第15章【老师请别拆开我们！】
吴小忆这一举动聪明就聪明在说完之后离开就跑开了，并且弄得人尽皆知。
于是，一些良心比较好的人觉得该去看着她别让她闯祸，而一些闲着无聊的人也不介意去围观这样热闹的场面。
毕竟，对于普通中学生而言，娱乐生活总是很匮乏的，因此，这样的好戏，怎么可以错过？
吴小忆没有跑的太快，让身后的人可以跟上自己，而又不会被那些怕事的人劝回去。
终于，她很高兴自己是在教导处找到的年级组长。
因为一路上引来了不少各个年级的同学围观。
见到一群同学围到这里，教导处的老师显然也从未遇到过这样的情况，一时间没能及时的拦住吴小忆，被她闯了进来。
“老师，我们班这次平均分那么高，为什么要拆了我们？”
吴小忆的话让教导处的老师愣了一下，接着才意识到，她们是对初一年级组长说的这句话。
年级组长有些头疼的看着他们：“是张老师告诉你们的？”
“老师，你别冤枉张老师，我们只是来问你，为什么拆的是我们？”
年级组长看着吴小忆，说道：“这个是学校的决定，我可做不了主。”
又是这句话！
这句话都可以成为所有做老师的“金科玉律”“免死金牌”了，无论发生什么事情，只要把问题推到学校的层面，他们就可以完全没有责任了一样。
吴小忆可不相信这事年级组长没有参与过。
可她却说：“老师，真的是这样吗？那我们现在就去问校长！”
说着，吴小忆就要往校长室去。
这么一来，教导主任可不干了。
一群学校来这里闹事，自己不仅没有解决，最后还推到校长头上，让他们去校长室闹，这个，他以后还要不要混啦！
虽然教导处离校长室就隔了没几扇门，肯定要惊动校长。可即使是这样也得让校长看到他教导主任是在解决问题，而不是让吴小忆她们直接捅去校长室啊。
如果真让他们去校长室了，那校长还不得怎么想！
于是，教导主任胡老师连忙拦到：“停停停，什么事和我说。”
教导主任一开口，同学们很显然安静了不少。
要知道，对于学生而言，教导处是一个很敏感而神奇的地方。而这个地方的主人，教导主任，更是一种强大而无敌的存在。
也许一个同学不会怎么怕校长，因为很多时候，大家都没有机会接触到校长，然而，却没有同学会不怕教导主任的，至于为什么会产生这样神奇的现象，这个应该要感谢中国的教育制度。至于国外是不是这样，作者自己也不知道。
反正一句话，教导主任的开口，让原本站门口围观的同学产生了打道回府的想法。
老天，这里可是教导处，那个可是教导主任！
我们这种刚出新手村的菜鸟，怎么可以和炼狱里的BOSS相抗衡，这不是找死吗？！
就连气势最凶的吴小忆，在这个时候也有些怯场了。
开玩笑！她可是稳坐全班前十，年级前二十的好学生！为了这件事若被处分了，那可怎么办？！
一时间，原本喧闹的人群，顿时鸦雀无声，胆子比较小的一些人甚至都开始偷偷溜走了。
也许教导主任他们家孩子考了个好成绩，也许是昨晚XX生活很满意，总而言之，他原本的心情很好。所以即使是教导处被人围观，也没有发很大的火。
他见自己一开口就把整个场子都震住了，不由也有些得意。
看吧，教导主任开口，就是比你年级组长有效果。
“大家别担心，不用怕，有什么事和我说说。”胡主任的语气变得和颜悦色了起来，可是由于他那张脸本身就和一月球表面没有什么太大的区别，即使笑起来也可以用“狰狞”这两个字来形容，因此，他再“和颜悦色”也和“看恐怖片”没什么两样。
不得不感叹，这家伙做教导主任还真的非常合适啊。
“吴小忆？我认识你，上个月升旗仪式的时候不就是你发的言吗？你是一个好学生，怎么可以带着一群同学来这里吵闹呢？你不知道在教学楼里是不准大声喧哗的吗？”
也许是因为是教导主任的关系，月球表面老师的心理学应该学的很好，因此这说话一紧一松的，还带着点名儿，跟来围观同学中又有更多的人打起了退堂鼓。
这世上竟然还有叫得出同学名字的教导主任！
万一让他认出来，那开起处分单不是更方便？！
就连吴小忆自己也乱了阵脚。
她可没想到教导主任竟然认识自己，那平时自己和同学们给他起各种绰号的事情，他是不是也知道呢？
一想到“橘子皮”、“月球表面”、“火星撞地球”等词语，她觉得自己好像出冷汗了。
可是，现在硬着头皮也得上啊，于是她又一次重复道：“我们，就是，想知道，为什么要，拆我们班。”
紧张，总是会让人说话有些不连贯，吴小忆此刻就是最好的诠释，虽然她平时说话挺流利的，但此刻很明显断句断的有点多。
“哦，原来是这件事情，你们老师没和你们说吗？”好一招太极拳，教导主任果然非同一般。
“张老师说，这个是学校决定的。”
“对啊，就是学校决定的，你们还有什么问题吗？”这一招最精妙的地方就在于，回答与不回答一个样，出招的时候要不带停顿，要理直气壮，还要有一幅认真用心的表情，最好在最后一句问话上加上为人民服务的伟大信念，配上背景音乐，真是太感人了！
吴小忆很显然还未深谙这其中的精髓。
眨巴了一下眼睛，觉得这对话好像没有什么问题。
此刻，如果她只是来问理由的，也许就会点点头，然后转身回教室，当别人问自己的时候也说一句“这是学校决定的”然后加上一幅高深莫测的表情，那就完美了。
然而，她却是为了要阻止三班被拆而来这里的，目的没有达成怎么可以走呢？
所以说，在很多事情的根本上，目标才是根本动因。
于是吴小忆很不给教导主任面子的又开口道：“可是，学校为什么要这样决定？”
如果吴小忆是月球表面老师公司的员工，那这个老板早晚会炒她鱿鱼的。
只见他有些尴尬的笑了笑，然后转头看向了一旁的年级组长。
作为一个好的年级组长，要深刻理会领导们的意图，时时刻刻为他们做好当炮灰的准备，于是，他开口道：“因为，嗯，因为你们班的班主任不是主课老师。”
好，真是非常好的回答，可惜，这话不能作为正当理由放在台面上来讲。
只能说，年级组长老师，现在你终于知道为什么教导主任的位置不是你的了吧。
他这话刚一说完，吴小忆就问道：“老师，有规定副课老师就不能当班主任的吗？有规定副课老师带的班就肯定是差班吗？你这是歧视！”
吴小忆的话让在场很多同学都产生了共鸣。
一个声音忽然响起来：“老师，当初刚进学校，你们用副课老师给我们班当班主任的时候有家长反映过情况，你们说副课老师也一样可以带好班级，现在我们班成绩好了，你们就要把我们给拆了，这个算什么？！”
这是一个比较陌生的声音，以至于吴小忆没反应过来是谁说的，有时候班里一些低调的同学在关键的时候还是会产生一定的作用的。
他和吴小忆的话，让在场许多三班的同学产生了共鸣。
是啊，当初硬拉副课老师给我们当班主任的是学校，现在学校竟然是以这个理由要拆我们的班级，张老师哪里不好了，每次有事情都帮着大家，她护短的脾气就连其他班的同学都羡慕。
现在竟然只是因为她不是主课老师所以就要拆了大家生活了那么久的班级。
是非黑白全凭学校高兴吗！？
我们不干！
凭什么！
原本一些围观的同学虽然不是三班的，但也听说过三班是的班主任是给大家上过课的音乐老师，而有时候下课就会看到三班的同学跑过来问她问题，原本音乐课就比主课受欢迎，毕竟这是一门不需要考试也没有什么特殊要求的课，于是一些对音乐老师的印象挺好的同学也纷纷开口了：“老师，你们这样是不对的，人家张老师班主任做的好好的，又没有什么过错，为什么要拆了他们的班级。”
面对群起而动的同学，教导主任看了一旁的年级组长一眼，这个家伙是来添乱的吗？
年级组长的脸色也越发尴尬了起来。
然而，有许许多多的事实可以印证，领导之所以为领导，肯定有他特别突出的一面，尤其是处理这些安抚民心的问题上。
“大家别吵，都别吵，都别吵，学校肯定会给大家一个合理解释的。”
他适时的顿了一下，等待着同学都停下来听他说话。
随后他又继续道：“我们分班肯定是有依据的，比如每个班级的人数啊，成绩啊，老师的教学情况啊，这些都需要考核的，并不是随随便便就分班的，这一点你们要相信学校……”
曾经有一句话说，怎么样考察一个领导是不是好的领导，就看他能不能滔滔不绝的说半天，可依然等于什么都没有说。
这位月球表面教导主任给我们做了一个非常好的示范。
于是，一些良心比较好的人觉得该去看着她别让她闯祸，而一些闲着无聊的人也不介意去围观这样热闹的场面。
毕竟，对于普通中学生而言，娱乐生活总是很匮乏的，因此，这样的好戏，怎么可以错过？
吴小忆没有跑的太快，让身后的人可以跟上自己，而又不会被那些怕事的人劝回去。
终于，她很高兴自己是在教导处找到的年级组长。
因为一路上引来了不少各个年级的同学围观。
见到一群同学围到这里，教导处的老师显然也从未遇到过这样的情况，一时间没能及时的拦住吴小忆，被她闯了进来。
“老师，我们班这次平均分那么高，为什么要拆了我们？”
吴小忆的话让教导处的老师愣了一下，接着才意识到，她们是对初一年级组长说的这句话。
年级组长有些头疼的看着他们：“是张老师告诉你们的？”
“老师，你别冤枉张老师，我们只是来问你，为什么拆的是我们？”
年级组长看着吴小忆，说道：“这个是学校的决定，我可做不了主。”
又是这句话！
这句话都可以成为所有做老师的“金科玉律”“免死金牌”了，无论发生什么事情，只要把问题推到学校的层面，他们就可以完全没有责任了一样。
吴小忆可不相信这事年级组长没有参与过。
可她却说：“老师，真的是这样吗？那我们现在就去问校长！”
说着，吴小忆就要往校长室去。
这么一来，教导主任可不干了。
一群学校来这里闹事，自己不仅没有解决，最后还推到校长头上，让他们去校长室闹，这个，他以后还要不要混啦！
虽然教导处离校长室就隔了没几扇门，肯定要惊动校长。可即使是这样也得让校长看到他教导主任是在解决问题，而不是让吴小忆她们直接捅去校长室啊。
如果真让他们去校长室了，那校长还不得怎么想！
于是，教导主任胡老师连忙拦到：“停停停，什么事和我说。”
教导主任一开口，同学们很显然安静了不少。
要知道，对于学生而言，教导处是一个很敏感而神奇的地方。而这个地方的主人，教导主任，更是一种强大而无敌的存在。
也许一个同学不会怎么怕校长，因为很多时候，大家都没有机会接触到校长，然而，却没有同学会不怕教导主任的，至于为什么会产生这样神奇的现象，这个应该要感谢中国的教育制度。至于国外是不是这样，作者自己也不知道。
反正一句话，教导主任的开口，让原本站门口围观的同学产生了打道回府的想法。
老天，这里可是教导处，那个可是教导主任！
我们这种刚出新手村的菜鸟，怎么可以和炼狱里的BOSS相抗衡，这不是找死吗？！
就连气势最凶的吴小忆，在这个时候也有些怯场了。
开玩笑！她可是稳坐全班前十，年级前二十的好学生！为了这件事若被处分了，那可怎么办？！
一时间，原本喧闹的人群，顿时鸦雀无声，胆子比较小的一些人甚至都开始偷偷溜走了。
也许教导主任他们家孩子考了个好成绩，也许是昨晚XX生活很满意，总而言之，他原本的心情很好。所以即使是教导处被人围观，也没有发很大的火。
他见自己一开口就把整个场子都震住了，不由也有些得意。
看吧，教导主任开口，就是比你年级组长有效果。
“大家别担心，不用怕，有什么事和我说说。”胡主任的语气变得和颜悦色了起来，可是由于他那张脸本身就和一月球表面没有什么太大的区别，即使笑起来也可以用“狰狞”这两个字来形容，因此，他再“和颜悦色”也和“看恐怖片”没什么两样。
不得不感叹，这家伙做教导主任还真的非常合适啊。
“吴小忆？我认识你，上个月升旗仪式的时候不就是你发的言吗？你是一个好学生，怎么可以带着一群同学来这里吵闹呢？你不知道在教学楼里是不准大声喧哗的吗？”
也许是因为是教导主任的关系，月球表面老师的心理学应该学的很好，因此这说话一紧一松的，还带着点名儿，跟来围观同学中又有更多的人打起了退堂鼓。
这世上竟然还有叫得出同学名字的教导主任！
万一让他认出来，那开起处分单不是更方便？！
就连吴小忆自己也乱了阵脚。
她可没想到教导主任竟然认识自己，那平时自己和同学们给他起各种绰号的事情，他是不是也知道呢？
一想到“橘子皮”、“月球表面”、“火星撞地球”等词语，她觉得自己好像出冷汗了。
可是，现在硬着头皮也得上啊，于是她又一次重复道：“我们，就是，想知道，为什么要，拆我们班。”
紧张，总是会让人说话有些不连贯，吴小忆此刻就是最好的诠释，虽然她平时说话挺流利的，但此刻很明显断句断的有点多。
“哦，原来是这件事情，你们老师没和你们说吗？”好一招太极拳，教导主任果然非同一般。
“张老师说，这个是学校决定的。”
“对啊，就是学校决定的，你们还有什么问题吗？”这一招最精妙的地方就在于，回答与不回答一个样，出招的时候要不带停顿，要理直气壮，还要有一幅认真用心的表情，最好在最后一句问话上加上为人民服务的伟大信念，配上背景音乐，真是太感人了！
吴小忆很显然还未深谙这其中的精髓。
眨巴了一下眼睛，觉得这对话好像没有什么问题。
此刻，如果她只是来问理由的，也许就会点点头，然后转身回教室，当别人问自己的时候也说一句“这是学校决定的”然后加上一幅高深莫测的表情，那就完美了。
然而，她却是为了要阻止三班被拆而来这里的，目的没有达成怎么可以走呢？
所以说，在很多事情的根本上，目标才是根本动因。
于是吴小忆很不给教导主任面子的又开口道：“可是，学校为什么要这样决定？”
如果吴小忆是月球表面老师公司的员工，那这个老板早晚会炒她鱿鱼的。
只见他有些尴尬的笑了笑，然后转头看向了一旁的年级组长。
作为一个好的年级组长，要深刻理会领导们的意图，时时刻刻为他们做好当炮灰的准备，于是，他开口道：“因为，嗯，因为你们班的班主任不是主课老师。”
好，真是非常好的回答，可惜，这话不能作为正当理由放在台面上来讲。
只能说，年级组长老师，现在你终于知道为什么教导主任的位置不是你的了吧。
他这话刚一说完，吴小忆就问道：“老师，有规定副课老师就不能当班主任的吗？有规定副课老师带的班就肯定是差班吗？你这是歧视！”
吴小忆的话让在场很多同学都产生了共鸣。
一个声音忽然响起来：“老师，当初刚进学校，你们用副课老师给我们班当班主任的时候有家长反映过情况，你们说副课老师也一样可以带好班级，现在我们班成绩好了，你们就要把我们给拆了，这个算什么？！”
这是一个比较陌生的声音，以至于吴小忆没反应过来是谁说的，有时候班里一些低调的同学在关键的时候还是会产生一定的作用的。
他和吴小忆的话，让在场许多三班的同学产生了共鸣。
是啊，当初硬拉副课老师给我们当班主任的是学校，现在学校竟然是以这个理由要拆我们的班级，张老师哪里不好了，每次有事情都帮着大家，她护短的脾气就连其他班的同学都羡慕。
现在竟然只是因为她不是主课老师所以就要拆了大家生活了那么久的班级。
是非黑白全凭学校高兴吗！？
我们不干！
凭什么！
原本一些围观的同学虽然不是三班的，但也听说过三班是的班主任是给大家上过课的音乐老师，而有时候下课就会看到三班的同学跑过来问她问题，原本音乐课就比主课受欢迎，毕竟这是一门不需要考试也没有什么特殊要求的课，于是一些对音乐老师的印象挺好的同学也纷纷开口了：“老师，你们这样是不对的，人家张老师班主任做的好好的，又没有什么过错，为什么要拆了他们的班级。”
面对群起而动的同学，教导主任看了一旁的年级组长一眼，这个家伙是来添乱的吗？
年级组长的脸色也越发尴尬了起来。
然而，有许许多多的事实可以印证，领导之所以为领导，肯定有他特别突出的一面，尤其是处理这些安抚民心的问题上。
“大家别吵，都别吵，都别吵，学校肯定会给大家一个合理解释的。”
他适时的顿了一下，等待着同学都停下来听他说话。
随后他又继续道：“我们分班肯定是有依据的，比如每个班级的人数啊，成绩啊，老师的教学情况啊，这些都需要考核的，并不是随随便便就分班的，这一点你们要相信学校……”
曾经有一句话说，怎么样考察一个领导是不是好的领导，就看他能不能滔滔不绝的说半天，可依然等于什么都没有说。
这位月球表面教导主任给我们做了一个非常好的示范。
温馨提示：按 回车[Enter]键 返回书目，按 ←键 返回上一页， 按 →键 进入下一页，加入书签方便您下次继续阅读。