阵上保留着施法者的魔力用以维持，所以有效距离可以称之为无限；
绿魔法包含恢复与干扰两大类，恢复类魔法需要的魔力传输率极高（魔力由施法者→法阵→生效的传输率），因此施法距离便是有效距离，仅有三米，干扰魔法类似于陷阱，所以有效距离与施法距离差异不大，虽然也会受施法者魔力影响，但大多都在二十米左右范围。
白魔法所需魔力较少，其本身并没有实质性作用，施法主要是用魔力创造物品为主，因此根据魔力消耗来计算，最远有效距离，即创造物可持续存在的距离，在五十米以内，施法的极限距离是十米。
校长所使用的类空间魔法，有一个绝对的前提——无法使用三大魔法。
“看到了，真的出现了啊，校长！”奥尔特站在窗前，望见伊努面前出现的法阵，有些惊讶的对校长说。
“嗯。比起正常的魔法，这个魔法的距离限制还不清楚。”校长回复到。
“那如果这个魔法，施展上其他效果，一定会很强吧！”奥尔特显得十分好奇。
“这个是白魔法，而且是只有无法使用其他三种魔法的人，才能用的白魔法。你觉得，它还能有什么作用？”校长虽然是微笑着和奥尔特说，但却能感觉到他眼神中透露出一丝无奈。
“抱歉校长，我刚才忘记了。”奥尔特有些自责。
“没事没事，不是说了嘛，以后我负责教你，没必要这么拘谨。”校长安慰着奥尔特。
“噢……”说着，奥尔特走到校长面前，向校长深深鞠躬感谢，“以后就麻烦您了！”
校长看着眼前的奥尔特，感觉到自己之前的犹豫或许是多余的。
虽然作为魔导师，但校长却并不像其他人那样，有什么拿的出手的本领。即使是所谓的“类空间魔法”，也不过是通讯作用。因此，身为“白魔导”的校长，在学生和老师中，很难有一丝地位。而奥尔特毕恭毕敬的态度，无一不在表露着对校长的肯定。
“嗯！”校长走到奥尔特身旁，拍了拍他俯下的身子。
虽然老师的事情解决了，但奥尔特身上还有其他的问题。即魔力水平较低，还有胸前那个无法查阅到资料的挂坠。
校长魔力水平差，是因为上限低，无论怎么积累，最终都无法逾越限制的鸿沟。奥尔特与校长不同，他的魔力是由于无法积累，而导致水平较差。
大多人使用的魔力，都并非是凭空产生的力量，它是使用者的体力转化而来。自然界中存在的魔力，虽然也可以用于直接吸收使用，但效果却微乎其微。毕竟吸收率低，比起自己产生的魔力，吸收量简直少得可怜。
所以人们都会在平时积累自己的魔力，以备不时之需。而魔力中，有着最低限度，且通常不会使用的魔力。那些魔力是专门用来维持身体的正常机能。
当人们进入奥哈莱恩后，身体内产生的魔力，便会代替一部分体力消耗去控制身体。这些维持身体机能的魔力，一旦消耗殆尽。人们的身体便会失去活力，变得疲惫不堪，甚至瘫倒在地、陷入昏厥。
也正因如此，魔力上限直接决定着人们的实力。不过这也并非绝对，譬如校长，就是一个例外。
魔力上限，会随着魔法的使用慢慢上涨。根据每个人实际情况的不同，在到达一定程度后，通常都会固定在一个稳定值。
奥尔特体内蕴含的魔力，便是维持身体机能初始魔力。只不过他不同于旁人，无法通过积累魔力去释放魔法。他每一次使用的魔法，都是消耗体力，或是吸收自然界的魔力而释放的。
更加神奇的是奥尔特怀中，那不知如何定性的挂饰。即便是翻阅了所有资料，也找不到一件与其相似的记录。
正常的魔法载体，自身都不蕴含魔力；法器虽然本身存在魔力，但却并不多，而且主要是起到将使用者魔力传输率提升的作用。
奥尔特的挂坠则是本身含有魔力，且无法检测魔力量。作用更是与所有的魔法载体都不同，他能将奥尔特注入的魔力放大数倍，从而释放与注入量截然不等的强力魔法。
只不过因为最初的魔力较少，奥尔特无法使用三大魔法。所以即便是这个挂坠可以使效果增强，却也不能凭空释放出奥尔特无法使用的魔法。
“校长，您刚才用的魔法，我能学会吗？”奥尔特好奇的问着。
“目前还无法确定你的魔力上限，所以三大魔法对你来说，并非没有可能。”校长分析着，“因此，还不确定你是否能够掌握这个魔法。”
说罢，校长走到窗前，看了看办公楼对面的空地。
“你先回去休息会儿吧！等到下午上课的时候，去对面操场那里等我。”校长指了指窗外。
“没事的校长，我现在就……”听到校长为自己安排了课程，奥尔特心中不免有些激动。但话没说完，就被校长打断了。
“休息！对于培养魔力也尤为重要。”校长抑扬顿挫的话语，暂时盖住了奥尔特的冲动。
“抱歉，是我刚才太心急了。”奥尔特渐渐冷静下来，然后又向校长问去：“校长先生，我可以喊您‘师傅’吗？”
校长听到奥尔特的话，竟有一丝吃惊。但吃惊之后，仿佛是欣喜的情感，也随之而来。
“那就看你，下午的表现吧！”校长心中似乎有着自己的安排。
“嗯！我会努力的！”奥尔特开心的答到，“校长，那我先回去了，您也注意休息！”
“好的。”校长向奥尔特挥了挥手。
在看着奥尔特离开后，校长不自觉的笑起来，并自言自语着：“徒弟啊……呵呵！还真是没想到……”
奥尔特离开办公楼后，并没有直接回到宿舍。反倒是径直向对面的操场走去。
路上，奥尔特看见学院门前聚集着一些人。出于好奇，他刻意绕了一段路，想要去看看发生了什么。
走近后，奥尔特发现一个熟悉的身影——曾在宿舍“帮助”过自己的矮个子学长。
“这次任务，有必要让我们一半人都去吗？”人群中一个学长说到。
“连实习的魔术使都没有指派，说不定这次任务有些危险啊！”另一个学长B回答。
“喂！别闹了，你们没看到希德也在嘛？有他的话，一个人就够吧！”学长C刻意背对着希德，声音压低说到。
“算了算了，就当混个烂分吧。毕竟有人数要求，班里剩下那几个有实力的，都不想和他搭伙。”学长A的话语，显得有些不甘。
“其他任务的分数对于我们来说也不一定好拿。至少这次的分是稳了。走吧，就当是旅游了。”学长B拍了拍A的肩膀。
“好了！学生们！”
随着洪亮的喊声，学院门口的学生们通通看向靠在学院大门旁的一位长者。
“这次的任务，会有公会的人与你们一同担负。你们需要先到西区V市的魔法公会，然后再具体听从他们的指派。”说着，长者将目光向矮个子学长投去。“尤其是你，希德！别太自满！这次可不像之前那么简单！”
“噢。”希德象征性的回了一句，仿佛并没有将长者的话听进去。
长者却并没有因为希德的态度而产生波澜，只是接着向学生们说道：“祝你们好运！学院等着你们胜利凯旋的消息！”
随后门口聚集的学生们便踏上了任务的旅程……
“那个叫希德的学长，居然是魔法使啊！”奥尔特在前辈们走后，独自感叹到。
“哎！小鬼！你是哪个班的？”长者看着站在门口不远处的奥尔特问到，“大中午的，跑这来送行嘛？”
“您好！我是魔术使初级三班的奥尔特。刚好路过这里，又有些好奇，所以来看看。”奥尔特对走向自己的长者解释着。
“新生啊……”长者随口说到，“等你到魔法使级别后，任务多着呢！到时候烦都来不及！”
“对了，先生。”因为不知道眼前长者的身份，奥尔特便以先生称呼到，“希德学长很强吗？”
“你居然不知道那家伙？”长者先是有些惊讶，随后像是想起什么，“哦！对，你是新生。”
“先做个自我介绍吧，我叫青森，是负责魔术使高级班的绿魔导师，有幸做过几天那家伙的老师。”长者向奥尔特讲到，“希德那小子，可不是单单用‘强’可以形容的！”
青森开始向奥尔特讲述起希德在学院的奇幻经历：
希德虽然作为奥尔特的前辈，但却与他仅差一年。也就是说，如果没有跳级的话，希德现在应该是魔术使中级班的一员。
而他跳级的情况，与其他人也大不相同。因为他在短短一年的时间内，连续跳了三级！
第一次是在伊萨卡的班级：在入学后，希德的魔力上限与他不变的身高形成强烈反差，短短几个月时间内，便突增至临近魔法使的水平。当然，如果只有魔力上限的提升，不足以成为他跳级的理由。而希德的日常表现，以及他对魔法的掌控、运用，都远超同期的学生。也因此，在伊萨卡的建议下，希德便开始了越级之旅。
第二次跳级是在刚到中级班后：在一节红魔法实训课上，希德的魔法突然暴走，击伤了两个班级所有学生。好在伊萨卡和旁边同在上实训课的青森一同“压制”住了他，才没有酿成悲剧。也因此，希德在到中级班后，没过几个星期，就前往了绿魔导师青森负责的高级班。或许也是为了看住这个大家眼中的“怪物”吧。
第三次，也是所有人都不理解的一次跳级，发生在希德晋升到高级班的第四天：那天，青森还在为没有出席课程的希德头疼时，沃德校长却出现在他的面前，并向通知他，已经将希德提升为魔法使。这一举措不仅遭到青森的严厉谴责，就连伊萨卡都向校长提出了质疑。只不过，在一次教师会以后，所有人都默认了校长的做法，没有再提出异议。
但是校长在会议上说了什么，青森并没有告诉奥尔特。
“也许，他是被幸运女神眷顾的天才！只不过，在大多数人看来，他是一个拥有着人类身躯的——怪物！”青森说到……
眼前的法阵并没有蕴含太多的魔力，上面浮现出的这些字，也像是随时要消失一般，发出着微弱的光芒。
“原来书上写的‘信息’传递，是这个意思啊。”伊努心想。
随后便用手拨散了这看起来无力的法阵，自己对类空间魔法的疑虑，也随之一同消散。毕竟，这个释法距离，已经超越常规，让伊努不得不信服。
魔法的释放有这几个前提：首先是需要足够支撑该魔法的魔力；其次释放前的刻印——绘画所用魔法的法阵（根据施法者熟练程度，也可以只刻画法阵的一部分）；最后是释放魔法的距离限制。
魔法的距离分为施法距离和有效距离，根据所用种类不同分，可以为四种情况：
红魔法的有效距离，根据施法者的魔力情况而定，但施法者无法与法阵相隔太远，施法距离大概在十米左右；
黄魔法以防御为主，施法距离在一米以内，不过因为可以释放屏障的缘故，施展屏障后，法阵上保留着施法者的魔力用以维持，所以有效距离可以称之为无限；
绿魔法包含恢复与干扰两大类，恢复类魔法需要的魔力传输率极高（魔力由施法者→法阵→生效的传输率），因此施法距离便是有效距离，仅有三米，干扰魔法类似于陷阱，所以有效距离与施法距离差异不大，虽然也会受施法者魔力影响，但大多都在二十米左右范围。
白魔法所需魔力较少，其本身并没有实质性作用，施法主要是用魔力创造物品为主，因此根据魔力消耗来计算，最远有效距离，即创造物可持续存在的距离，在五十米以内，施法的极限距离是十米。
校长所使用的类空间魔法，有一个绝对的前提——无法使用三大魔法。
“看到了，真的出现了啊，校长！”奥尔特站在窗前，望见伊努面前出现的法阵，有些惊讶的对校长说。
“嗯。比起正常的魔法，这个魔法的距离限制还不清楚。”校长回复到。
“那如果这个魔法，施展上其他效果，一定会很强吧！”奥尔特显得十分好奇。
“这个是白魔法，而且是只有无法使用其他三种魔法的人，才能用的白魔法。你觉得，它还能有什么作用？”校长虽然是微笑着和奥尔特说，但却能感觉到他眼神中透露出一丝无奈。
“抱歉校长，我刚才忘记了。”奥尔特有些自责。
“没事没事，不是说了嘛，以后我负责教你，没必要这么拘谨。”校长安慰着奥尔特。
“噢……”说着，奥尔特走到校长面前，向校长深深鞠躬感谢，“以后就麻烦您了！”
校长看着眼前的奥尔特，感觉到自己之前的犹豫或许是多余的。
虽然作为魔导师，但校长却并不像其他人那样，有什么拿的出手的本领。即使是所谓的“类空间魔法”，也不过是通讯作用。因此，身为“白魔导”的校长，在学生和老师中，很难有一丝地位。而奥尔特毕恭毕敬的态度，无一不在表露着对校长的肯定。
“嗯！”校长走到奥尔特身旁，拍了拍他俯下的身子。
虽然老师的事情解决了，但奥尔特身上还有其他的问题。即魔力水平较低，还有胸前那个无法查阅到资料的挂坠。
校长魔力水平差，是因为上限低，无论怎么积累，最终都无法逾越限制的鸿沟。奥尔特与校长不同，他的魔力是由于无法积累，而导致水平较差。
大多人使用的魔力，都并非是凭空产生的力量，它是使用者的体力转化而来。自然界中存在的魔力，虽然也可以用于直接吸收使用，但效果却微乎其微。毕竟吸收率低，比起自己产生的魔力，吸收量简直少得可怜。
所以人们都会在平时积累自己的魔力，以备不时之需。而魔力中，有着最低限度，且通常不会使用的魔力。那些魔力是专门用来维持身体的正常机能。
当人们进入奥哈莱恩后，身体内产生的魔力，便会代替一部分体力消耗去控制身体。这些维持身体机能的魔力，一旦消耗殆尽。人们的身体便会失去活力，变得疲惫不堪，甚至瘫倒在地、陷入昏厥。
也正因如此，魔力上限直接决定着人们的实力。不过这也并非绝对，譬如校长，就是一个例外。
魔力上限，会随着魔法的使用慢慢上涨。根据每个人实际情况的不同，在到达一定程度后，通常都会固定在一个稳定值。
奥尔特体内蕴含的魔力，便是维持身体机能初始魔力。只不过他不同于旁人，无法通过积累魔力去释放魔法。他每一次使用的魔法，都是消耗体力，或是吸收自然界的魔力而释放的。
更加神奇的是奥尔特怀中，那不知如何定性的挂饰。即便是翻阅了所有资料，也找不到一件与其相似的记录。
正常的魔法载体，自身都不蕴含魔力；法器虽然本身存在魔力，但却并不多，而且主要是起到将使用者魔力传输率提升的作用。
奥尔特的挂坠则是本身含有魔力，且无法检测魔力量。作用更是与所有的魔法载体都不同，他能将奥尔特注入的魔力放大数倍，从而释放与注入量截然不等的强力魔法。
只不过因为最初的魔力较少，奥尔特无法使用三大魔法。所以即便是这个挂坠可以使效果增强，却也不能凭空释放出奥尔特无法使用的魔法。
“校长，您刚才用的魔法，我能学会吗？”奥尔特好奇的问着。
“目前还无法确定你的魔力上限，所以三大魔法对你来说，并非没有可能。”校长分析着，“因此，还不确定你是否能够掌握这个魔法。”
说罢，校长走到窗前，看了看办公楼对面的空地。
“你先回去休息会儿吧！等到下午上课的时候，去对面操场那里等我。”校长指了指窗外。
“没事的校长，我现在就……”听到校长为自己安排了课程，奥尔特心中不免有些激动。但话没说完，就被校长打断了。
“休息！对于培养魔力也尤为重要。”校长抑扬顿挫的话语，暂时盖住了奥尔特的冲动。
“抱歉，是我刚才太心急了。”奥尔特渐渐冷静下来，然后又向校长问去：“校长先生，我可以喊您‘师傅’吗？”
校长听到奥尔特的话，竟有一丝吃惊。但吃惊之后，仿佛是欣喜的情感，也随之而来。
“那就看你，下午的表现吧！”校长心中似乎有着自己的安排。
“嗯！我会努力的！”奥尔特开心的答到，“校长，那我先回去了，您也注意休息！”
“好的。”校长向奥尔特挥了挥手。
在看着奥尔特离开后，校长不自觉的笑起来，并自言自语着：“徒弟啊……呵呵！还真是没想到……”
奥尔特离开办公楼后，并没有直接回到宿舍。反倒是径直向对面的操场走去。
路上，奥尔特看见学院门前聚集着一些人。出于好奇，他刻意绕了一段路，想要去看看发生了什么。
走近后，奥尔特发现一个熟悉的身影——曾在宿舍“帮助”过自己的矮个子学长。
“这次任务，有必要让我们一半人都去吗？”人群中一个学长说到。
“连实习的魔术使都没有指派，说不定这次任务有些危险啊！”另一个学长B回答。
“喂！别闹了，你们没看到希德也在嘛？有他的话，一个人就够吧！”学长C刻意背对着希德，声音压低说到。
“算了算了，就当混个烂分吧。毕竟有人数要求，班里剩下那几个有实力的，都不想和他搭伙。”学长A的话语，显得有些不甘。
“其他任务的分数对于我们来说也不一定好拿。至少这次的分是稳了。走吧，就当是旅游了。”学长B拍了拍A的肩膀。
“好了！学生们！”
随着洪亮的喊声，学院门口的学生们通通看向靠在学院大门旁的一位长者。
“这次的任务，会有公会的人与你们一同担负。你们需要先到西区V市的魔法公会，然后再具体听从他们的指派。”说着，长者将目光向矮个子学长投去。“尤其是你，希德！别太自满！这次可不像之前那么简单！”
“噢。”希德象征性的回了一句，仿佛并没有将长者的话听进去。
长者却并没有因为希德的态度而产生波澜，只是接着向学生们说道：“祝你们好运！学院等着你们胜利凯旋的消息！”
随后门口聚集的学生们便踏上了任务的旅程……
“那个叫希德的学长，居然是魔法使啊！”奥尔特在前辈们走后，独自感叹到。
“哎！小鬼！你是哪个班的？”长者看着站在门口不远处的奥尔特问到，“大中午的，跑这来送行嘛？”
“您好！我是魔术使初级三班的奥尔特。刚好路过这里，又有些好奇，所以来看看。”奥尔特对走向自己的长者解释着。
“新生啊……”长者随口说到，“等你到魔法使级别后，任务多着呢！到时候烦都来不及！”
“对了，先生。”因为不知道眼前长者的身份，奥尔特便以先生称呼到，“希德学长很强吗？”
“你居然不知道那家伙？”长者先是有些惊讶，随后像是想起什么，“哦！对，你是新生。”
“先做个自我介绍吧，我叫青森，是负责魔术使高级班的绿魔导师，有幸做过几天那家伙的老师。”长者向奥尔特讲到，“希德那小子，可不是单单用‘强’可以形容的！”
青森开始向奥尔特讲述起希德在学院的奇幻经历：
希德虽然作为奥尔特的前辈，但却与他仅差一年。也就是说，如果没有跳级的话，希德现在应该是魔术使中级班的一员。
而他跳级的情况，与其他人也大不相同。因为他在短短一年的时间内，连续跳了三级！
第一次是在伊萨卡的班级：在入学后，希德的魔力上限与他不变的身高形成强烈反差，短短几个月时间内，便突增至临近魔法使的水平。当然，如果只有魔力上限的提升，不足以成为他跳级的理由。而希德的日常表现，以及他对魔法的掌控、运用，都远超同期的学生。也因此，在伊萨卡的建议下，希德便开始了越级之旅。
第二次跳级是在刚到中级班后：在一节红魔法实训课上，希德的魔法突然暴走，击伤了两个班级所有学生。好在伊萨卡和旁边同在上实训课的青森一同“压制”住了他，才没有酿成悲剧。也因此，希德在到中级班后，没过几个星期，就前往了绿魔导师青森负责的高级班。或许也是为了看住这个大家眼中的“怪物”吧。
第三次，也是所有人都不理解的一次跳级，发生在希德晋升到高级班的第四天：那天，青森还在为没有出席课程的希德头疼时，沃德校长却出现在他的面前，并向通知他，已经将希德提升为魔法使。这一举措不仅遭到青森的严厉谴责，就连伊萨卡都向校长提出了质疑。只不过，在一次教师会以后，所有人都默认了校长的做法，没有再提出异议。
但是校长在会议上说了什么，青森并没有告诉奥尔特。
“也许，他是被幸运女神眷顾的天才！只不过，在大多数人看来，他是一个拥有着人类身躯的——怪物！”青森说到……
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