第二十六章 上课时间
任务名称：告白行动
任务介绍：美好的少女对你暗生情愫，勇敢勇敢我的朋友，请在合适的时机大胆地表达你的爱意，对着她大声说出“我爱你”！
任务奖励：因果点*30，罗忆可好感度达到80开启后续阶段任务
失败惩罚：无
任务状态：已完成
你获得因果点*30
·罗忆可好感度已满80，开启第二阶段任务·
侦测到系统内存在相同因果任务，自动完成“告白行动”的后续任务“拜见家长”，你获得因果点*40
现将“拜见家长”的后续任务与“学术新星”任务合并，任务奖励改为因果点*80
张凡大致梳理了一下这个任务的意思，然后暗自推测道：“这已经是第二次出现合并任务的情况了，所以相同因果任务是指这两个任务都导向同样的结局？两个任务在最开始是独立的，但在推进的过程中会在某个重要点交汇，然后合并到一起促成相同结局？这么来看对同一结局可能存在很多个不同的任务，而具有后续阶段的任务的完成会影响世界进度，这也是系统刻意的安排吗？”
罗忆可和老专家的家常时间很快就过去了，二人的声音将张凡从沉思中拉了回来，随后众人一起走进了教学楼中。
教室中此刻已经坐了数百号人，所有人都在等待着老专家和张凡的到来。
“同学们都静一静，今天我特意请来了一位年轻有为的学生来为大家讲解中医的科学，大家要仔细听讲，开拓自己的思维！”老专家向着他的学生们做了个简单的介绍后就将讲台让给了张凡，自己带着罗忆可在第一排坐了下来。
台下长期接受西医教育的学生们本就对中医抱有偏见，现在见来给他们上课的是个和他们同辈的学生，心中的不屑与鄙夷更甚了。
张凡并未理会这种不屑，他从现场找了副人体骨架，又往黑板上贴了幅人体经脉图，然后就对着众人讲解了起来。
他以西医的视角诠释中医的合理性，又以中医的视角反证西医的科学性，同一种病症用两套体系相互印证，手在人体骨架和经脉图上不断比划着，引经据典地将众多鲜活的例子呈现在众人面前。双重视角的变幻下，场下的学生渐渐听得入了迷。
一个小时的课程听得台下的学生意犹未尽，经此一课他们纷纷对中医大为改观，某些特别聪明的学生甚至已经在思考如何融贯这两个不同的体系，在交叉口中寻找医学的突破。而学生们在看为他们带来这一思维变化的张凡时，眼神里已带上了几分敬重。
在此之外，此前就已经知道张凡能力的老专家也是十分赞赏，原本他以为张凡只是中医专家，但没想到他对于西医的理论竟然也如此精通，如此年纪便有这等学识，实在是后生可畏。
而罗忆可则疑惑地睁着大眼睛，她依稀记得张凡是学哲学的，但为什么他还能来给医学院的学生上课？哲学生这么万能的吗？她疑惑地看了看爷爷，爷爷却笑着回了她一个意味深长的眼神，这眼神看得她打了个寒颤。不会有错的，那是长辈磕cp时特有的眼神。
由于只有一个小时的时间，所以张凡只讲了个粗略的大纲，细节部分并未过多涉猎，但饶是如此也足够台下的学生们受用了。
就在张凡打算结束课程时却出了点幺蛾子，一个中年妇女推着轮椅走了进来，轮椅上瘫着一个闭着双眼的小孩。
中年妇女一进来就推着轮椅朝老专家直奔而去，同时大声嚷嚷道：“罗医生，求求你了，救救我的儿子吧，他还这么年轻就瘫痪了，你忍心让他下半辈子都在轮椅上度过吗？”
老专家见中年妇女找到这里来顿觉惊愕，看来这人是提前打听好了自己上课的时间，想要在众人面前让自己难堪。念及此处，老专家只得硬着头皮尴尬地回道：“我都已经说过了，不是我们医院不尽力治他，他的情况我已经找了很多学界的专家进行综合评估了，以目前的医学水平，我们真的无能为力。”
“少跟我来这套，我都看穿了，你们这些黑心医生就是想讹我们的钱，看我们没钱就说治不了，我可怜的儿啊，要被黑心医生害死了。”中年妇女也不管在场的数百号人，身子往地上一躺就撒泼打滚了起来。
被她这么整，老医生的面子上实在挂不住了，他略带愠怒地说道：“我们医生都是讲医德的，无论贫富，只要送到我们面前就是我们的病人，怎么可能会想你说的那样势利？”
“那就是你无能，你给我换一个更厉害的医生！”
被这么胡搅蛮缠的老专家本来都已经克制不住自己的怒火了，但眼角的余光瞥到了坐在一旁老神在在地看戏的张凡，突然好像想到了什么，于是赶忙对着张凡说道：“小张，你看这孩子你能治得好吗？”
“可以倒是可以，但你确定要治吗？”张凡瞥了眼躺在地上撒泼的中年妇女，意思很明显，这值得吗？
“能救的话当然要救，不管怎样，小孩子是无辜的。”
既然老专家都这么说了，在众人面前，尤其是在罗忆可面前，自己实在不好拂了他的面子，所以他大手一挥，“行吧，那我就趁此机会给在座的各位来个现场演示，坐在后排看不见的同学可以走到前面来，我给大家演示一下中医的其中一种治疗方式——针灸在实际治疗中是如何发挥作用的。”
说完，张凡就从包中取出银针在台上一字排开，将小孩推到自己的面前给他把了把脉确定问题出在哪里后，便顺着穴位一根根扎下。一边扎，他还一边给学生们深入浅出地讲解相关的知识。虽然他不认为这些学生能办到和自己相同的事情，但该说的事情也还是要说清楚的。
在场的学生其实也并不怎么相信张凡能医治他们的教授都无能为力的病人，更何况他还如此年轻。但见他们的教授都对张凡表现出了如此信服的态度，于是也耐着性子看张凡表演了，一边看还一边做着笔记，俨然围着教授求教的模样。
而躺在地上的中年妇女见张凡是个毛头小子，原本还想阻拦，但她见在场的众人都像学生一样围着张凡听讲，这种场景让她感觉张凡是个很厉害的医生，于是也就此作罢躲到一边去了。
任务介绍：美好的少女对你暗生情愫，勇敢勇敢我的朋友，请在合适的时机大胆地表达你的爱意，对着她大声说出“我爱你”！
任务奖励：因果点*30，罗忆可好感度达到80开启后续阶段任务
失败惩罚：无
任务状态：已完成
你获得因果点*30
·罗忆可好感度已满80，开启第二阶段任务·
侦测到系统内存在相同因果任务，自动完成“告白行动”的后续任务“拜见家长”，你获得因果点*40
现将“拜见家长”的后续任务与“学术新星”任务合并，任务奖励改为因果点*80
张凡大致梳理了一下这个任务的意思，然后暗自推测道：“这已经是第二次出现合并任务的情况了，所以相同因果任务是指这两个任务都导向同样的结局？两个任务在最开始是独立的，但在推进的过程中会在某个重要点交汇，然后合并到一起促成相同结局？这么来看对同一结局可能存在很多个不同的任务，而具有后续阶段的任务的完成会影响世界进度，这也是系统刻意的安排吗？”
罗忆可和老专家的家常时间很快就过去了，二人的声音将张凡从沉思中拉了回来，随后众人一起走进了教学楼中。
教室中此刻已经坐了数百号人，所有人都在等待着老专家和张凡的到来。
“同学们都静一静，今天我特意请来了一位年轻有为的学生来为大家讲解中医的科学，大家要仔细听讲，开拓自己的思维！”老专家向着他的学生们做了个简单的介绍后就将讲台让给了张凡，自己带着罗忆可在第一排坐了下来。
台下长期接受西医教育的学生们本就对中医抱有偏见，现在见来给他们上课的是个和他们同辈的学生，心中的不屑与鄙夷更甚了。
张凡并未理会这种不屑，他从现场找了副人体骨架，又往黑板上贴了幅人体经脉图，然后就对着众人讲解了起来。
他以西医的视角诠释中医的合理性，又以中医的视角反证西医的科学性，同一种病症用两套体系相互印证，手在人体骨架和经脉图上不断比划着，引经据典地将众多鲜活的例子呈现在众人面前。双重视角的变幻下，场下的学生渐渐听得入了迷。
一个小时的课程听得台下的学生意犹未尽，经此一课他们纷纷对中医大为改观，某些特别聪明的学生甚至已经在思考如何融贯这两个不同的体系，在交叉口中寻找医学的突破。而学生们在看为他们带来这一思维变化的张凡时，眼神里已带上了几分敬重。
在此之外，此前就已经知道张凡能力的老专家也是十分赞赏，原本他以为张凡只是中医专家，但没想到他对于西医的理论竟然也如此精通，如此年纪便有这等学识，实在是后生可畏。
而罗忆可则疑惑地睁着大眼睛，她依稀记得张凡是学哲学的，但为什么他还能来给医学院的学生上课？哲学生这么万能的吗？她疑惑地看了看爷爷，爷爷却笑着回了她一个意味深长的眼神，这眼神看得她打了个寒颤。不会有错的，那是长辈磕cp时特有的眼神。
由于只有一个小时的时间，所以张凡只讲了个粗略的大纲，细节部分并未过多涉猎，但饶是如此也足够台下的学生们受用了。
就在张凡打算结束课程时却出了点幺蛾子，一个中年妇女推着轮椅走了进来，轮椅上瘫着一个闭着双眼的小孩。
中年妇女一进来就推着轮椅朝老专家直奔而去，同时大声嚷嚷道：“罗医生，求求你了，救救我的儿子吧，他还这么年轻就瘫痪了，你忍心让他下半辈子都在轮椅上度过吗？”
老专家见中年妇女找到这里来顿觉惊愕，看来这人是提前打听好了自己上课的时间，想要在众人面前让自己难堪。念及此处，老专家只得硬着头皮尴尬地回道：“我都已经说过了，不是我们医院不尽力治他，他的情况我已经找了很多学界的专家进行综合评估了，以目前的医学水平，我们真的无能为力。”
“少跟我来这套，我都看穿了，你们这些黑心医生就是想讹我们的钱，看我们没钱就说治不了，我可怜的儿啊，要被黑心医生害死了。”中年妇女也不管在场的数百号人，身子往地上一躺就撒泼打滚了起来。
被她这么整，老医生的面子上实在挂不住了，他略带愠怒地说道：“我们医生都是讲医德的，无论贫富，只要送到我们面前就是我们的病人，怎么可能会想你说的那样势利？”
“那就是你无能，你给我换一个更厉害的医生！”
被这么胡搅蛮缠的老专家本来都已经克制不住自己的怒火了，但眼角的余光瞥到了坐在一旁老神在在地看戏的张凡，突然好像想到了什么，于是赶忙对着张凡说道：“小张，你看这孩子你能治得好吗？”
“可以倒是可以，但你确定要治吗？”张凡瞥了眼躺在地上撒泼的中年妇女，意思很明显，这值得吗？
“能救的话当然要救，不管怎样，小孩子是无辜的。”
既然老专家都这么说了，在众人面前，尤其是在罗忆可面前，自己实在不好拂了他的面子，所以他大手一挥，“行吧，那我就趁此机会给在座的各位来个现场演示，坐在后排看不见的同学可以走到前面来，我给大家演示一下中医的其中一种治疗方式——针灸在实际治疗中是如何发挥作用的。”
说完，张凡就从包中取出银针在台上一字排开，将小孩推到自己的面前给他把了把脉确定问题出在哪里后，便顺着穴位一根根扎下。一边扎，他还一边给学生们深入浅出地讲解相关的知识。虽然他不认为这些学生能办到和自己相同的事情，但该说的事情也还是要说清楚的。
在场的学生其实也并不怎么相信张凡能医治他们的教授都无能为力的病人，更何况他还如此年轻。但见他们的教授都对张凡表现出了如此信服的态度，于是也耐着性子看张凡表演了，一边看还一边做着笔记，俨然围着教授求教的模样。
而躺在地上的中年妇女见张凡是个毛头小子，原本还想阻拦，但她见在场的众人都像学生一样围着张凡听讲，这种场景让她感觉张凡是个很厉害的医生，于是也就此作罢躲到一边去了。
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