（29）石子睿
（一）初遇
每个人的初遇都有所不同，带来的事件也有所不同，但是每位学生会有一个相同的初遇，那就是——老师。
老师是一个伟大的职业，每个老师把知识传授给我们，他们不辞辛苦，不顾疲倦，甚至有些老师将生命永远刻在教育一线上，定格在不该定格的年纪。
六年的小学时光一晃而过，转眼间我们已成为一名初中生。刚入初中时，我们不敢与不认识的同学交往，就几个认识的同学围在一起聊天，走廊上的人三五成群，有些同学在聊着小学的趣事，有些同学在教室里望着眼前大多数陌生的同学，还有些人静静坐在自己的座位上，望着窗外蔚蓝的天空发呆……这时，一位男老师走了进来，我便初遇了初中的第一位老师，也是我们班的班主任。
他看起来威风十足，手背在后面，眼睛眯得成了一条缝。见到他的第一面，我就有了一丝敬畏的感觉。他和其余的班主任老师并不相同，上了第一堂课，不是认识同学，而是讲解他初中时的经历。听完他的初中经历，我们大吃一惊，没想到站在我们眼前的近也是一个初中调皮捣蛋的人，上课开小差、下课打群架、翻墙打游戏、旷课去玩……直到初三才意识到学习的重要性，虽然复读了一年，但经过努力，终究考进了所向往的高中（其实还是买进去的），三年之后，考上了大学，只是选错了学系，选成了物理系教学，还在大学当上了学生会主席。初中的第一堂课，我们就感受到了人生的道路是如此颠簸。从班主任的话中我受到了启发，知道了如何选择正确的人生道路。他想告诉我们，人生很长，只有学习才能走向人生正确的道路不会因此。而留下遗憾。“少壮不努力，老大徒伤悲”这是班主任老师的切身体会，正是如此，他才不想让我们再重复一次，不需要成年后悔恨终身而不知所措。这便是我的初遇。
因为初遇了班主任老师，为我的人生指明了一条正确的道路，因此，我的生活将不再空虚，也不会像小学一样整天无所事事。这次初遇对我来说意义非凡。
（二）疯狂猜成语
上课铃响了，语文老师慢慢的走进来，他的脸上依旧洋溢着笑容，“同学们，这节课我们不上课，和大家一起猜成语。”
话音刚落，引起了一阵骚动，我们就像热锅上的蚂蚁沸腾了。谁不想玩猜成语游戏？大家都争先恐后地举手示意，全想跃跃欲试，可老师并不这么做，“先从第五组开始吧。”等第五组准备完毕，全班跟炸开了锅似的，其他同学有的在交头接耳，有的在目不转睛的盯着PPT，有的在缜密思考……
游戏开始了，同学们聚精会神，一个比一个激动。看着第五组对答如流，我们也迫不及待想去试试。但一切不可能这么顺利。果然，随着回答正确的人数变多，题目的难度也在上升。你看，有一名同学回答错误了，被老师用充气锤砸了一下脑袋。这一砸让第六组紧张了起来，我也忐忑不安，第六组之后就是我们组。果不其然，第六组正确率低于第五组，有几个人回答不上来。
终于轮到我们组了，我的心里如十五个吊桶打水——七上八下，既不想当排头兵，又不想做守尾将。“哇，倒数第二！”我顿时恢复平静，心如止水。谁知刚刚平复的心情被同学们叽叽喳喳的吵闹声，又搞得心乱如麻，心口好似一只兔子，一蹦一跳的，手心也直冒冷汗，身体也好似微微发抖，不知不觉中已经轮到自己了。我瞪大双眼，用探索的目光注视着PPT上的提示“九个牛字和两个老虎”……九牛二虎！刚准备脱口而出，却语不成句，结结巴巴激动的心，颤抖的嘴，终于从牙缝里挤出了四个字，老师公布了答案，我瞬间心花怒放，感谢幸运女神的眷顾。
随着最后一位同学回答完毕，游戏也结束了，我们非常开心。这种寓教于乐、寓学于趣的教学方式，调动了我们学习的主动性，激发了学习兴趣，提高了学习效率。这堂课让我们深刻了解到祖国汉字文化的博大精深，源远流长，而成语更是文化中的精髓，它以极少的文字传达丰富而生动的内涵，闪烁着中华民族智慧的光芒，锻炼了我们的应变能力和团队合作力，让我们共同携手，传承并弘扬汉字之美！
（三）令我难忘的一件事
“迟到的站上来！放学之后我要和你们家长谈谈，迟到了半个小时，还有这么多的人！”老师严厉的声音在教室上空回荡。面对台上的同学，我的内心忐忑不安，因为我侥幸没有被老师批评。
那是一个一年级的晚上，作为刚刚步入芷兰园的一名小学新生，我从来没有想到过芷兰如此之大。吃完晚饭，我和一些同学跑到了操场上，玩得非常开心，你追我赶。不知不觉中，我突然发现操场上除了我们五个外，再无他人。同学们发现没有人后，一个个如惊弓之鸟，手足无措。那时候我们还分不清东南西北，也记不住回到教室的路。眼前一栋栋教学楼，似乎每一栋都是小学部，每一间教室都那么熟悉。哎，要不是贪玩，时间观念不强，就不会有迷路这回事了。有的哭着嚷着喊老师的名字，有的惊慌失措，有的在草坪上闹着……我们好几个人都在操场上徘徊，既不敢往前走，又不敢原路返回，还得小心被巡查的老师抓到送到大队部（那个时候，我们最怕的就是被送去大队部）“做客”。都不敢太大声，避免被老师抓到。
渐渐的，天黑了，路上的路灯也开了。这时有一位老师朝我们这里走来，其他同学看见了都是避而远之，只有我鼓足了勇气，决定问一下路，“老师，小学部在哪里啊？”“在那边。”老师用手指了指东边，具体方向不知道，可好歹也问到了个大概方向。等老师走过去，我招呼躲在一旁的同学，告诉他们大概方向。我们沿着文化长廊一直跑一直跑，直到跑到了医务室，幸好那个时候还没有装监控，不然真要去大队部做客了。
顺着医务室前面的道路，眼前便真的熟悉起来。我们来到了小学部，急忙跑上去。一年级的我跑得快，一个人最先到了教室，从后门溜进来，没被抓到，可后面的同学却都从前面进来。老师看他们气喘吁吁，于是出现了开头的那一幕，她十分生气地吼：“干什么去了？给我站着！晚自习都上了一半了才回来！”那些同学也怂了胆了，没有举报我。我也没有勇气站起来承认错误，但我也记住了这次教训。
回家的路上，我一直思考着，思考我应不应该对老师说实话，只不过没有勇气，不过我也认识了这次的错误，一瞬间，我感觉我轻松了许多。
（四）猫
我是老上海的一栋普普通通的屋。我也不记得我是什么时候修建的，也许是清朝，。也许是中华民国……只记得第一个住户是一位姓郑的中年人，我们就暂且喊他老郑。
老郑家喜欢养猫，尤其是他家的三妹，对猫是爱不释手，可我并不喜欢猫，因为猫把我整的破烂不堪，挠我的皮，抓我的腿，撞我的身子……不只我，我的同类也是如此。
虽然我不喜欢猫，可我对老郑家的猫记忆犹新，不是我第一次见到猫，而是他家第三只猫令我感到惋惜。
那是一个温和的天气，太阳打在我的身上，门外又开始了繁忙热闹的一天。经历了一猫失踪，下落不明；一猫生病，痛苦而死后，老郑家迎来了第三只猫只是这只猫并不讨他人喜欢，过于文静，看上去懒洋洋的，失去了猫的活力，这让老郑一家感到不爽，对它也是冷冷清清、漠不关心的样子。可就是这种不良情绪，让它成为了“罪犯”。
老郑的妻子买了一对芙蓉鸟来，那黄色的外貌、清脆的叫声、精神饱满，令人看上去不免起怜爱之心。这只猫也常常盯着他们看，我猜这只猫太无聊了，不然也不会目不转睛地看着。老郑的妻子也时常提醒张妈，让张妈注意猫和鸟。
也许这只猫的运气到头了，过了几天，张妈发现一只鸟死了，一条腿也咬去了，地板上全是血。我感觉有点不适，因为血淋在了我身上，总感觉有点恶心。“一定是猫，一定是猫！”老郑把话一说，我抖了一下，罪犯并不是那只流浪猫（老郑家第三只猫），真正的罪犯是一只黑猫，早就畏罪潜逃了。看着老郑一家气冲冲地踏上楼梯找猫，我为它感到担心。果不其然，老郑找到猫时，那只猫正好嘴在动，老郑气不过，抡起根棒子打过去，猫“咪呜”一声逃到屋瓦上去了。
过了几天，老郑才目睹真正了罪犯的犯罪过程，看得出来他十分伤心，认为自己冤枉了猫，刺痛了良心。
好巧不巧，两个月后，这只猫忽然死在邻家屋脊上。对于他的亡失，不仅老郑难过，我也难过，因为我眼睁睁看着事实，却无能为力。老郑，你冤枉它了。
（五）研学游记
盼望着，盼望着，期待已久的研学活动终于到来了。星期四的早晨，天阴沉沉的，但丝毫不影响我们玩耍的心情。在老师的带领下，我们初一年级聚集在升旗台前，带着激动的心情，浩浩荡荡、迫不及待的登上了大巴车，前往桃花源和花果山，开始了我们第一次两天一夜的研学之旅。
一路上，我们欢声笑语，有的在聊天，有的在唱歌，有的在分享零食，还有的在欣赏着窗外一晃而过的景色……我们乐在其中。
桃花源因晋代诗人陶渊明的《桃花源记》而闻名。有着“世外桃源”的美誉。一个小时的车程，我们到达了目的地，纷纷下车整队，有序进入景区。虽然小学时代的研学也来过桃花源，但这次意义不一样，是和新的班级、新的同学一起前往。我们首先去了博物馆，馆内摆放着许多文物，让人数不胜数、目不转睛，后面我们还去了一座塑像，并且在下面举行了活动。有讲解、比赛我们班和五班作为敌对方，每个同学都为自己班的选手们加油、呐喊、助威，我们班每位同学都声嘶力竭为选手们加油，虽然我们输了，但是我们的精神没有输。下午我们坐车、徒步、游览、玩耍……秦谷景点十分凉爽，还有一个小隧道连接着另一个景点。晚上是最有趣的，年级举行了晚会，每个班都有属于自己的节目，我们班有相声和舞蹈两个节目。晚上十分有趣，我们无不在狂欢。
过夜的时候热闹得不停，我们以前从来没有在外面留过夜，凌晨，我们那层全在狂欢，睡不着是常有的事。有的人睡得很舒服，有的人睡得迷迷糊糊，还有的人压根就没睡……
第二天，我们去了花果山游玩，其中最好玩的莫过于野炊了，十人一个灶台。我们那个灶台刚开始火都没烧起来，就把鸡蛋倒了进去，直接浪费掉了。后来有一位同学，我不记得他是谁了，但是他拯救了我的午餐，只见他左手持锅，右手拿锅铲，站在灶台边，像模像样地炒。有的时候还颠勺，我们那个灶台都围在边上看他做饭，菜一盛到碗里就被抢光了，我也吃了一碗。如果不是他，我应该要饿着肚子了。
两天一晚的研学活动在我们的谈笑风生中不知不觉的落下了帷幕，我们一个个都意犹未尽。这次研学活动不仅增进了同学们之间的友谊，增加了团队凝聚力，还提高了同学们的耐力，让我们的生活更加丰富多彩，我无限憧憬下一次研学活动的到来。
每个人的初遇都有所不同，带来的事件也有所不同，但是每位学生会有一个相同的初遇，那就是——老师。
老师是一个伟大的职业，每个老师把知识传授给我们，他们不辞辛苦，不顾疲倦，甚至有些老师将生命永远刻在教育一线上，定格在不该定格的年纪。
六年的小学时光一晃而过，转眼间我们已成为一名初中生。刚入初中时，我们不敢与不认识的同学交往，就几个认识的同学围在一起聊天，走廊上的人三五成群，有些同学在聊着小学的趣事，有些同学在教室里望着眼前大多数陌生的同学，还有些人静静坐在自己的座位上，望着窗外蔚蓝的天空发呆……这时，一位男老师走了进来，我便初遇了初中的第一位老师，也是我们班的班主任。
他看起来威风十足，手背在后面，眼睛眯得成了一条缝。见到他的第一面，我就有了一丝敬畏的感觉。他和其余的班主任老师并不相同，上了第一堂课，不是认识同学，而是讲解他初中时的经历。听完他的初中经历，我们大吃一惊，没想到站在我们眼前的近也是一个初中调皮捣蛋的人，上课开小差、下课打群架、翻墙打游戏、旷课去玩……直到初三才意识到学习的重要性，虽然复读了一年，但经过努力，终究考进了所向往的高中（其实还是买进去的），三年之后，考上了大学，只是选错了学系，选成了物理系教学，还在大学当上了学生会主席。初中的第一堂课，我们就感受到了人生的道路是如此颠簸。从班主任的话中我受到了启发，知道了如何选择正确的人生道路。他想告诉我们，人生很长，只有学习才能走向人生正确的道路不会因此。而留下遗憾。“少壮不努力，老大徒伤悲”这是班主任老师的切身体会，正是如此，他才不想让我们再重复一次，不需要成年后悔恨终身而不知所措。这便是我的初遇。
因为初遇了班主任老师，为我的人生指明了一条正确的道路，因此，我的生活将不再空虚，也不会像小学一样整天无所事事。这次初遇对我来说意义非凡。
（二）疯狂猜成语
上课铃响了，语文老师慢慢的走进来，他的脸上依旧洋溢着笑容，“同学们，这节课我们不上课，和大家一起猜成语。”
话音刚落，引起了一阵骚动，我们就像热锅上的蚂蚁沸腾了。谁不想玩猜成语游戏？大家都争先恐后地举手示意，全想跃跃欲试，可老师并不这么做，“先从第五组开始吧。”等第五组准备完毕，全班跟炸开了锅似的，其他同学有的在交头接耳，有的在目不转睛的盯着PPT，有的在缜密思考……
游戏开始了，同学们聚精会神，一个比一个激动。看着第五组对答如流，我们也迫不及待想去试试。但一切不可能这么顺利。果然，随着回答正确的人数变多，题目的难度也在上升。你看，有一名同学回答错误了，被老师用充气锤砸了一下脑袋。这一砸让第六组紧张了起来，我也忐忑不安，第六组之后就是我们组。果不其然，第六组正确率低于第五组，有几个人回答不上来。
终于轮到我们组了，我的心里如十五个吊桶打水——七上八下，既不想当排头兵，又不想做守尾将。“哇，倒数第二！”我顿时恢复平静，心如止水。谁知刚刚平复的心情被同学们叽叽喳喳的吵闹声，又搞得心乱如麻，心口好似一只兔子，一蹦一跳的，手心也直冒冷汗，身体也好似微微发抖，不知不觉中已经轮到自己了。我瞪大双眼，用探索的目光注视着PPT上的提示“九个牛字和两个老虎”……九牛二虎！刚准备脱口而出，却语不成句，结结巴巴激动的心，颤抖的嘴，终于从牙缝里挤出了四个字，老师公布了答案，我瞬间心花怒放，感谢幸运女神的眷顾。
随着最后一位同学回答完毕，游戏也结束了，我们非常开心。这种寓教于乐、寓学于趣的教学方式，调动了我们学习的主动性，激发了学习兴趣，提高了学习效率。这堂课让我们深刻了解到祖国汉字文化的博大精深，源远流长，而成语更是文化中的精髓，它以极少的文字传达丰富而生动的内涵，闪烁着中华民族智慧的光芒，锻炼了我们的应变能力和团队合作力，让我们共同携手，传承并弘扬汉字之美！
（三）令我难忘的一件事
“迟到的站上来！放学之后我要和你们家长谈谈，迟到了半个小时，还有这么多的人！”老师严厉的声音在教室上空回荡。面对台上的同学，我的内心忐忑不安，因为我侥幸没有被老师批评。
那是一个一年级的晚上，作为刚刚步入芷兰园的一名小学新生，我从来没有想到过芷兰如此之大。吃完晚饭，我和一些同学跑到了操场上，玩得非常开心，你追我赶。不知不觉中，我突然发现操场上除了我们五个外，再无他人。同学们发现没有人后，一个个如惊弓之鸟，手足无措。那时候我们还分不清东南西北，也记不住回到教室的路。眼前一栋栋教学楼，似乎每一栋都是小学部，每一间教室都那么熟悉。哎，要不是贪玩，时间观念不强，就不会有迷路这回事了。有的哭着嚷着喊老师的名字，有的惊慌失措，有的在草坪上闹着……我们好几个人都在操场上徘徊，既不敢往前走，又不敢原路返回，还得小心被巡查的老师抓到送到大队部（那个时候，我们最怕的就是被送去大队部）“做客”。都不敢太大声，避免被老师抓到。
渐渐的，天黑了，路上的路灯也开了。这时有一位老师朝我们这里走来，其他同学看见了都是避而远之，只有我鼓足了勇气，决定问一下路，“老师，小学部在哪里啊？”“在那边。”老师用手指了指东边，具体方向不知道，可好歹也问到了个大概方向。等老师走过去，我招呼躲在一旁的同学，告诉他们大概方向。我们沿着文化长廊一直跑一直跑，直到跑到了医务室，幸好那个时候还没有装监控，不然真要去大队部做客了。
顺着医务室前面的道路，眼前便真的熟悉起来。我们来到了小学部，急忙跑上去。一年级的我跑得快，一个人最先到了教室，从后门溜进来，没被抓到，可后面的同学却都从前面进来。老师看他们气喘吁吁，于是出现了开头的那一幕，她十分生气地吼：“干什么去了？给我站着！晚自习都上了一半了才回来！”那些同学也怂了胆了，没有举报我。我也没有勇气站起来承认错误，但我也记住了这次教训。
回家的路上，我一直思考着，思考我应不应该对老师说实话，只不过没有勇气，不过我也认识了这次的错误，一瞬间，我感觉我轻松了许多。
（四）猫
我是老上海的一栋普普通通的屋。我也不记得我是什么时候修建的，也许是清朝，。也许是中华民国……只记得第一个住户是一位姓郑的中年人，我们就暂且喊他老郑。
老郑家喜欢养猫，尤其是他家的三妹，对猫是爱不释手，可我并不喜欢猫，因为猫把我整的破烂不堪，挠我的皮，抓我的腿，撞我的身子……不只我，我的同类也是如此。
虽然我不喜欢猫，可我对老郑家的猫记忆犹新，不是我第一次见到猫，而是他家第三只猫令我感到惋惜。
那是一个温和的天气，太阳打在我的身上，门外又开始了繁忙热闹的一天。经历了一猫失踪，下落不明；一猫生病，痛苦而死后，老郑家迎来了第三只猫只是这只猫并不讨他人喜欢，过于文静，看上去懒洋洋的，失去了猫的活力，这让老郑一家感到不爽，对它也是冷冷清清、漠不关心的样子。可就是这种不良情绪，让它成为了“罪犯”。
老郑的妻子买了一对芙蓉鸟来，那黄色的外貌、清脆的叫声、精神饱满，令人看上去不免起怜爱之心。这只猫也常常盯着他们看，我猜这只猫太无聊了，不然也不会目不转睛地看着。老郑的妻子也时常提醒张妈，让张妈注意猫和鸟。
也许这只猫的运气到头了，过了几天，张妈发现一只鸟死了，一条腿也咬去了，地板上全是血。我感觉有点不适，因为血淋在了我身上，总感觉有点恶心。“一定是猫，一定是猫！”老郑把话一说，我抖了一下，罪犯并不是那只流浪猫（老郑家第三只猫），真正的罪犯是一只黑猫，早就畏罪潜逃了。看着老郑一家气冲冲地踏上楼梯找猫，我为它感到担心。果不其然，老郑找到猫时，那只猫正好嘴在动，老郑气不过，抡起根棒子打过去，猫“咪呜”一声逃到屋瓦上去了。
过了几天，老郑才目睹真正了罪犯的犯罪过程，看得出来他十分伤心，认为自己冤枉了猫，刺痛了良心。
好巧不巧，两个月后，这只猫忽然死在邻家屋脊上。对于他的亡失，不仅老郑难过，我也难过，因为我眼睁睁看着事实，却无能为力。老郑，你冤枉它了。
（五）研学游记
盼望着，盼望着，期待已久的研学活动终于到来了。星期四的早晨，天阴沉沉的，但丝毫不影响我们玩耍的心情。在老师的带领下，我们初一年级聚集在升旗台前，带着激动的心情，浩浩荡荡、迫不及待的登上了大巴车，前往桃花源和花果山，开始了我们第一次两天一夜的研学之旅。
一路上，我们欢声笑语，有的在聊天，有的在唱歌，有的在分享零食，还有的在欣赏着窗外一晃而过的景色……我们乐在其中。
桃花源因晋代诗人陶渊明的《桃花源记》而闻名。有着“世外桃源”的美誉。一个小时的车程，我们到达了目的地，纷纷下车整队，有序进入景区。虽然小学时代的研学也来过桃花源，但这次意义不一样，是和新的班级、新的同学一起前往。我们首先去了博物馆，馆内摆放着许多文物，让人数不胜数、目不转睛，后面我们还去了一座塑像，并且在下面举行了活动。有讲解、比赛我们班和五班作为敌对方，每个同学都为自己班的选手们加油、呐喊、助威，我们班每位同学都声嘶力竭为选手们加油，虽然我们输了，但是我们的精神没有输。下午我们坐车、徒步、游览、玩耍……秦谷景点十分凉爽，还有一个小隧道连接着另一个景点。晚上是最有趣的，年级举行了晚会，每个班都有属于自己的节目，我们班有相声和舞蹈两个节目。晚上十分有趣，我们无不在狂欢。
过夜的时候热闹得不停，我们以前从来没有在外面留过夜，凌晨，我们那层全在狂欢，睡不着是常有的事。有的人睡得很舒服，有的人睡得迷迷糊糊，还有的人压根就没睡……
第二天，我们去了花果山游玩，其中最好玩的莫过于野炊了，十人一个灶台。我们那个灶台刚开始火都没烧起来，就把鸡蛋倒了进去，直接浪费掉了。后来有一位同学，我不记得他是谁了，但是他拯救了我的午餐，只见他左手持锅，右手拿锅铲，站在灶台边，像模像样地炒。有的时候还颠勺，我们那个灶台都围在边上看他做饭，菜一盛到碗里就被抢光了，我也吃了一碗。如果不是他，我应该要饿着肚子了。
两天一晚的研学活动在我们的谈笑风生中不知不觉的落下了帷幕，我们一个个都意犹未尽。这次研学活动不仅增进了同学们之间的友谊，增加了团队凝聚力，还提高了同学们的耐力，让我们的生活更加丰富多彩，我无限憧憬下一次研学活动的到来。
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