第十四章 冲突

    当乖孩子当惯了的天瑞，逐渐感到了前所未有的思想矛盾。

    安喻是个农村出身的女人，身上一些坏习惯是刻在骨子里的。

    比如，好斗。人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。

    这几天，天瑞的笔频频地丢失了。

    “跟你说了多少遍，笔用完了放好喽，总是丢总是不听。”安喻忍不住指责道。

    天瑞委屈地道：“笔掉地上了，上课我不敢捡怕老师说我不听课往桌子底下钻，下课再看就没了。”

    “那不就是叫别人捡去了吗!别人匿下你的东西，你也捡他们的!”安喻小肚鸡肠地道。“别人打你一下，你也还他一下，凭什么总是你受欺负?!”

    安喻的话让天瑞心头一震。天瑞觉得妈妈太自私了，但是，她不敢再让她不满了。之前长期的精神折磨已经让她害怕这个生她的女人了。

    这天下课，天瑞看见桌子底下有一根笔。她认得出这不是自己的，但是，母亲的话又回响在脑海。

    天瑞弯下腰趁前面的人不注意拿了起来，塞进了自己书包的兜里。

    课间，前边的女生到处问人有没有看见一根蓝色中性笔，三块钱的，刚买。

    天瑞在桌斗里偷偷握着那根笔，踌躇不决。她不知道怎么还给她，而且一但还给她，传到母亲耳朵里只会骂她傻。

    下午的一节课上，天瑞拿出了那支笔写字。这个时候正好丢笔的同学转过头朝她借橡皮。

    看见那支笔，那个同学的眼睛直了。

    而此时在BJ的金家一家人，生活却并不如想象的那么顺利。

    BJ的教育，和小县城是不同的。论学习成绩，金兰姐弟自然名列前茅，但是论综合素质，就只能排倒数了。回答一个简单的非知识性问题，别人个个侃侃而谈，轮到他们就哑口无言或支支吾吾。开始辩论活动或演讲活动时，他们只会对书本上的文字生搬硬套，自主发挥寥寥无几，说话也扭扭捏捏不大方不自信。

    所以，在班里，同学们对两姐弟并不十分接纳，觉得他们拉低了班里学生的综合素质。因为他们成绩好，老师偏袒他们让他们去锻炼去参加各种比赛，白白浪费比赛名额还拿了倒数丢班里的脸。

    而金才盛也被现实扇了一记耳光。在BJ这个繁荣之地，他可以说什么都不是。再优秀的人，再努力，都不算什么。而且很多时候，不是有实力的人就能成功。有些人成功的背后不是辛勤的付出，而是心机手段和天生拥有的特权和资本。

    而孙仁很想抽自己几个耳光。之前懒惰成性贪图享乐，她的知识已经过时了，写公文和论文比赛跟应届生比毫无竞争力。她每天心力交瘁，但依然只是勉强合格。

    理想与现实，小城与大城，这些矛盾充斥着刚刚进入BJ的一家人。生活就是这样，起点低就要加倍努力，不努力越来越赶不上别人，努力了中途懒散也追不上别人，一直努力但不够努力或者努力的方向不对、也同样被社会大部队甩到后面沦为底层。

    我们常常同情底层关注底层，而没有思考过他们为何会沦为底层。贫穷不值得羞耻，而值得羞耻的是安于贫穷，自甘贫穷，或者一味仇富和一脸可怜去哀求施舍和帮助。

    社会地位低和没有机遇也以此类推。地位低可以去全力为社会做大贡献提高地位，没有机遇可以去创造机遇，而不是怨天尤人埋怨社会不公。如果社会不公，那就改变社会，如果老天作孽，那就逆天而行。人所蕴含的能量，永远无法衡量。