第七十七章分班
好像就是再说，一切都是别人说的，而我自己并没有一个认知，一个关于孩子能够读懂多少大自然的认知。
晚上苗德兰在郤欲佳睡觉前问她：“你的作业写了没有？”
“写好了。”郤欲佳两眼期待的看着苗德兰。
“那好，怕你没写完明天被老师问，那么你早些睡，要给你关灯不？”苗德兰看着坐在床上盖着被子，手里还拿着书在看的郤欲佳问着。
“我再看一会儿书，等一下我在叫你们。”
“好。”苗德兰说着就去做其他的事情，好像有一个省心的孩子，她也没有任何的抱怨。
第二天的时候郤欲佳就带着自己的文章去了学校，她并不是第一个讲述的人，每一个人的文章写的都很生动，很显然，郤欲佳是羡慕的，不管是否是同学写出来的文章，但是郤欲佳知道，他们都有人帮助。
等到了她的时候，她先讲了中文的，大家都有很多的问题问她，但是她的回答及其的模糊以及：“你们可以等我下一篇英语的文章结束后再问我。”郤欲佳的口语比较的生硬，相对很多说的好听的人来说，郤欲佳是咬字清晰以及顺畅。
等到结束后，大家好像读懂了郤欲佳的痛苦和难处，毕竟有些人所写的文章可能都是父母叙述的。
郤欲佳也讲解了自己为什么会写的如此的草率，她用着英语，思索了一下说：“我的爸爸和妈妈对于我家乡的表达是不一样的，我的妈妈对于家乡是有爱的，可能她在家乡生活的久一些，我的爸爸读书很早之后就离开了家乡，他对家乡的表达是笼统的，片面和笼统的关于我家乡的表述，在我看来是有些不符合我的，而我对于家乡也是偏见的，所以我想着说模糊更能表达一切。”
郤欲佳有自己的表达方式，所以她才会一再的去用别人想不到的来表达出来。下午的时候大家就要按照分班表进行分班了，有些同学或许转走了，有些同学或许随着父母离开这里去到别的城市了。
郤欲佳被分到了1班，好似学习就是一个轮回，兜兜转转，回到一班的时候，她的同学并非以前上1班时的那些同学。
郤欲佳知道这些小伙伴，好像也有新加入的，但好像这学期来到这个学校的人并不多，郤欲佳在28号的下午就被1班的老师领到了1班的教室，老师是所有的小朋友都认识了，但是对于同学之间的事情来说就不一定了。
之前因为去上海博彼雅国际学校的时候因为半夜去医务室的事情而感情深厚了些的孔昕媛，她一坐下就开始郤欲佳说话，对于郤欲佳来说这个班上和她熟悉些的就是孔昕媛了。
孔昕媛问郤欲佳：“最近感觉怎么样？我给你说，真的，我今天上午被难为死了，老师让我写关于我的外公外婆，我不知道如何写，因为我从来没有去了解过我的外公外婆，你写的是什么？”孔昕媛的英语总是说的很快，她有时候都不确定自己说了什么。
“我写的是我的家乡。”
“你的家乡？”孔昕媛惊讶的说着：“可以给我看看吗？”
郤欲佳就将用文件夹夹着的两张稿子给了孔昕媛看。孔昕媛看了之后就开始问郤欲佳，相同的，郤欲佳只是讲自己并没有很好的判断家乡的标准，自己眼肿的家乡并不一定是准确的家乡。
面对这样的解释孔昕媛是欣然的接受了，或许她也是，她并不了解她的外公外婆，孔昕媛笑着说：“我都不知道还能这样的写，确实，你不知道我都是我妈妈给我说出来我写的，就感觉全都是我瞎编的。”
“身在迷潭之中，我发现我的老师给我的题目还好，可能你们老师就是想要你们写自己最不熟悉的，你的是你的外公外婆，我觉得我其实对于所有的事情都不懂，只是现在还在一个探索的过程之中。”
“哇！好有哲理呀！”
“你懂哲理吗？”郤欲佳问她，哲理这词用的好像一个大人，好像一个颇有深度的人。
孔昕媛只是摇了摇头没有回答其他的话，好像对于所有的一切孔昕媛也只是听着大人说的，大人理解的。
“你现在在做什么？”孔昕媛问着郤欲佳。
“学习奥数。”
因为孔昕媛不懂MathematicalOlympiad就问了郤欲佳：“什么是MathematicalOlympiad？”
“就是奥数。”郤欲佳用中文解释。
“什么是奥数？”
“你理解一下，Olympiad是奥林匹克，就是说这应该是一个关乎级别的数学。”
“不懂。”孔昕媛表示这是什么，什么是奥林匹克？
“你们为什么不说英语？”一个男生问了过来。
“你知道什么是奥数不？”孔昕媛用英语问了过去。
“我知道，我哥哥就在补习奥数，不过我爸爸说是一样没有用处但是别人都在去学的一样东西。”
“焦文。有没有想过是你爸爸觉得没用？我们郤欲佳可不会觉得没用。”
“是的是的，但是别叫我焦文，叫我John。”
“呵呵。”孔昕媛笑了一下就呵呵了一句，或许觉得有些人最喜欢说的一句话就是没用，什么都喜欢说没用。
“或许是因为他们不会做呢？其实我觉得挺有趣的，就是某些时候有些饶脑子罢了。”郤欲佳说着，非常淡然的看着他们发言。
“对呀！觉得没有还去学，这不就是强加希望在孩子身上，所以当希望越大的时候失望就越大。”
“哇哦！你好有哲理呀！”焦文笑了笑，顺便还给了她一个白眼。
“我去问老师吧！你就继续觉得没用。”孔昕媛说着就离开了座位，这是一个月最自由的下午，同学之间可以相互了解，老师甚至不会做多的介绍。
“我想你可以去隔壁问一下赵御桐，他可能会知道。”郤欲佳友善的提醒了孔昕媛。
“哦！那个木头一样的人，我每次和他说话他都不理我。”
“或许你可以问问他感兴趣的事情。”
“好吧！”孔昕媛说着就去二班准备问赵御桐。
焦文问郤欲佳：“你觉得奥数简单有趣？”
“对！”
“那你可能喜欢奥数，祝你学习愉快，我也过去听一下什么是奥数。”
“去吧！”郤欲佳看着他也走了，班上其他的同学都还在相互之间聊着什么，对于他们的谈话我是没有太多兴趣，好像大家都很喜欢集体的去思考一些东西，比如今年应该拿出什么样的才艺来去对标要去的那个交流的学校。
晚上苗德兰在郤欲佳睡觉前问她：“你的作业写了没有？”
“写好了。”郤欲佳两眼期待的看着苗德兰。
“那好，怕你没写完明天被老师问，那么你早些睡，要给你关灯不？”苗德兰看着坐在床上盖着被子，手里还拿着书在看的郤欲佳问着。
“我再看一会儿书，等一下我在叫你们。”
“好。”苗德兰说着就去做其他的事情，好像有一个省心的孩子，她也没有任何的抱怨。
第二天的时候郤欲佳就带着自己的文章去了学校，她并不是第一个讲述的人，每一个人的文章写的都很生动，很显然，郤欲佳是羡慕的，不管是否是同学写出来的文章，但是郤欲佳知道，他们都有人帮助。
等到了她的时候，她先讲了中文的，大家都有很多的问题问她，但是她的回答及其的模糊以及：“你们可以等我下一篇英语的文章结束后再问我。”郤欲佳的口语比较的生硬，相对很多说的好听的人来说，郤欲佳是咬字清晰以及顺畅。
等到结束后，大家好像读懂了郤欲佳的痛苦和难处，毕竟有些人所写的文章可能都是父母叙述的。
郤欲佳也讲解了自己为什么会写的如此的草率，她用着英语，思索了一下说：“我的爸爸和妈妈对于我家乡的表达是不一样的，我的妈妈对于家乡是有爱的，可能她在家乡生活的久一些，我的爸爸读书很早之后就离开了家乡，他对家乡的表达是笼统的，片面和笼统的关于我家乡的表述，在我看来是有些不符合我的，而我对于家乡也是偏见的，所以我想着说模糊更能表达一切。”
郤欲佳有自己的表达方式，所以她才会一再的去用别人想不到的来表达出来。下午的时候大家就要按照分班表进行分班了，有些同学或许转走了，有些同学或许随着父母离开这里去到别的城市了。
郤欲佳被分到了1班，好似学习就是一个轮回，兜兜转转，回到一班的时候，她的同学并非以前上1班时的那些同学。
郤欲佳知道这些小伙伴，好像也有新加入的，但好像这学期来到这个学校的人并不多，郤欲佳在28号的下午就被1班的老师领到了1班的教室，老师是所有的小朋友都认识了，但是对于同学之间的事情来说就不一定了。
之前因为去上海博彼雅国际学校的时候因为半夜去医务室的事情而感情深厚了些的孔昕媛，她一坐下就开始郤欲佳说话，对于郤欲佳来说这个班上和她熟悉些的就是孔昕媛了。
孔昕媛问郤欲佳：“最近感觉怎么样？我给你说，真的，我今天上午被难为死了，老师让我写关于我的外公外婆，我不知道如何写，因为我从来没有去了解过我的外公外婆，你写的是什么？”孔昕媛的英语总是说的很快，她有时候都不确定自己说了什么。
“我写的是我的家乡。”
“你的家乡？”孔昕媛惊讶的说着：“可以给我看看吗？”
郤欲佳就将用文件夹夹着的两张稿子给了孔昕媛看。孔昕媛看了之后就开始问郤欲佳，相同的，郤欲佳只是讲自己并没有很好的判断家乡的标准，自己眼肿的家乡并不一定是准确的家乡。
面对这样的解释孔昕媛是欣然的接受了，或许她也是，她并不了解她的外公外婆，孔昕媛笑着说：“我都不知道还能这样的写，确实，你不知道我都是我妈妈给我说出来我写的，就感觉全都是我瞎编的。”
“身在迷潭之中，我发现我的老师给我的题目还好，可能你们老师就是想要你们写自己最不熟悉的，你的是你的外公外婆，我觉得我其实对于所有的事情都不懂，只是现在还在一个探索的过程之中。”
“哇！好有哲理呀！”
“你懂哲理吗？”郤欲佳问她，哲理这词用的好像一个大人，好像一个颇有深度的人。
孔昕媛只是摇了摇头没有回答其他的话，好像对于所有的一切孔昕媛也只是听着大人说的，大人理解的。
“你现在在做什么？”孔昕媛问着郤欲佳。
“学习奥数。”
因为孔昕媛不懂MathematicalOlympiad就问了郤欲佳：“什么是MathematicalOlympiad？”
“就是奥数。”郤欲佳用中文解释。
“什么是奥数？”
“你理解一下，Olympiad是奥林匹克，就是说这应该是一个关乎级别的数学。”
“不懂。”孔昕媛表示这是什么，什么是奥林匹克？
“你们为什么不说英语？”一个男生问了过来。
“你知道什么是奥数不？”孔昕媛用英语问了过去。
“我知道，我哥哥就在补习奥数，不过我爸爸说是一样没有用处但是别人都在去学的一样东西。”
“焦文。有没有想过是你爸爸觉得没用？我们郤欲佳可不会觉得没用。”
“是的是的，但是别叫我焦文，叫我John。”
“呵呵。”孔昕媛笑了一下就呵呵了一句，或许觉得有些人最喜欢说的一句话就是没用，什么都喜欢说没用。
“或许是因为他们不会做呢？其实我觉得挺有趣的，就是某些时候有些饶脑子罢了。”郤欲佳说着，非常淡然的看着他们发言。
“对呀！觉得没有还去学，这不就是强加希望在孩子身上，所以当希望越大的时候失望就越大。”
“哇哦！你好有哲理呀！”焦文笑了笑，顺便还给了她一个白眼。
“我去问老师吧！你就继续觉得没用。”孔昕媛说着就离开了座位，这是一个月最自由的下午，同学之间可以相互了解，老师甚至不会做多的介绍。
“我想你可以去隔壁问一下赵御桐，他可能会知道。”郤欲佳友善的提醒了孔昕媛。
“哦！那个木头一样的人，我每次和他说话他都不理我。”
“或许你可以问问他感兴趣的事情。”
“好吧！”孔昕媛说着就去二班准备问赵御桐。
焦文问郤欲佳：“你觉得奥数简单有趣？”
“对！”
“那你可能喜欢奥数，祝你学习愉快，我也过去听一下什么是奥数。”
“去吧！”郤欲佳看着他也走了，班上其他的同学都还在相互之间聊着什么，对于他们的谈话我是没有太多兴趣，好像大家都很喜欢集体的去思考一些东西，比如今年应该拿出什么样的才艺来去对标要去的那个交流的学校。
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