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第四十章这对郤秋凉来说是访问还是审讯

    “对!是给了我们一张邀请函。”郤秋凉现在略显的有些紧张,因为说到自己的同事的英语都不符合学校的要求,那么这将会是他后面需要去处理的一个极大的难题才是,而且,老师的意思已经很明显了,那么要怎么和郤欲佳讲呢?毕竟郤欲佳那么小也不懂这些事情。

    “这其实是我这次想要请你们做父母来的原因,其实我们学校一直主张的是父母双方都能够一起来,郤欲佳在这次交流会上的表现非常的不错,甚至有些超乎想象的发挥。”老师笑着说,然后就说了这次比赛的事情。

    “这个她回来之后没有和我们说。”郤秋凉表达的有一些微的紧张和局促,他从来不知道郤欲佳能够有这样的一面在,而且郤欲佳也没有提起过学校的这些事情,自己和苗德兰作为父母的也是从来没有过问过这些事情。

    “其实为什么和您说那么多关于郤欲佳英语的事情,我们认为郤欲佳的数学水平很好,而且她在语文中语言的表达也还不错,所以我们现在给出的建议是给她考虑跳级。”老师的话说的很直接的,没有一点儿的含蓄在里面。

    “跳级,是现在跳级吗?”郤秋凉慌了,主要是前两次的定期对家长的访问都没有讲的如此的严肃,而且这次老师的话语中是很有批评他的话的。

    “不!不是这个意思,我们指的是计划性的跳级,”老师停顿了一下后继续和郤秋凉说着:“我也是知道郤欲佳考到我们学校的时候的成绩,她的每一科,自然,除了英语差一点以外,都是远高于其他的小朋友的,我们也知道你们是拿了全额的奖学金进来的,所以在学费这方面你们是不用管,但是在学习能力这一块儿上,我们建议的是给郤欲佳早做打算,先适应性的跳级。”老师大致的讲了一下便没有说了。

    “大概都有那些方面?”郤秋凉有些坐不住了,他从来没有考虑过这些还有就是没有管过郤欲佳的学习方面,或许是认为郤欲佳才幼儿园,在老家就是学前班的孩子需要管什么呢?

    “首先就是我们一直讲的她的英语问题,很多时候我们都是引导他们去懂英语和理解,但是上了小学,从一年级开始就完全需要她自己去理解英语和发出自己想法,所以我们建议是郤欲佳先一直上到一年级,如果说各项都还不错,当然最重要的就是她能不能听懂老师说话,对吧!我们不能说她听不懂老师讲什么,但是她都会了我们就不管。”老师说着,主要是学校里上课就需要用到英语,除了上语文课,所以大多数的情况下,对于郤欲佳来说是需要大量的词汇量的积累的。

    “是的,老师说的对。”郤秋凉开始有些局促不安了。

    “所以,我们希望你们要么给郤欲佳找个专业的老师补习,或者就是让英语发音标准些的人和她去学习英语,我们也和郤欲佳的同学们问过郤欲佳英语的事情,他们说的是郤欲佳英语说的能听的懂,但是我们要的不是能听懂,而是标准,每个说英语的人都能听得懂。那么这样的话肯定需要标准、规范,是吧!”

    “对!”郤秋凉回答的没有那么的迅速而是有些犹豫。

    “我和学校说了这件事情后,学校的想法是让郤欲佳一年级下半学期就先跳到四年级去适应一下。”老师说完后等郤秋凉的反应。

    “一年级跳到四年级?有点儿多了吧!我担心我女儿会有听不懂的。”郤秋凉有些许的担心,虽然这将会是明年的事情了。

    “这个就是我们现在讲的,她的英语是否能够听得懂,如果不行,我们再将郤欲佳调到原本的一年级继续学习,然后试着在二年级的时候就直接跳过二年级、三年级和四年级的课程直接上五年级。”老师的话好像没有余地一般的在规划这郤欲佳的学习道路。

    “那意思就是现在有两种选择,最终都是为了跳过二三年级。”

    “没错,因为我们认为她已经有了足够的能力,当然这件事情你不能和郤欲佳说。”老师笑着一脸的慈善的说着,好像改掉了她之前的那份怨气一般,好像有一种为什么郤欲佳会有这样的父母,一点儿也没有想过郤欲佳的未来。

    “为什么呢?”郤秋凉不理解为什么要这样做。

    “我们怕给她压力是一方面,另外一方面我们也怕她因为自己的能力问题而忽略了和同学之间的相处,毕竟同学和同学之间才是他们现在接触和交流的最多的,一方面不希望她自大,另一方面我们希望她能够与同学之间和平相处有个较好的童年。”老师好像在和郤秋凉讲着一些他不懂的话出来让他试图的理解。

    虽然郤秋凉不知道,不懂为什么老师这样说,但是他还是坚持的义无反顾的选择了听从老师的话,只是他暗暗的眼神一下就将头向下低了一下后抬起来,说着。

    “好,我知道这个,那我回去和她妈妈说一下?”好像都还在和老师商量的语气。

    “我建议您先思考清楚我说的这些之后您在和郤欲佳的妈妈说这些,当然,希望你们不管是和别人讨论还是什么,都不要对郤欲佳的心理造成一个影响,那么我们来说一说郤欲佳同学在放学后回家后的一些事情还有就是平时的一些表现情况。”

    老师好像一下就站在了郤秋凉的对立面,但其实并不是,老师只是在帮助着郤秋凉,而郤秋凉好像就认为老师是教育郤欲佳的,而自己和苗德兰就只是一个对其品德上进行正确的引导,而教育的事情,之所以有学校,那么教育的事情不就应该全权交给老师吗?

    或许老师就是感觉到了郤秋凉的这样的想法,所以才会慢慢的一点一点的和他说这些,而不是一开始就直接说郤欲佳的口语需要找专业的人进行标准的练习,也没有直接说郤欲佳没有得到他和苗德兰的重视是不是应该好好地反思一下自己作为父母的不对。这些都没有,而只是告诉他这些需要他想清楚了才能说。

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