第二十四章 第一次家访（下）
酒过三巡，菜过五味，刘文正放下了酒杯，
“治武爸爸，我跟您呢，真是一见如故。”
宋治武抬起饭碗遮住了自己弯起来的嘴角。
这就是父亲的魅力，他总能和自己的老师相处得很好。
宋建国重新拾起吃饭之前的那个话题。
“刘老师，我知道您的来意，但是我们家治武，我和他妈完全不需要管。”
“我们家治武特别自主，无论是学习还是课余生活，我和她妈很少插手的。”
刘文正笑了笑，抿了抿嘴。
“其实我早就有预料。普通的孩子总是相似的，但是天才的孩子却各有各的不同。”
“来之前，我们组里有过猜测，宋治武同学从小接受的可能是一些特殊的，只适合他的教育。并不适合其他的孩子。唯独没有考虑过他是自我管理的这种情况。”
刘文正陷入了沉思，饭桌上也陷入了沉默。宋建国和韩文燕面面相觑。
宋治武有所猜测，前世他在2002年进入市实验的时候，学校已经经历过几次的教学改革，后来学校领导又结合了中央下达的指导方针，老师们对于学生综合素质培养的方式才趋于成熟。
这个时候，应该还处于早起的摸索阶段。
他是否能在这过程中插手呢？以什么样的方式插手呢？
刘文正似乎想通了什么，拿起酒杯，看向宋建国。
“治武父亲，我呢，今年40多，应该是比你大的，我托大叫你一声宋老弟。”
“其实现在我们年级组里面正在讨论的事情，就是关于孩子到底应该怎么教育，家庭应该做什么，学校应该做什么。”
“以前的教育方式都是所有的事情都由老师来教，然后家长的只是负责监督就好。”
“所以有的家庭就不会去特别注意孩子在学校到底表现怎么样，他只要看到孩子在家里写作业了，那他就觉着这个孩子努力了。”
“所以每当这种家庭的学生没有考好，家长就会非常的生气。因为在他的眼中学校努力了，因为学校留作业了，孩子努力了，孩子留作业了，那孩子没有考好是为什么？他就会自然觉得是孩子笨，是孩子不争气。”
“然后呢，家长就会对孩子非打即骂的。孩子的心理压力就特别大。”
“这种孩子在平时可能因为心里的压力还能接受，所以那根弦没有绷得太紧。表现得就还好，他可以正常发挥。但是当大场面来临的时候，他那根弦很容易就断了。我们上届就出现了这么一个孩子，很可惜。”
“他平时成绩都还可以，结果中考完全没有发挥出来，出了考场人就崩溃了。”
刘文正长叹一口气，把杯子里的酒一饮而尽。
“后来我们的老师去了解才发现，那个孩子的父亲是一个脾气特别暴躁的人，经常对着孩子打骂。这个学生平时因为确实很内向，但是我们从来没有重视过。”
听到刘老师形容的这种家长，宋治武忽然想到了上辈子的第一个学生，钟泽。
……
那是2030年，钟泽过生日的时候。他在一个烧烤大排档请同门师兄弟还有宋治武吃烧烤。
“我得再敬老师一杯！”钟泽晃晃悠悠地从塑料凳子上站了起来。
这还是他的师弟们第一次见到大师兄这么失态的样子。
“老师，您知道么，因为您，我才第一次见到我爸对我有笑脸。”
“我爸那个人，他自己心比天高，但命比纸薄。”
“他中考没考好，导致没去上理想的高中。然后高考也没考好，所以大学没上好大学。他觉得这让他一辈子抬不起头。”
“所以他从我的小时候开始，我每一次考试没满分，他就会揍我。然后说我让他在亲戚面前抬不起头。”
“即使我考好了，他又会说我为什么不是第一，为什么别人可以考得比我好。”
“就这么一直负面情绪输出我，直到您收了我。”
“那年我过年回家，他终于对我有笑脸了。说‘儿子，你拜入院士门下了，爸爸终于能在亲戚面前扬眉吐气了……’”
“老师，这种家有什么意思啊？！”
……
“而这一次，是因为我们发现宋治武这个孩子有一种其他学生没有的气质，他身上的自信和阳光……”
“啊？我阳光么？”听到老师夸自己的宋治武瞬间回过神。
他感觉自己前几天写那封信的时候特不阳光，身边的气压都低了很多。
“别打断你老师说话，这么不礼貌呢。”
韩文燕总是能抓住儿子在细节上表现不好的地方。
“没事。他自己可能没意识到，他的这种发自内心的自信但又不自负，是在这个年纪的孩子身上很少看到的。”
这其实也是因为宋治武始终只把自己当成是一个提前知道了试卷答案的人。他见到过真正的天才，所以他知道自己不配被称为天才。
“在之前我们年级组老师之间猜测，可能是您和您的爱人对孩子有什么独特的教育法。我们想来学习一下，然后进行一个推广，让其他的家长们也学习一下。”
“毕竟，我们现在对于学生的教育方面，也是探索中前进。”
“其实今天来之前我想过，可能宋治武这样的学生，真的不需要我们其他人给他干预。”
“可是，刘老师，这样会不会影响你的安排啊？”宋建国听明白了刘文正的意思。
学校老师原本想把自己儿子的事例当成典型，给大家一个榜样。结果现在自己儿子是独一无二的，是别人模仿不了的。
“其实，也有办法。就是可能要麻烦您，演一下。”刘文正有备而来。
“没事，刘老师，都是为了孩子。您说，需要我们怎么做？”
宋建国毫不迟疑地信任令刘文正动容。
“宋老弟，我们还是需要治武来给他的同学来当个榜样的，因为家长们对于好学生的成长经历是信服的。不过既然他的轨迹无法重复，我们就按照失败案例的反面来进行。”
“我们之前内部整理过一个方案，但是还处于理论阶段。如果可以，希望您能按照那个方案上的内容准备一下。”
“嗯，刘老师。我需要提前看一下这个稿子。虽然我们对于治武这个孩子没有太多干预，但是有些话我不能昧着良心去说。”
“您这么一说呀，我更放心了。”
“我会尽快把稿子交给治武，然后让他转交给您，您到时候看一下。”
“第一次家长会在月考之后。也就是十一假期之后，到时候就要麻烦您了。”
“治武爸爸，我跟您呢，真是一见如故。”
宋治武抬起饭碗遮住了自己弯起来的嘴角。
这就是父亲的魅力，他总能和自己的老师相处得很好。
宋建国重新拾起吃饭之前的那个话题。
“刘老师，我知道您的来意，但是我们家治武，我和他妈完全不需要管。”
“我们家治武特别自主，无论是学习还是课余生活，我和她妈很少插手的。”
刘文正笑了笑，抿了抿嘴。
“其实我早就有预料。普通的孩子总是相似的，但是天才的孩子却各有各的不同。”
“来之前，我们组里有过猜测，宋治武同学从小接受的可能是一些特殊的，只适合他的教育。并不适合其他的孩子。唯独没有考虑过他是自我管理的这种情况。”
刘文正陷入了沉思，饭桌上也陷入了沉默。宋建国和韩文燕面面相觑。
宋治武有所猜测，前世他在2002年进入市实验的时候，学校已经经历过几次的教学改革，后来学校领导又结合了中央下达的指导方针，老师们对于学生综合素质培养的方式才趋于成熟。
这个时候，应该还处于早起的摸索阶段。
他是否能在这过程中插手呢？以什么样的方式插手呢？
刘文正似乎想通了什么，拿起酒杯，看向宋建国。
“治武父亲，我呢，今年40多，应该是比你大的，我托大叫你一声宋老弟。”
“其实现在我们年级组里面正在讨论的事情，就是关于孩子到底应该怎么教育，家庭应该做什么，学校应该做什么。”
“以前的教育方式都是所有的事情都由老师来教，然后家长的只是负责监督就好。”
“所以有的家庭就不会去特别注意孩子在学校到底表现怎么样，他只要看到孩子在家里写作业了，那他就觉着这个孩子努力了。”
“所以每当这种家庭的学生没有考好，家长就会非常的生气。因为在他的眼中学校努力了，因为学校留作业了，孩子努力了，孩子留作业了，那孩子没有考好是为什么？他就会自然觉得是孩子笨，是孩子不争气。”
“然后呢，家长就会对孩子非打即骂的。孩子的心理压力就特别大。”
“这种孩子在平时可能因为心里的压力还能接受，所以那根弦没有绷得太紧。表现得就还好，他可以正常发挥。但是当大场面来临的时候，他那根弦很容易就断了。我们上届就出现了这么一个孩子，很可惜。”
“他平时成绩都还可以，结果中考完全没有发挥出来，出了考场人就崩溃了。”
刘文正长叹一口气，把杯子里的酒一饮而尽。
“后来我们的老师去了解才发现，那个孩子的父亲是一个脾气特别暴躁的人，经常对着孩子打骂。这个学生平时因为确实很内向，但是我们从来没有重视过。”
听到刘老师形容的这种家长，宋治武忽然想到了上辈子的第一个学生，钟泽。
……
那是2030年，钟泽过生日的时候。他在一个烧烤大排档请同门师兄弟还有宋治武吃烧烤。
“我得再敬老师一杯！”钟泽晃晃悠悠地从塑料凳子上站了起来。
这还是他的师弟们第一次见到大师兄这么失态的样子。
“老师，您知道么，因为您，我才第一次见到我爸对我有笑脸。”
“我爸那个人，他自己心比天高，但命比纸薄。”
“他中考没考好，导致没去上理想的高中。然后高考也没考好，所以大学没上好大学。他觉得这让他一辈子抬不起头。”
“所以他从我的小时候开始，我每一次考试没满分，他就会揍我。然后说我让他在亲戚面前抬不起头。”
“即使我考好了，他又会说我为什么不是第一，为什么别人可以考得比我好。”
“就这么一直负面情绪输出我，直到您收了我。”
“那年我过年回家，他终于对我有笑脸了。说‘儿子，你拜入院士门下了，爸爸终于能在亲戚面前扬眉吐气了……’”
“老师，这种家有什么意思啊？！”
……
“而这一次，是因为我们发现宋治武这个孩子有一种其他学生没有的气质，他身上的自信和阳光……”
“啊？我阳光么？”听到老师夸自己的宋治武瞬间回过神。
他感觉自己前几天写那封信的时候特不阳光，身边的气压都低了很多。
“别打断你老师说话，这么不礼貌呢。”
韩文燕总是能抓住儿子在细节上表现不好的地方。
“没事。他自己可能没意识到，他的这种发自内心的自信但又不自负，是在这个年纪的孩子身上很少看到的。”
这其实也是因为宋治武始终只把自己当成是一个提前知道了试卷答案的人。他见到过真正的天才，所以他知道自己不配被称为天才。
“在之前我们年级组老师之间猜测，可能是您和您的爱人对孩子有什么独特的教育法。我们想来学习一下，然后进行一个推广，让其他的家长们也学习一下。”
“毕竟，我们现在对于学生的教育方面，也是探索中前进。”
“其实今天来之前我想过，可能宋治武这样的学生，真的不需要我们其他人给他干预。”
“可是，刘老师，这样会不会影响你的安排啊？”宋建国听明白了刘文正的意思。
学校老师原本想把自己儿子的事例当成典型，给大家一个榜样。结果现在自己儿子是独一无二的，是别人模仿不了的。
“其实，也有办法。就是可能要麻烦您，演一下。”刘文正有备而来。
“没事，刘老师，都是为了孩子。您说，需要我们怎么做？”
宋建国毫不迟疑地信任令刘文正动容。
“宋老弟，我们还是需要治武来给他的同学来当个榜样的，因为家长们对于好学生的成长经历是信服的。不过既然他的轨迹无法重复，我们就按照失败案例的反面来进行。”
“我们之前内部整理过一个方案，但是还处于理论阶段。如果可以，希望您能按照那个方案上的内容准备一下。”
“嗯，刘老师。我需要提前看一下这个稿子。虽然我们对于治武这个孩子没有太多干预，但是有些话我不能昧着良心去说。”
“您这么一说呀，我更放心了。”
“我会尽快把稿子交给治武，然后让他转交给您，您到时候看一下。”
“第一次家长会在月考之后。也就是十一假期之后，到时候就要麻烦您了。”
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