爱的忒修斯之船1
萧潇和欧富都属于小镇做题家走出来的孩子。从小生活在农村。萧潇家在川北，欧富家在川南。
两个隔着几百公里的人，却也想不到有一天会在成都相遇。
萧潇从小学习好，性格还算活泼，常常跟着村里小朋友一起出去淘气，偷别人家的枣子，拔别人家的萝卜。甚至还踩踏别人家的庄稼。
可这种好日子随着她一天天长大就没有了。男孩子们开始热衷于做弹弓打鸟和去小卖部玩老虎机。女孩子们则开始热衷于穿漂亮衣服，看言情小说。大家聚在一起撒野的机会终究是没有了。
到萧潇升初中的时候，压力就跟着来了，家里亲戚们都说，咱们这么大一个家族，总要走出一两个吃国家饭的人才行呀。
他们对萧潇说：祖祖辈辈面朝黄土背朝天，风里来，雨里去。这种日子打从你下地起就一直这样，你早也看腻了。全中国人14亿人口，10亿都是农民。娃呀，要脱离掉这种生活，只能靠读书。
于是萧潇就包裹在家族的这种殷殷教诲中走上了疯狂刷题的道路。
但有一点，虽然萧潇是个听话懂事的女孩，也努力积极的按照家族的殷切希望去奋斗。然而在她的父母看来，却似乎还不够。
他们拥有着别具一格的解读功力，每当萧潇看着电视机不肯挪步的时候，或者是偶尔拿起故事会看得如痴如醉的时候。他们就会惊恐的担心孩子的学习热情是不是只有三分钟热度。
因此萧潇的爸爸就采取了格外严厉的限制措施。但凡发现萧潇在偷看课外书籍，他就会一把抢走萧潇的书，一把撕得粉碎。搞得萧潇哭得吃不下饭。因为书都是借同学的。
她爹完全不考虑现实情况，乡下的教育水平本就不高，学生水平也参差不齐。读初中以后，班里的课外书籍简直多得满天飞。要是一点都不受影响，那是不可能的。毕竟萧潇也只是个孩子。
更何况，乡下孩子之间的家庭教育也千奇百怪的。除了萧潇爸爸这种立志要把女儿鸡上大学的家长外，大多数都没有抱过这种不切实际的幻想。毕竟经常从娃娃那可能还不及格的试卷分数中，早都清楚的明白了自己孩子的斤两。
大多数人都心甘情愿的接受了现实。因为自己当年也这么过来的。说起做作业，比下农田插秧还老火。一上课，瞌睡来得又急又猛。要说干点别的，那早都精神百倍了。
大多数人的一生都没能离开过这个小小的村落。也不是说祖祖辈辈们不重视教育。那谁家不希望养出个状元郎？可大多数一生的轨迹都是这样的：读小学的时候，也有心要调教出一个学霸来。因而常常陪着写字做作业也是有的。
不过农村的陪伴跟城市不能相提并论。农村的陪伴常常是这样一幅画面：
儿子抽个板凳，摆张小桌子，坐在农村人家的土院子里写作业。他爹就像个蛤蟆似的蹲在房檐边的地台上巴巴的守着，一边吧嗒吧嗒的抽着烟，一边心不在焉的想心事。小孩子做作业往往没有常性，经常像屁股后头长了痔疮一样的撅来撅去不安宁。他爹就会伸出他的长臂猿似的结实的手，狠狠抽他屁股一巴掌。要他老实坐着写。
这种效果往往适得其反，儿子被抽疼了，就会想办法应付。多几回，招数就多了。最常见的是在家谎称在学校已经做完作业了。去学校就逮着同学的作业抄。或者干脆就贿赂同学帮着做。
每每要老师找到家长沟通问题的时候，事情才会穿帮。
于是回家往往就是一顿胖揍。更遗憾的是，家长在揍孩子的时候，往往还带着邪气。花了那么多心思，牌都没去打，天天守到他，就是这么个结果。就更来气了。恨铁不成钢，揍得更狠。越是这么揍，那孩子就越不想学。如此恶性循环。
还有的家长，不但揍，还要到处出去说，败坏自己孩子的名声，以为通过这种羞辱，就可以刺激孩子振作起来，一心向学。
说来萧潇她爹也有这种症状。可能一方水土养一方人，他们那地儿大概是惯用的这种方式。所以一直以来，跨越“农门”的孩子，向来都不多。
经过漫长的岁月成长。大多数家长都臣服于现实，只有萧潇的爸爸在女儿难得的鲜红成绩的加持下，还一如既往的保持着最初的梦想。
他只是有一点认知不足，就是大环境对一个孩子的影响。当绝大多数的家长在学习上都对自家的孩子不抱什么幻想的时候，孩子们在学校里可就是彻底放飞自我的状态了。
所以课外书这种简直都是平凡得不能再平凡的现象了。过分的是，他们已经开始了逃学和旷课，更离奇的是，有些还是“奉旨请假”。理由很简单，要帮他妈打谷子。他妈的理由更简单，反正也考不上，以后还不是当农民，学那些到底有啥用？趁现在也长得像个大人了，还不如早点熟悉农活，帮助家里，省点钱。
对这种现象老师也拿着头痛。管吧，孩子家长中气十足的一口承认：是我喊他回来的，是这么起的，吧嗒吧嗒一堆理由。还说，就一个下午的时间，能耽误啥事儿？改天抽点时间把课补了就成。我们这娃呀，他真不是个读书的材料……巴拉巴拉又一大堆废话，能把老师说得掉头就走。
不管吧，他们已经学会了利用家里的圣旨当挡箭牌。打游戏也是家里有事，一起约着下河捉鱼也是家里有事。反正真真假假。后来老师也麻木了。只着重照顾前边的还肯学习的孩子。
萧潇就是在这种环境下成长的。当然他爹望女成凤心切的症状也一天天严重。所以撕书是非常常见的现象。他甚至还会扇萧潇的耳光。只因为萧潇周末在家的时候，闲暇之余跟村里比她还小的小孩一起玩耍。
他爹一看，这可了不得，她宁肯跟比她小那么多的孩子一起玩，也不肯学习，可见她的学习态度。于是一怒之下，一个耳光就扇过去了。
那一回，萧潇关了房门，哭了一天一夜，一口水都没喝。还是在她妈的劝说下，才勉强吃了饭。
由于这类似的种种事件太多，初中后面的萧潇，就变得怯懦自卑而且不善交流了。然而成绩却出奇的好。因此在她父母看来，反而是教育上的成功。他们坚定的觉得，只有如此，她才能全心全意的一心扑在学习上。
欧富则跟萧潇生长在完全不一样的家庭。欧富的父母都是老实巴交的农民，就是村里跟人吵架都从来没有赢过的人。所以他们都比较木讷。对欧富也没有过多的期望和要求。
他们只希望欧富身体健康能拙长成长就行了。因为觉得自己也没什么文化，也无法教给孩子什么有用的东西。所以从来也不干涉欧富的学习。
因此，欧富的成长是十分自由的。他可以一个人呆在田梗边上玩一天泥巴。也可以听着收音机放牛。
欧富的同年小伙伴不多，也就那么两三个男孩，有时候会跟他一起去捉鱼，摘野果子。或者跑到山那边去赶集。
欧富的家是丘陵地带，所以山头多。山倒是不高，就是走得辛苦。有句俗话就是形容他们那个地方的：
“看到屋，走到哭。”
就是看着远处是自己家，可要走到家，却要走很远很远的路程。这应该是对丘陵地貌最形象的说法了。所以山那边的集市也不是那么容易去的，得走很远的路。因此他们每每去集市，都十分兴奋。
那些珍贵的时光，都是成年以后的欧富内心抹不去的记忆。
欧富的父母虽然不干涉欧福的学习，但也绝不拖后腿。他们非常努力拼命的干活。所以在欧富读初中的时候，他们攒下一笔钱，将孩子送进了县城的初中。
然而欧福也遗传了父母的特质，口拙，内向。在县城初中的学习中，就更添加了自卑心理。同学们之间虽然并没有多严重的攀比心理。可在不经意之间，城市孩子与乡村孩子之间的差别，还是一目了然的。
多年以后，经历过十分辛苦的学习生涯后。萧潇和欧富在大城市相遇了。
两个隔着几百公里的人，却也想不到有一天会在成都相遇。
萧潇从小学习好，性格还算活泼，常常跟着村里小朋友一起出去淘气，偷别人家的枣子，拔别人家的萝卜。甚至还踩踏别人家的庄稼。
可这种好日子随着她一天天长大就没有了。男孩子们开始热衷于做弹弓打鸟和去小卖部玩老虎机。女孩子们则开始热衷于穿漂亮衣服，看言情小说。大家聚在一起撒野的机会终究是没有了。
到萧潇升初中的时候，压力就跟着来了，家里亲戚们都说，咱们这么大一个家族，总要走出一两个吃国家饭的人才行呀。
他们对萧潇说：祖祖辈辈面朝黄土背朝天，风里来，雨里去。这种日子打从你下地起就一直这样，你早也看腻了。全中国人14亿人口，10亿都是农民。娃呀，要脱离掉这种生活，只能靠读书。
于是萧潇就包裹在家族的这种殷殷教诲中走上了疯狂刷题的道路。
但有一点，虽然萧潇是个听话懂事的女孩，也努力积极的按照家族的殷切希望去奋斗。然而在她的父母看来，却似乎还不够。
他们拥有着别具一格的解读功力，每当萧潇看着电视机不肯挪步的时候，或者是偶尔拿起故事会看得如痴如醉的时候。他们就会惊恐的担心孩子的学习热情是不是只有三分钟热度。
因此萧潇的爸爸就采取了格外严厉的限制措施。但凡发现萧潇在偷看课外书籍，他就会一把抢走萧潇的书，一把撕得粉碎。搞得萧潇哭得吃不下饭。因为书都是借同学的。
她爹完全不考虑现实情况，乡下的教育水平本就不高，学生水平也参差不齐。读初中以后，班里的课外书籍简直多得满天飞。要是一点都不受影响，那是不可能的。毕竟萧潇也只是个孩子。
更何况，乡下孩子之间的家庭教育也千奇百怪的。除了萧潇爸爸这种立志要把女儿鸡上大学的家长外，大多数都没有抱过这种不切实际的幻想。毕竟经常从娃娃那可能还不及格的试卷分数中，早都清楚的明白了自己孩子的斤两。
大多数人都心甘情愿的接受了现实。因为自己当年也这么过来的。说起做作业，比下农田插秧还老火。一上课，瞌睡来得又急又猛。要说干点别的，那早都精神百倍了。
大多数人的一生都没能离开过这个小小的村落。也不是说祖祖辈辈们不重视教育。那谁家不希望养出个状元郎？可大多数一生的轨迹都是这样的：读小学的时候，也有心要调教出一个学霸来。因而常常陪着写字做作业也是有的。
不过农村的陪伴跟城市不能相提并论。农村的陪伴常常是这样一幅画面：
儿子抽个板凳，摆张小桌子，坐在农村人家的土院子里写作业。他爹就像个蛤蟆似的蹲在房檐边的地台上巴巴的守着，一边吧嗒吧嗒的抽着烟，一边心不在焉的想心事。小孩子做作业往往没有常性，经常像屁股后头长了痔疮一样的撅来撅去不安宁。他爹就会伸出他的长臂猿似的结实的手，狠狠抽他屁股一巴掌。要他老实坐着写。
这种效果往往适得其反，儿子被抽疼了，就会想办法应付。多几回，招数就多了。最常见的是在家谎称在学校已经做完作业了。去学校就逮着同学的作业抄。或者干脆就贿赂同学帮着做。
每每要老师找到家长沟通问题的时候，事情才会穿帮。
于是回家往往就是一顿胖揍。更遗憾的是，家长在揍孩子的时候，往往还带着邪气。花了那么多心思，牌都没去打，天天守到他，就是这么个结果。就更来气了。恨铁不成钢，揍得更狠。越是这么揍，那孩子就越不想学。如此恶性循环。
还有的家长，不但揍，还要到处出去说，败坏自己孩子的名声，以为通过这种羞辱，就可以刺激孩子振作起来，一心向学。
说来萧潇她爹也有这种症状。可能一方水土养一方人，他们那地儿大概是惯用的这种方式。所以一直以来，跨越“农门”的孩子，向来都不多。
经过漫长的岁月成长。大多数家长都臣服于现实，只有萧潇的爸爸在女儿难得的鲜红成绩的加持下，还一如既往的保持着最初的梦想。
他只是有一点认知不足，就是大环境对一个孩子的影响。当绝大多数的家长在学习上都对自家的孩子不抱什么幻想的时候，孩子们在学校里可就是彻底放飞自我的状态了。
所以课外书这种简直都是平凡得不能再平凡的现象了。过分的是，他们已经开始了逃学和旷课，更离奇的是，有些还是“奉旨请假”。理由很简单，要帮他妈打谷子。他妈的理由更简单，反正也考不上，以后还不是当农民，学那些到底有啥用？趁现在也长得像个大人了，还不如早点熟悉农活，帮助家里，省点钱。
对这种现象老师也拿着头痛。管吧，孩子家长中气十足的一口承认：是我喊他回来的，是这么起的，吧嗒吧嗒一堆理由。还说，就一个下午的时间，能耽误啥事儿？改天抽点时间把课补了就成。我们这娃呀，他真不是个读书的材料……巴拉巴拉又一大堆废话，能把老师说得掉头就走。
不管吧，他们已经学会了利用家里的圣旨当挡箭牌。打游戏也是家里有事，一起约着下河捉鱼也是家里有事。反正真真假假。后来老师也麻木了。只着重照顾前边的还肯学习的孩子。
萧潇就是在这种环境下成长的。当然他爹望女成凤心切的症状也一天天严重。所以撕书是非常常见的现象。他甚至还会扇萧潇的耳光。只因为萧潇周末在家的时候，闲暇之余跟村里比她还小的小孩一起玩耍。
他爹一看，这可了不得，她宁肯跟比她小那么多的孩子一起玩，也不肯学习，可见她的学习态度。于是一怒之下，一个耳光就扇过去了。
那一回，萧潇关了房门，哭了一天一夜，一口水都没喝。还是在她妈的劝说下，才勉强吃了饭。
由于这类似的种种事件太多，初中后面的萧潇，就变得怯懦自卑而且不善交流了。然而成绩却出奇的好。因此在她父母看来，反而是教育上的成功。他们坚定的觉得，只有如此，她才能全心全意的一心扑在学习上。
欧富则跟萧潇生长在完全不一样的家庭。欧富的父母都是老实巴交的农民，就是村里跟人吵架都从来没有赢过的人。所以他们都比较木讷。对欧富也没有过多的期望和要求。
他们只希望欧富身体健康能拙长成长就行了。因为觉得自己也没什么文化，也无法教给孩子什么有用的东西。所以从来也不干涉欧富的学习。
因此，欧富的成长是十分自由的。他可以一个人呆在田梗边上玩一天泥巴。也可以听着收音机放牛。
欧富的同年小伙伴不多，也就那么两三个男孩，有时候会跟他一起去捉鱼，摘野果子。或者跑到山那边去赶集。
欧富的家是丘陵地带，所以山头多。山倒是不高，就是走得辛苦。有句俗话就是形容他们那个地方的：
“看到屋，走到哭。”
就是看着远处是自己家，可要走到家，却要走很远很远的路程。这应该是对丘陵地貌最形象的说法了。所以山那边的集市也不是那么容易去的，得走很远的路。因此他们每每去集市，都十分兴奋。
那些珍贵的时光，都是成年以后的欧富内心抹不去的记忆。
欧富的父母虽然不干涉欧福的学习，但也绝不拖后腿。他们非常努力拼命的干活。所以在欧富读初中的时候，他们攒下一笔钱，将孩子送进了县城的初中。
然而欧福也遗传了父母的特质，口拙，内向。在县城初中的学习中，就更添加了自卑心理。同学们之间虽然并没有多严重的攀比心理。可在不经意之间，城市孩子与乡村孩子之间的差别，还是一目了然的。
多年以后，经历过十分辛苦的学习生涯后。萧潇和欧富在大城市相遇了。
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