第37章 改邪归正
短暂的养眼过后，李子阳拿出语文课文开始自学，依旧是从头开始，心里默念着把需要背诵的全都背诵。
静悄悄的教室环境，很快他就全身心投入，感觉不到外界的丝毫干扰。
即使语文老师到来后开始讲课，他也只是默默抬起头观看了一眼，然后又自顾自自学。
不知何时语文老师站到他身边，他感觉有人站在自己身边，才停下了动作。
这时，他已经把这个学期的语文书看完，开始了自学数学。
开学已经三个月，语文老师自然清楚李子阳是什么学生。
刚开学时，李子阳的中考成绩位列班级第三，老师们起初还满怀信心把他当苗子培养，可哪知李子阳不是上课睡觉，就是和学校里的坏学生打架，即便班主任狠狠教育了几次，也教育不过来。
她在心里几乎已经将李子阳放弃，可今天上课发现李子阳换位置独自到了最后一排，好奇心使她讲完课就过来看一看。
李子阳看到语文老师不知何时站在自己身边看着自己，笑了笑，落落大方的将数学书合上，又拿出了语文书。
语文老师叫周凯婷，胖嘟嘟的很可爱，也是本地人，研究生毕业后考入了一中当老师，今年是她代课的第二年。
在李子阳的记忆里，周凯婷很好沟通，从来不和学生生气。估计这也和她刚从学校出来不久有关系。
见李子阳和自己笑，周凯婷也笑了：“想通了？要好好学习？”
李子阳点点头：“嗯。”
“可是为什么要在我的课堂上学数学呢？”
周凯婷一脸戏谑的看着李子阳问。
“可能数学比语文难吧，需要多占一些时间。”
李子阳只能这样回答，总不能说自己已经把语文学完了吧。
周凯婷被李子阳的回答弄得哭笑不得，举起手装作生气的朝李子阳肩膀打了一下。
然后忍不住了，“鹅鹅鹅....”不停的笑出了声。
嗯，她是个笑点很低的人。
附近听到李子阳话的同学们也忍不住笑了出来，然后全班都不明所以的朝他这里看了过来。
直到周凯婷故意嗯嗯几声，才又静悄悄的。
“这个回答还算过关，可是为什么又换位置，而且你这位置独一无二，显得很是与众不同。
是不是你又惹赵老师了？
用不用我给你求个情还回去？”
周凯婷又开口了。
“谢谢周老师，不过不用，是我自己主动这样的，我觉得靠着窗户能看到外面的风景，这样不闷的慌。”
知道周凯婷的性格，李子阳用平等的说话方式和她交往。
作为过来人的周凯婷哪会相信李子阳的理由，她转头朝原先的位置看去。
果然，她看过去的目光正好迎上了王雅思用幽怨的眼神看着李子阳。
而王雅思看到语文老师看自己，则快速的低下了头。
了解了真相的周凯婷对李子阳小声笑道：“搬回去吧，你这样做没有任何好处，不仅伤害了王雅思的内心，也会挨赵老师的批评。”
李子阳对周凯婷猜出真相有些诧异，便直言道：
“怪不得鲁迅说唯女人和小人难养也。挨批拍就挨吧，反正我挨的也不少，不差这一次。说不定老赵正希望我这样不要打扰别人呢。”
周凯婷听后又哭笑不得，轻捶李子阳一拳道：
“那是孔子说的，别什么都给鲁迅扯。
快给我搬回去，不然我现在就找赵老师，说你在我课堂上捣乱。”
周凯婷话都说成这样了，李子阳肯定不能不给人家面子，只好不情不愿的搬着课桌回到原位。
不过他心里已经打定主意，以后肯定不会和王雅思像之前那样没有边界感。
有了过目不忘的能力后，他对自己的高中生活已经有了大体规划，课堂上好好自学，其他时间找个女朋友好好谈恋爱，假期时间好好赚钱。
简称为三好规划。
周凯婷看着李子阳搬回原位后，又跟着站到了他和王雅思身后不远处，他在观察俩人的神态。
王雅思偷看着李子阳，表情中包含着羞涩、幽怨以及高兴。
李子阳则余光都懒得撇一下，一副什么都无所谓的样子。
看到俩人的差距，周凯婷心里不由暗叹，也不知自己这样做对不对。
这时下课铃响了，周凯婷收拾好备课教程回到了办公室。
一进办公室他就对班主任赵洪涛讲：“赵老师，李子阳改邪归正了，上课开始好好学习了。”
闻言，赵洪涛抬头难以置信的看着周凯婷：
“小周，不可能吧，李子阳那样的学生还能改邪归正？
就是我们主动抢救都救不回来吧？”
周凯婷笑着解释：“真的，今天上课时看到他聚精会神的在看书，我还以为他又是在看那些课外历史书。
可等我讲完课开始转悠后发现，真的是在学习正规教材，而且偶尔还做几道题。
甚至就连我站到他身边有一会功夫，他才发现我。”
听到这里，赵洪涛也露出了欣慰的笑容：“那感情好，能自我纠正过来，要比那些我们强迫纠正的效果好的多。”
周凯婷这时又开始抱怨：
“不过他上我的语文课自学你的数学，未免有些不尊重我。
我就问他，为什么上我的课学数学。
他还言之有理的说，他觉得数学比语文难，要多把时间用在数学上。
真是气死我了。”
“哈哈.....”
听到这话，办公室里很多老师都笑了。
赵洪涛听后很欣慰，打趣周凯婷：“小周啊，我觉得李子阳的说法很正确。”
“赵老师，你怎么也这样啊？”
周凯婷竟没理由辩驳，高中数学确实比语文难得多。
前凸后翘的英语老师王文仪也是感叹道：
“能醒悟过来就好，刚开学那会，我想着李子阳跟我是邻村，还还想着多照顾照顾他，可谁知多说他几句，他还嫌弃我烦呢。”
赵洪涛又道：“是不是真的改好，我还得再试试他，希望他不是一时心血来潮。”
“赵老师说得对，我上课也得试试，提问他一些单词。”
静悄悄的教室环境，很快他就全身心投入，感觉不到外界的丝毫干扰。
即使语文老师到来后开始讲课，他也只是默默抬起头观看了一眼，然后又自顾自自学。
不知何时语文老师站到他身边，他感觉有人站在自己身边，才停下了动作。
这时，他已经把这个学期的语文书看完，开始了自学数学。
开学已经三个月，语文老师自然清楚李子阳是什么学生。
刚开学时，李子阳的中考成绩位列班级第三，老师们起初还满怀信心把他当苗子培养，可哪知李子阳不是上课睡觉，就是和学校里的坏学生打架，即便班主任狠狠教育了几次，也教育不过来。
她在心里几乎已经将李子阳放弃，可今天上课发现李子阳换位置独自到了最后一排，好奇心使她讲完课就过来看一看。
李子阳看到语文老师不知何时站在自己身边看着自己，笑了笑，落落大方的将数学书合上，又拿出了语文书。
语文老师叫周凯婷，胖嘟嘟的很可爱，也是本地人，研究生毕业后考入了一中当老师，今年是她代课的第二年。
在李子阳的记忆里，周凯婷很好沟通，从来不和学生生气。估计这也和她刚从学校出来不久有关系。
见李子阳和自己笑，周凯婷也笑了：“想通了？要好好学习？”
李子阳点点头：“嗯。”
“可是为什么要在我的课堂上学数学呢？”
周凯婷一脸戏谑的看着李子阳问。
“可能数学比语文难吧，需要多占一些时间。”
李子阳只能这样回答，总不能说自己已经把语文学完了吧。
周凯婷被李子阳的回答弄得哭笑不得，举起手装作生气的朝李子阳肩膀打了一下。
然后忍不住了，“鹅鹅鹅....”不停的笑出了声。
嗯，她是个笑点很低的人。
附近听到李子阳话的同学们也忍不住笑了出来，然后全班都不明所以的朝他这里看了过来。
直到周凯婷故意嗯嗯几声，才又静悄悄的。
“这个回答还算过关，可是为什么又换位置，而且你这位置独一无二，显得很是与众不同。
是不是你又惹赵老师了？
用不用我给你求个情还回去？”
周凯婷又开口了。
“谢谢周老师，不过不用，是我自己主动这样的，我觉得靠着窗户能看到外面的风景，这样不闷的慌。”
知道周凯婷的性格，李子阳用平等的说话方式和她交往。
作为过来人的周凯婷哪会相信李子阳的理由，她转头朝原先的位置看去。
果然，她看过去的目光正好迎上了王雅思用幽怨的眼神看着李子阳。
而王雅思看到语文老师看自己，则快速的低下了头。
了解了真相的周凯婷对李子阳小声笑道：“搬回去吧，你这样做没有任何好处，不仅伤害了王雅思的内心，也会挨赵老师的批评。”
李子阳对周凯婷猜出真相有些诧异，便直言道：
“怪不得鲁迅说唯女人和小人难养也。挨批拍就挨吧，反正我挨的也不少，不差这一次。说不定老赵正希望我这样不要打扰别人呢。”
周凯婷听后又哭笑不得，轻捶李子阳一拳道：
“那是孔子说的，别什么都给鲁迅扯。
快给我搬回去，不然我现在就找赵老师，说你在我课堂上捣乱。”
周凯婷话都说成这样了，李子阳肯定不能不给人家面子，只好不情不愿的搬着课桌回到原位。
不过他心里已经打定主意，以后肯定不会和王雅思像之前那样没有边界感。
有了过目不忘的能力后，他对自己的高中生活已经有了大体规划，课堂上好好自学，其他时间找个女朋友好好谈恋爱，假期时间好好赚钱。
简称为三好规划。
周凯婷看着李子阳搬回原位后，又跟着站到了他和王雅思身后不远处，他在观察俩人的神态。
王雅思偷看着李子阳，表情中包含着羞涩、幽怨以及高兴。
李子阳则余光都懒得撇一下，一副什么都无所谓的样子。
看到俩人的差距，周凯婷心里不由暗叹，也不知自己这样做对不对。
这时下课铃响了，周凯婷收拾好备课教程回到了办公室。
一进办公室他就对班主任赵洪涛讲：“赵老师，李子阳改邪归正了，上课开始好好学习了。”
闻言，赵洪涛抬头难以置信的看着周凯婷：
“小周，不可能吧，李子阳那样的学生还能改邪归正？
就是我们主动抢救都救不回来吧？”
周凯婷笑着解释：“真的，今天上课时看到他聚精会神的在看书，我还以为他又是在看那些课外历史书。
可等我讲完课开始转悠后发现，真的是在学习正规教材，而且偶尔还做几道题。
甚至就连我站到他身边有一会功夫，他才发现我。”
听到这里，赵洪涛也露出了欣慰的笑容：“那感情好，能自我纠正过来，要比那些我们强迫纠正的效果好的多。”
周凯婷这时又开始抱怨：
“不过他上我的语文课自学你的数学，未免有些不尊重我。
我就问他，为什么上我的课学数学。
他还言之有理的说，他觉得数学比语文难，要多把时间用在数学上。
真是气死我了。”
“哈哈.....”
听到这话，办公室里很多老师都笑了。
赵洪涛听后很欣慰，打趣周凯婷：“小周啊，我觉得李子阳的说法很正确。”
“赵老师，你怎么也这样啊？”
周凯婷竟没理由辩驳，高中数学确实比语文难得多。
前凸后翘的英语老师王文仪也是感叹道：
“能醒悟过来就好，刚开学那会，我想着李子阳跟我是邻村，还还想着多照顾照顾他，可谁知多说他几句，他还嫌弃我烦呢。”
赵洪涛又道：“是不是真的改好，我还得再试试他，希望他不是一时心血来潮。”
“赵老师说得对，我上课也得试试，提问他一些单词。”
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