学以致用

    杨珂学了这么久总要拿出来应用一下的，这个世界上总有很多人被第一步耽误的，很多人改行其实谈不上“改”字，他本身根本就没入行，说白了就是一个门外汉，现在很多大学生就是这样，选的对口专业几年读下来，后来进入社会工作之后远离了自己所学，这到底是那里出现了问题，如果自己不喜欢干嘛要学呢，如果不想干这个又何必浪费光阴呢！

    杨珂首先要干活就要解决一个资历问题，也就是证书问题，人家周清没问题的，正儿八经的医科大学毕业，现在已经是副主任医师级别的了，杨珂只是登门学艺来的，没有别的师兄弟的家学渊源，而且人家只是单门进修，多半都是读完医科大学附属中医院的，要么是中医师或中药师，要么就是针灸推拿师，杨珂现在是典型的三无产品，还好国家开放了师承制。

    国家提出“要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新”，中医药教育也需要遵循中医药发展规律，强化中医思维培养，提高中医药教育的质量，为中医药事业和产业发展培养人才。在中医药发展过程中，其人才的培养模式主要有2种，师承教育和院校教育，两者在不同历史时期都发挥了重要作用。如今医学生培养以院校教育为主，加之现代科学、社会环境的影响以及学生本身的因素，传统师承教育在逐渐“褪色”，中医思维不断弱化。师承教育作为一种“个性化”教育方式，在培养中医人才上是不可或缺的，所以如何将师承教育与院校教育有效结合。中医师承教育主要通过临床跟师、抄方学习、口传面授的方式来继承老师的临床经验和学术思想，其扩展了学生的知识面，加深了学生的中医底蕴，这种因材施教的教学方法符合中医学的自身发展规律，在历代都影响颇深，特别是近年来中医药法的实施，国家相关管理部门在政策上给予中医师承教育特定的支持，其优势愈加明显。

    只能说杨珂运气不错，赶上了国家对中医师承教育方面大力支持，国家《关于开展中医带徒弟工作的指示》《全国老中医药专家学术经验继承工作管理办法》及《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》等颁布与实施，中医师承教育迎来了光明的春天。2016年12月25日，第十二届全国高官会第十五次会议通过了《中华人民共和国中医药法》，明确提出师承人员只要通过相关部门组织的考核即可获得师承中医执业的资格，并于2017年7月1日起开始实施。也就借着国家的医疗卫生发展的春风，周清安排了杨珂参加师承制考试，其实他已经拿下了相关资格证书，现在做馆里从事该项技术是合法合规的，并不像其他的野路子那样，经不起推敲的事情周清才不会干，那不是砸自己的门面么，这一点是不能胡闹的。

    杨珂今天第一次正式给别人治病，在他有限的几十年胡闹光阴里，这个也是开启了他的人生新篇章，以后解决了他收入的大问题，一个人最怕的就是缺少特长，一旦有了特殊本领就开启了人生的一扇大门，这第一个患者也是他印象很深刻的，也领略了太极推拿的魅力，也很让周清欣慰。