第四十五章：美食文化的传承
那么，这教育孩子是要动着脑子的，教育自己的朋友和家人也是需要方式方法。
当然得有好的出发点，这才是最关键。
有着什么想法就肯定就有什么做法。
所以，就用爱来关爱着孩子。
这边，苏云就把自己的两个孩子都送到了学堂的学习班里学习做美食，跟孩子们一起商量着怎么去做美食。
而且怎么去拿着美食做得有滋有味，关键的要领要掌握。
孩子们就这样开始学习了。
但是，有的孩子做不好的，他未必就能一下就会学会做饭。
这时候的家长就应该去耐心的关爱孩子，未必用着旁门左道，用着歪门邪道，就引导孩子做自己的饭食。
说不定还让别的孩子帮自己去劳动了，动着心眼，投机取巧的把劳动的成果给骗取。
这倒是把孩子给教坏了。
所以做法不一样，就有着不同的效果。
爱可以传递的，看你怎么关爱孩子了。
这是要找方式方法，别看仅仅是做美食，而且是美食的传递。
这里边太有说法了。
同是教育孩子，同是在学习这个过程里，就有着不同的人生不同的想法。
各种各的路，各有各的说辞。
那就看大家对是非的判断。
对人生的正确的理解。
那么，这教育孩子可不能偏颇。
从小应该教他们扣上第1粒扣子，教会他们怎样去看待人生。
那么，这就要劳动出成果，用智慧去做自己爱做的事情，把自己的事情做好。
这就是人生的第一步的关键。
这小孩子学起来很容易。
他们什么都会很快就学会的。
就看家长怎么引导。
这小孩子很快就把锅架在了炉子上，开始做菜。
大厨们站在旁边观看。
有的小孩子并不懂得锅什么时候烧热，只是盯着锅看。
厨师就指着这锅说道：“赶快往里面倒油，锅已经冒烟了。”
小孩子们吓得慌里慌张的就去倒油。
这种方式方法让孩子多少掌握不住，不明白里边到底了出了什么差错。
有的孩子干脆就把锅扔在一边，对大厨说道：“你帮我往热锅倒油，我炒菜不就行了嘛，这样速度快一点。”
“这就是一种投机取巧。”
苏韵这边说道。
“你自己的事情为什么不安排好？为什么不明白学习要一个过程？而且为什么不明白这个过程应该是什么，就这么让别人帮你把什么都做了，你还能知道这个过程是怎么出来的吗？你永远学不会怎么炒菜。”
这孩子这边就点头，忙着去学炒菜。
当然，炒了菜又高兴的带回家，自己吃着，也常常觉得高兴，就把饭菜都吃了。
说着回去再给父母做好吃的。
这就各不一样了。
各怀各的心境，各有各的想法。
首先是为自己着想，还是为别人着想。
那还是不一样。
投机取巧的人会把饭菜做了一点，然后回去告诉他家人，这饭菜做得不错，让家人自己去做。
这边把饭菜都吃了，省得大家说他啥。
这边更是聪明的让众人都觉得他占了光。
这种占便宜，投机取巧，而且耍着小聪明的孩子，很难有大成就。
从小就不知道跟人家合作，不知道跟众人相处，而且不会对别人关注。
那么其实人家会关注他们？
而且会跟他一起共同努力？
只有他自己偷机取巧了，骗了他自己的时候，他就明白投机取巧，最终是要算计自己一把的。
那么，这美食文化就这样把各种思想和道德观传递给了众人。
“别看仅仅是学着炒菜做饭，这里面学问多着呢。”
有人还不愿意做饭呢，饭来张口，衣来伸手，别人给做了就吃。
并且还还要嚷着吃着好饭，别人给做了就是用着别人了，这下证明自己有才气，厉害。
很多家里都是这样的，而且是让别人为自己劳心劳肺。
这样更是偷机取巧的占了光，比占了小便宜还厉害。
这下没有什么劳动的幸福，而且不知道怎样去劳动，没有智慧在里面。
这可不是简单的长大了只是不会劳动而已，而是不知道生活的各种才智都在里面提炼出来。
不知道生活的智慧是从生活里出来的。
没有更多的智慧怎么去生活，而且怎么掌握着生活的要领？
连最起码的跟别人相处的常识都没有，还说着要做大成就。
那是夜郎自大，这样的人可是没有大智慧的，还夸着自己聪明。
那就是更没有着劳动的美德的传承。
没有美德的判断。
所以，这样的孩子才是应该从小让他们多劳动，多从劳动中培养他们的智慧。
这美食的文化的传承，可是意味着不小。
民以食为天，这吃饭是头一条，那么，做法上又是一条，对人生的嗯判断是一条。
怎么去生活是一条。
从生活的里边提炼出智慧，又是一条。
这就是不一样了，没知识，没文化，就站不到巨人的肩膀上。
那是一定的。
有着小聪明，而且偷机取巧的知识都不学了，都让给了别人，还想对生活的理解，还想怎么去完成自己想完成的事情，那就难了。
所以，走过了弯弯曲曲的路，还有多长时间能自己潜心的学习？
那就难了。
人生的路无非那几条，无非那几步，还是扣好人生的第一粒扣子。
这才是最关键，最初步的就从在美食开始，从劳动开始真正的去学习。
方法不一样，出发点不一样，就意味着怎么做就是不一样了
就有不同的人生，不同的智慧，那就看着怎么去感悟生活，怎么去学习了，怎么去真正的把自己的人生摆正。
这样才能让自己在人生中有着辉煌。
那就不一样了，以为小聪明能就能撬动地球？
以为小聪明就能把自己的一生给完善？
哪有那么容易？
不跌了跤，不知道自己确实走错了路，硬是撞到南墙上的人就不多见了。
这边说是就想从美食文化开始传承更多的文化的智慧。
更好的让孩子们有着更多的想法，确实能聪明的让自己的生活改善。
让自己用着大智慧完成自己想去完成的事业，那才是人生搏击中的快乐。
当然得有好的出发点，这才是最关键。
有着什么想法就肯定就有什么做法。
所以，就用爱来关爱着孩子。
这边，苏云就把自己的两个孩子都送到了学堂的学习班里学习做美食，跟孩子们一起商量着怎么去做美食。
而且怎么去拿着美食做得有滋有味，关键的要领要掌握。
孩子们就这样开始学习了。
但是，有的孩子做不好的，他未必就能一下就会学会做饭。
这时候的家长就应该去耐心的关爱孩子，未必用着旁门左道，用着歪门邪道，就引导孩子做自己的饭食。
说不定还让别的孩子帮自己去劳动了，动着心眼，投机取巧的把劳动的成果给骗取。
这倒是把孩子给教坏了。
所以做法不一样，就有着不同的效果。
爱可以传递的，看你怎么关爱孩子了。
这是要找方式方法，别看仅仅是做美食，而且是美食的传递。
这里边太有说法了。
同是教育孩子，同是在学习这个过程里，就有着不同的人生不同的想法。
各种各的路，各有各的说辞。
那就看大家对是非的判断。
对人生的正确的理解。
那么，这教育孩子可不能偏颇。
从小应该教他们扣上第1粒扣子，教会他们怎样去看待人生。
那么，这就要劳动出成果，用智慧去做自己爱做的事情，把自己的事情做好。
这就是人生的第一步的关键。
这小孩子学起来很容易。
他们什么都会很快就学会的。
就看家长怎么引导。
这小孩子很快就把锅架在了炉子上，开始做菜。
大厨们站在旁边观看。
有的小孩子并不懂得锅什么时候烧热，只是盯着锅看。
厨师就指着这锅说道：“赶快往里面倒油，锅已经冒烟了。”
小孩子们吓得慌里慌张的就去倒油。
这种方式方法让孩子多少掌握不住，不明白里边到底了出了什么差错。
有的孩子干脆就把锅扔在一边，对大厨说道：“你帮我往热锅倒油，我炒菜不就行了嘛，这样速度快一点。”
“这就是一种投机取巧。”
苏韵这边说道。
“你自己的事情为什么不安排好？为什么不明白学习要一个过程？而且为什么不明白这个过程应该是什么，就这么让别人帮你把什么都做了，你还能知道这个过程是怎么出来的吗？你永远学不会怎么炒菜。”
这孩子这边就点头，忙着去学炒菜。
当然，炒了菜又高兴的带回家，自己吃着，也常常觉得高兴，就把饭菜都吃了。
说着回去再给父母做好吃的。
这就各不一样了。
各怀各的心境，各有各的想法。
首先是为自己着想，还是为别人着想。
那还是不一样。
投机取巧的人会把饭菜做了一点，然后回去告诉他家人，这饭菜做得不错，让家人自己去做。
这边把饭菜都吃了，省得大家说他啥。
这边更是聪明的让众人都觉得他占了光。
这种占便宜，投机取巧，而且耍着小聪明的孩子，很难有大成就。
从小就不知道跟人家合作，不知道跟众人相处，而且不会对别人关注。
那么其实人家会关注他们？
而且会跟他一起共同努力？
只有他自己偷机取巧了，骗了他自己的时候，他就明白投机取巧，最终是要算计自己一把的。
那么，这美食文化就这样把各种思想和道德观传递给了众人。
“别看仅仅是学着炒菜做饭，这里面学问多着呢。”
有人还不愿意做饭呢，饭来张口，衣来伸手，别人给做了就吃。
并且还还要嚷着吃着好饭，别人给做了就是用着别人了，这下证明自己有才气，厉害。
很多家里都是这样的，而且是让别人为自己劳心劳肺。
这样更是偷机取巧的占了光，比占了小便宜还厉害。
这下没有什么劳动的幸福，而且不知道怎样去劳动，没有智慧在里面。
这可不是简单的长大了只是不会劳动而已，而是不知道生活的各种才智都在里面提炼出来。
不知道生活的智慧是从生活里出来的。
没有更多的智慧怎么去生活，而且怎么掌握着生活的要领？
连最起码的跟别人相处的常识都没有，还说着要做大成就。
那是夜郎自大，这样的人可是没有大智慧的，还夸着自己聪明。
那就是更没有着劳动的美德的传承。
没有美德的判断。
所以，这样的孩子才是应该从小让他们多劳动，多从劳动中培养他们的智慧。
这美食的文化的传承，可是意味着不小。
民以食为天，这吃饭是头一条，那么，做法上又是一条，对人生的嗯判断是一条。
怎么去生活是一条。
从生活的里边提炼出智慧，又是一条。
这就是不一样了，没知识，没文化，就站不到巨人的肩膀上。
那是一定的。
有着小聪明，而且偷机取巧的知识都不学了，都让给了别人，还想对生活的理解，还想怎么去完成自己想完成的事情，那就难了。
所以，走过了弯弯曲曲的路，还有多长时间能自己潜心的学习？
那就难了。
人生的路无非那几条，无非那几步，还是扣好人生的第一粒扣子。
这才是最关键，最初步的就从在美食开始，从劳动开始真正的去学习。
方法不一样，出发点不一样，就意味着怎么做就是不一样了
就有不同的人生，不同的智慧，那就看着怎么去感悟生活，怎么去学习了，怎么去真正的把自己的人生摆正。
这样才能让自己在人生中有着辉煌。
那就不一样了，以为小聪明能就能撬动地球？
以为小聪明就能把自己的一生给完善？
哪有那么容易？
不跌了跤，不知道自己确实走错了路，硬是撞到南墙上的人就不多见了。
这边说是就想从美食文化开始传承更多的文化的智慧。
更好的让孩子们有着更多的想法，确实能聪明的让自己的生活改善。
让自己用着大智慧完成自己想去完成的事业，那才是人生搏击中的快乐。
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