第二十三章 初学者
法力与魔力，是两种相依相存，却又截然不同的力量。
法力的载体是人，魔力的载体则是五花八门的魔法材料。两者皆不能在脱离载体后独立存在，但却可以相互交融，以法术的形式施放。
空旷的大教室里，稀稀落落地坐着等待上课的学生，米兰妮手中拿着今早不知从哪儿弄来的魔法材料，正努力练习施法。
“还是不对，”她睁开眼睛，再看了一遍法术书，“法力卡在另一个位置，又走不通了。”
“你没按法术书上面的步骤做吗？”
“我给记混了。”米兰妮轻揉眉心，没好气地说道。
学院里有卖制式魔法材料的商店，米兰妮在昨天的冥想中引导出了法力，便想试试能否成功完成施法。
这张类似使用说明的法术书也是她一同购买的，价格比起材料还要更贵一些。
“上课了！”卡尔出声提醒。
米兰妮赶忙把法术书和魔法材料收进书包，正襟危坐。
朝教室的门口望去，卡尔发现这名讲师的衣着很是古怪，他浑身上下都被包裹在银色皮套的里面，找不到一丝缝隙，就连走路也没有发出任何声音。
拿起笔，讲师在黑板上写下了自己的名字。
斯托·斯彼瑞特。
“他是怎么呼吸的？”米兰妮不解。
“可能，衣服比较透气吧。”卡尔也不知道。
从这名讲师走进教室起，呜呜嗡嗡的低语就一直没停过，但他似乎毫不在意这些，在桌上整了整书，便自顾自地讲起课来。
“法术基础理论，是对法师近百年形成的一个体系的整体归纳，想必在场的同学都已经对此或多或少有所了解……”
“他的喉咙是不是被磁铁卡住了？”卡尔听到背后有人发出轻笑。
正如这名讲师所说，法术基础理论只是一门总结概括性质的课程，许多人在入学考试时，就对其中内容颇为熟悉，再加上他那呲呲作响的嗓音，使得这门课彻底失去了吸引力。
“……法师通过位于手掌的释放点，释放出法力，与各种载体内的魔力交融，形成法术……”
一个走神，卡尔就不知道讲哪儿去了，他连忙把书页往后翻去。
“……法术理论的奠基人，阿哈利姆·谢默恩阁下，对原始的魔法材料加以改造，剔除了其中大量阻碍施法的杂质，这就是后来制式魔法材料的雏形……”
这位叫作斯托·斯彼瑞特的怪人，正在讲台上一字不差地念着书中的内容，而米兰妮也把刚才的魔法材料重新拿了出来，继续练习施法。
卡尔没啥其他事可做，只能独自忍受这枯燥的课堂。
“……法杖，便顺理成章地成为了魔法工艺中最为复杂的制品，它通过将各种魔法材料加以优化，组合，从而成为了一种便捷高效的施法工具。
其本质仍是对魔法材料的改造，但随着法杖的推广和流行，它便逐渐从传统的材料流派中脱离，形成了新的施法流派——法杖流派……”
本专注于捣鼓魔法材料的米兰妮，像是嗅到了硝烟的气息，她转过头，对卡尔小声嘀咕了一句：
“用法杖施法的人都是笨蛋。”
听到这话，卡尔不由莞尔一笑：“可现在你连一道法术都不能施放。”
“那是我才刚开始学！”米兰妮反驳道：“法杖流派本身就是牺牲了施法的多样性，算不上正道。”
“但法杖更简单，而且能让施法更快威力更大，有得必有失嘛。”
“法术本质上是一门记忆的艺术，你知道这句话是谁说的吗？”
“呃……”
“卡尔·伊文斯，材料流派的大师！”米兰妮像中年老妈般谆谆教导：“你和伊文斯阁下同名，记忆力又这么好，”她的眼神愈加犀利，“千万不要浪费了你的天赋，走上法杖流派的歧途。”
“好……好的。”
头一回见米兰妮如此狂热，卡尔的回答都结巴了。
下课的钟声响起，斯托·斯彼瑞特头也不回地走出教室，整节课就在放飞自我的场景中结束了。
时间已是中午，卡尔与米兰妮道别，往图书馆的方向走去。
他可没忘记自己报考埃德沃姆学院的主要目的。
学院并未开设语言学之类的课程，至少对低年级是这样，所有他只能自行去图书馆查阅资料。
出示自己的学生证，面容和蔼的管理员在记下卡尔的名字后，便让他进入了图书馆。
对于语言学这方面，卡尔一开始也没什么头绪，只能随意挑选几本入门的语言类书籍，找了张空着的位置坐下。
全心投入在书海之中，每每翻页，时间便从指尖悄然流去。
一连几天过去，只要稍有空闲，卡尔便会来到图书馆，查阅与语言相关的书籍，再与无名书上的文字进行比对。
“我……今天……”
无名书上的每一页，甚至每行，都会出现好几种的文字，卡尔只能跳着顺序阅读，慢慢辨认一些在图书馆的书籍上见过的语言。
“破译”的工作很是艰难，卡尔仰靠在椅子上，眯起眼睛准备休息一下。
这几天里，他又了解了法杖的制作工艺，魔法材料的人工培养，以及专门为材料法师开设的法术手法……
想到法术手法课的讲师如变戏法一般，将不同的魔法材料在手中迅速切换，卡尔就觉得十分有趣。
“施法的手段并不是一成不变的，你们要根据个人的习惯，找到最适合自己的手法。”那名讲师是这么说的。
右手轻抖，一枚比金币稍大些，用于施放荧光术的制式材料便出现在卡尔的手中，他把玩了一会儿，又将这枚材料收回衣袖中。
重重吐出一口气，卡尔休息得差不多了，便坐直了继续看书。
“来自感叹……睡眠……水……”
看着这些不明就里的文字，他只感觉一个头两个大。
也许还要考虑一词多义的情况。
敲了敲桌子，卡尔在笔记本上记下这一问题，便继续往后跳页，试图找些简单点的词汇。
“这个词是……人……”他耐心地辨认着无名书中的单词，“然后……不……这应该是个否定词缀……存在……连起来就是……”
“不存在？消失？没有？”
他有些疑惑，不太确定这个复合词汇的意思。
与前面“人”这个单词连在一起，还显得有些惊悚。
人不存在？人消失了？
天色已晚，学院的图书馆也快要关门了。卡尔将今天带来的这本无名书收进书包，再把其他借阅的书籍放回书架，便跟随离馆的人群快步走了出去。
法力的载体是人，魔力的载体则是五花八门的魔法材料。两者皆不能在脱离载体后独立存在，但却可以相互交融，以法术的形式施放。
空旷的大教室里，稀稀落落地坐着等待上课的学生，米兰妮手中拿着今早不知从哪儿弄来的魔法材料，正努力练习施法。
“还是不对，”她睁开眼睛，再看了一遍法术书，“法力卡在另一个位置，又走不通了。”
“你没按法术书上面的步骤做吗？”
“我给记混了。”米兰妮轻揉眉心，没好气地说道。
学院里有卖制式魔法材料的商店，米兰妮在昨天的冥想中引导出了法力，便想试试能否成功完成施法。
这张类似使用说明的法术书也是她一同购买的，价格比起材料还要更贵一些。
“上课了！”卡尔出声提醒。
米兰妮赶忙把法术书和魔法材料收进书包，正襟危坐。
朝教室的门口望去，卡尔发现这名讲师的衣着很是古怪，他浑身上下都被包裹在银色皮套的里面，找不到一丝缝隙，就连走路也没有发出任何声音。
拿起笔，讲师在黑板上写下了自己的名字。
斯托·斯彼瑞特。
“他是怎么呼吸的？”米兰妮不解。
“可能，衣服比较透气吧。”卡尔也不知道。
从这名讲师走进教室起，呜呜嗡嗡的低语就一直没停过，但他似乎毫不在意这些，在桌上整了整书，便自顾自地讲起课来。
“法术基础理论，是对法师近百年形成的一个体系的整体归纳，想必在场的同学都已经对此或多或少有所了解……”
“他的喉咙是不是被磁铁卡住了？”卡尔听到背后有人发出轻笑。
正如这名讲师所说，法术基础理论只是一门总结概括性质的课程，许多人在入学考试时，就对其中内容颇为熟悉，再加上他那呲呲作响的嗓音，使得这门课彻底失去了吸引力。
“……法师通过位于手掌的释放点，释放出法力，与各种载体内的魔力交融，形成法术……”
一个走神，卡尔就不知道讲哪儿去了，他连忙把书页往后翻去。
“……法术理论的奠基人，阿哈利姆·谢默恩阁下，对原始的魔法材料加以改造，剔除了其中大量阻碍施法的杂质，这就是后来制式魔法材料的雏形……”
这位叫作斯托·斯彼瑞特的怪人，正在讲台上一字不差地念着书中的内容，而米兰妮也把刚才的魔法材料重新拿了出来，继续练习施法。
卡尔没啥其他事可做，只能独自忍受这枯燥的课堂。
“……法杖，便顺理成章地成为了魔法工艺中最为复杂的制品，它通过将各种魔法材料加以优化，组合，从而成为了一种便捷高效的施法工具。
其本质仍是对魔法材料的改造，但随着法杖的推广和流行，它便逐渐从传统的材料流派中脱离，形成了新的施法流派——法杖流派……”
本专注于捣鼓魔法材料的米兰妮，像是嗅到了硝烟的气息，她转过头，对卡尔小声嘀咕了一句：
“用法杖施法的人都是笨蛋。”
听到这话，卡尔不由莞尔一笑：“可现在你连一道法术都不能施放。”
“那是我才刚开始学！”米兰妮反驳道：“法杖流派本身就是牺牲了施法的多样性，算不上正道。”
“但法杖更简单，而且能让施法更快威力更大，有得必有失嘛。”
“法术本质上是一门记忆的艺术，你知道这句话是谁说的吗？”
“呃……”
“卡尔·伊文斯，材料流派的大师！”米兰妮像中年老妈般谆谆教导：“你和伊文斯阁下同名，记忆力又这么好，”她的眼神愈加犀利，“千万不要浪费了你的天赋，走上法杖流派的歧途。”
“好……好的。”
头一回见米兰妮如此狂热，卡尔的回答都结巴了。
下课的钟声响起，斯托·斯彼瑞特头也不回地走出教室，整节课就在放飞自我的场景中结束了。
时间已是中午，卡尔与米兰妮道别，往图书馆的方向走去。
他可没忘记自己报考埃德沃姆学院的主要目的。
学院并未开设语言学之类的课程，至少对低年级是这样，所有他只能自行去图书馆查阅资料。
出示自己的学生证，面容和蔼的管理员在记下卡尔的名字后，便让他进入了图书馆。
对于语言学这方面，卡尔一开始也没什么头绪，只能随意挑选几本入门的语言类书籍，找了张空着的位置坐下。
全心投入在书海之中，每每翻页，时间便从指尖悄然流去。
一连几天过去，只要稍有空闲，卡尔便会来到图书馆，查阅与语言相关的书籍，再与无名书上的文字进行比对。
“我……今天……”
无名书上的每一页，甚至每行，都会出现好几种的文字，卡尔只能跳着顺序阅读，慢慢辨认一些在图书馆的书籍上见过的语言。
“破译”的工作很是艰难，卡尔仰靠在椅子上，眯起眼睛准备休息一下。
这几天里，他又了解了法杖的制作工艺，魔法材料的人工培养，以及专门为材料法师开设的法术手法……
想到法术手法课的讲师如变戏法一般，将不同的魔法材料在手中迅速切换，卡尔就觉得十分有趣。
“施法的手段并不是一成不变的，你们要根据个人的习惯，找到最适合自己的手法。”那名讲师是这么说的。
右手轻抖，一枚比金币稍大些，用于施放荧光术的制式材料便出现在卡尔的手中，他把玩了一会儿，又将这枚材料收回衣袖中。
重重吐出一口气，卡尔休息得差不多了，便坐直了继续看书。
“来自感叹……睡眠……水……”
看着这些不明就里的文字，他只感觉一个头两个大。
也许还要考虑一词多义的情况。
敲了敲桌子，卡尔在笔记本上记下这一问题，便继续往后跳页，试图找些简单点的词汇。
“这个词是……人……”他耐心地辨认着无名书中的单词，“然后……不……这应该是个否定词缀……存在……连起来就是……”
“不存在？消失？没有？”
他有些疑惑，不太确定这个复合词汇的意思。
与前面“人”这个单词连在一起，还显得有些惊悚。
人不存在？人消失了？
天色已晚，学院的图书馆也快要关门了。卡尔将今天带来的这本无名书收进书包，再把其他借阅的书籍放回书架，便跟随离馆的人群快步走了出去。
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