线索

    赵处平可以看到的是一篇类似于诗歌的日记,但标题《魔法于我身》让他有些熟悉的感觉,略一思考就想起这是几天前一个征文大赛,是一个俱乐部举办的。

    我的手,富有感知的魔力。

    只要触碰,就能知晓我所需要知道的事情。

    那是金元素的魔法,献祭的代价,只剩躯壳的公马,无法表达的碎家。

    皇后的苹果,无法服用的水火,千余灵魂,只为枪声一落。

    钳制的双手,无法诉说。

    天也葫芦官,地也楚桃杌。

    何时天使,惊堂木,十字架,圣子圣灵,予我净力。

    赵处平带着疑惑地看完了,心想看完这个就把李父打了一顿?

    而慕容申看着悠悠中一个叫虎哥的人,一共发了38条消息。

    慕容申只翻到了这38条消息,显然这个人每次看完都会删除消息。

    38条消息的大意是:去哪里了?公司还有许多工作等着你去做,是不是去约会了?如果你在五分钟之内不回话,我就警报了。

    慕容申一看就知道这是“暗语”,也叫“切口”。

    “公司”是指组织,“工作”是指他们所从事的违法活动,“约会”则是去不正当交易场所。

    慕容申黑了了这部手机,找到了以前的历史记录,用之前的方式回答了虎哥。说自己吃了“糖果”,即毒品,现在才清醒过来,但这两天是无法回“公司”。

    虎哥自然是以领导的身份,用“暗语”骂了他一顿,最后让他两天后回“公司”。

    慕容申又点开了一个叫做“合法交易”的此地无银三百两的大群,里面都是些用“暗语”来交易的信息,慕容申用手机拍了照。

    慕容申心想:这虎哥肯定是脑子不好,哪有人会在这种场合和这种情况下“退伍”?但转念一想,这就有可能是敌人的障眼法。这次果然是太鲁莽了。

    慕容申叹了口气,这时赵处平已经看完了诗歌,向他投来疑惑的目光。

    慕容申将手机放进口袋里,道::“看完了吗?”

    赵处平点头,道:“可是我一点都看不出来里面有什么线索。这就是一篇让人感觉摸不着头脑的赞颂魔法的诗歌而已呀。你是怎么看出来的呢?”

    慕容申道:“你可以去多看点欧洲的侦探小说,里面浪漫主义非常浓郁,这样的话能够帮助你破解一些谜语之类的东西。”

    赵处平道:“那么你就来讲讲你看出了什么吧。”

    慕容申道:“第一段讲的是‘手富有魔力’,这里的‘富有’应该是‘附有’,但我猜测应该是故意写错,以引起注意。还记得他的手接触我们时的感觉吧,是金属般冰冷坚硬,还伴随轻微的刺痛感。他大概是带了一个带有针管的铁手套,可以在接触的瞬间取出被接触者的血液,方便进行分析研究,这便是‘知晓我所需要知道的事情’。

    “黑魔法代表邪恶,‘献祭’应该不是指传统的杀人祭天,而是逼迫。‘只剩躯壳’是指现在倒在地上的这个人,虽然长得是李友好父亲的模样,但实际上他是另一个人伪装的。‘无法表达’一直被绑架,也就是李友好等人现在被绑架了,而李友好被当做工具使用。”

    说着,慕容申将手伸向躺在地上的人的脸,一撕,一张人皮面具被他举了起来,而面具下则是一个有着许多刀疤的凶狠大汉,只不过他现在脸上流了血,还被慕容申打晕了。

    慕容申续道:“‘皇后的苹果’是《格林童话》中白雪公主的那个后母将毒下在了‘无法食用的水火’,至于他为什么用‘水火’,大概是为了押韵。特馆路中学学生及教职工共有1021人,而‘灵魂’即指死亡,‘枪声一落’,非常明显,是要来学校搞恐怖袭击。

    “‘钳制的双手,无法诉说’,印证了他是被迫的。‘葫芦官’应当是运用《红楼梦》第二章中葫芦官错判葫芦案,‘楚桃杌’则是关汉卿的《感天动地窦娥冤》中判窦娥死刑的那个糊涂官员,意即申冤。

    “最后一段就是指何时才能迎来审判,还他一个清白。综上所述,李友好一家被绑架,而李友好被迫成了恐怖活动的从犯,他希望有人能够阻止特馆路中学恐怖事件,使他沉冤得雪。”

    赵处平久久说不出话来,他看着眼前这个与他同龄的少年,他刚才,拯救了千余人的性命。

    赵处平道:“为什么会选择特馆路中学?”

    慕容申冷笑一声,漠然道:“这个问题你不该问我,你该问问那些对于他人所受侮辱当作笑料的学生,那些只会嘴上功夫而冷眼旁观的教师,那所为了省钱而摄像头都不齐全的学校。这从来都不是别人的问题,而是他们自己的问题。一个学校腐败到如此地步,灾难早就已经等着他们了。就算没有恐怖袭击,也会面临各种各样的问题。事发,只是时间罢了。”

    赵处平起身,来回踱步,又问道:“那么你打算怎么办呢?”

    慕容申也站了起来,道:“先将这个家伙弄到派出所,然后等明天的恐怖行动时抓现行,这便是我的做法。”

    赵处平道:“先下手为强不好吗?”

    慕容申冷笑道:“处平,你还是太仁慈了。这一切都是谁造成的?是那群麻木,不成熟,幸灾乐祸的看客。若没有一记重锤敲响他们那沉睡的心灵,那么他们的前途就已经毁了。困难使人进步,灾难使人成长。这是远比所谓的学术教育更有用的。好了,现在去帮我叫辆出租车来,就说有人喝醉了,我来处理一下他。”

    赵处平沉默良久,道:“好吧。”

温馨提示:按 回车[Enter]键 返回书目,按 ←键 返回上一页, 按 →键 进入下一页,加入书签方便您下次继续阅读。