第八十四章

    庄春山拉着珍妮的手顺着沙梯前进到黄金山的半山腰去滑沙。珍妮有些恐惧，恁么陡的坡面，全凭势能转化为动能，助推滑板向下飞奔，万一滑板翻了，那岂不是摔个嘴啃沙？想到这里，珍妮犹豫了，一动不动。庄春山一个劲地鼓励她：没事没事！在庄春山的鼓励下，她才把围脖套上了脖子，戴上墨镜，捋了捋额前的秀发，闭上眼睛，坐上了滑板，然后她被滑板工作人员推下了沙坡。刹那间，滑板如同离弦之箭，迅速地向下冲去。珍妮两手紧抓滑板的边沿，两只脚蹬着滑板凹槽，耳边的风呼呼地响，传来珍妮声声尖叫。风把她的头发搔得凌乱不堪，也把她的心绪拂得有点乱。一不留神，滑板翻了，把她甩到了沙地上，她打了几个滚才静止下来，此刻她躺在地上，半天起不来。庄春山吓坏了，蹲下身把她拉起来，珍妮满头满身都是沙，哭笑不得，让庄春山忍俊不禁。

    “你还好意思笑呢！”珍妮气不打一处来，一脚踹在了庄春山的屁股上，庄春山没有防备，一个趔趄倒在沙地上。

    金黄的沙滩啊，沙子细细的，摸在手里软软的、暧暧的，很舒服。

    玩过了黄金山的滑沙，登过了月泉湖。古往今来，黄金山、月泉湖，以“山泉共处，沙水共生“的奇妙景观著称于世，被誉为“塞外风光之一绝“。七天假期眨眼就到了，珍妮依依难舍地回山州了，庄春山心里空落落的，像少了什么似的。

    “美女刚回去，你就丢了魂；不舍得，就别让人家走呗！”师弟王鸿庆望着发愣的庄春山打趣。

    “你瞎说啥？”庄春山辩白。

    “你尝鲜还没尝够吗？”王鸿庆嬉皮笑脸。

    “抽你！”庄春山举起手作击打状，王鸿庆扭身躲了。同庄春山一样，王鸿庆有过教书经历，油嘴滑舌的他自视看破人生，对啥都无所谓。他看到庄春山拼命地学习觉得可笑：“师兄，啥年代了，三年不就混两张纸嘛，干嘛那么卖命？”

    “两张纸也不好混啊！”庄春山说。

    王鸿庆：“放心吧，除了刘子涵，谁敢不让你毕业呀。”

    庄春山：“毕业了就失业了！”

    王鸿庆“学习好就能找到好工作吗，狗屁，路子重要！”

    就业形势已经很严峻了，大学一味扩招，学科设置与社会需求严重脱节，培养的学生与用人单位需要的人才脱节，客观上加剧了这种严峻。

    “学校教的知识在社会上不管用。”王鸿庆“语重心长”。

    “既来之，则学之。”庄春山说。

    “嘻！迂腐！”王鸿庆不以为然。

    庄春山非常珍惜来之不易的学习机会，他阅读了大量的学术著作，记录了一本又一本读书笔记，每当学有所悟，一种成就感就涌上心头。庄春山好学上进、品学兼优，得到大家认可，他被同学们选为班长。导师刘子涵很欣赏庄春山，不光教学上的事情，其他杂事，也都乐意让庄春山参与。刘子涵欣慰地说：“以后在学术上继承我刘子涵衣钵的人，非庄春山莫属！”导师的肯定无疑增强了庄春山奋斗的动力，有啥能比导师的肯定更给力呢？庄春山除了担任学生会宣传部部长职务，还参加了天山大学的志愿者协会。在参与公益活动中，他的灵魂得到了升华；在奉献社会的过程中，他的人生观、价值观发生着变化。

    离家太远，夜深人静，思乡之情油然而生，他思念家乡的娘，思念珍妮，也在思考今后的人生道路。随着国家招生政策放宽，很多大学拼命扩招，不仅诸多硬件设施跟不上，而且生源质量参差不齐，毕业生质量差别亦大。天山大学的招生规模更趋高峰，教室、宿舍负荷超极限，咋办？多招一名学生意味着多一份收入，教育高度产业化的利润，对于这所学校的诱惑力就像气球一样膨胀。学校想出了缓解“办法”，让部分新生搬进了一座峻工尚未验收的教学楼上课。悲剧毫无征兆地发生了，而且让刘子涵猝不及防。一天晚自习放学后，文法学院的新教学楼，按时拉灭灯火，滞留在教室内的一名男生一边玩手机一边进电梯，电梯门大开，但轿箱没上来，男生看都没看，习惯性地一脚踏进去。一脚踏空，他想抽回来，为时已晚，只听一声毛骨悚然的“啊”的惨叫声，紧接着“嘭”地一声闷响，男生从六楼电梯掉在一楼轿箱。直挺挺地躺在那里，一动不动，口鼻流血，身下洇出了一滩鲜血，血越洇越大，在地上变成了朵朵红莲。楼下的保卫人员听到动静，立马赶过来，眼前的一幕，让他惊呆了。悲剧是什么？鲁迅先生说，悲剧就是把美好的事物毁灭给人看。一个花季青年的生命瞬间没了，引发了轩然大波。

    学生家长从外省赶过来，呼天抢地，要求学校还他一个儿子。天山大学紧急启动《安全风险管理机制》，作为天山大学文法学院主管学生工作的副院长，刘子涵急得如热锅上的蚂蚁，对上他要时时汇报事件进展，对外他要代表学校与受害者家属谈判。在赔偿标准上，校方与学生家长未达成一致意见，愤怒的学生家长拉起白条幅，堵住天山大学校门前的主干道，过往车辆一度受阻，引发了交通阻塞。

    事件急剧升温，招来了新闻媒体记者关注。经过新闻炒作，局势变得错综复杂，也愈加不可控制。天山大学也上了热搜，刘子涵掉入了巨大的漩涡中，他努力挣扎却怎么也挣脱不出来。他的每一寸理智好像被扯碎，他的镇静揉成了一团。他大声呼喊，却发不出声音，也无人倾听。他多么希望奇迹发生，男生活过来，让失去学生的老师不再惋惜，让失去孩子的家长不再悲痛，这都是幻想。家长们把无比的悲痛变成了愤怒的行动，像大洋上的惊涛骇浪一波又一波地压向站在第一线的刘子涵，让他恐惧，让他颤抖，让他焦灼，可是他不能退缩，他像一位斗士，明知山有虎却向虎山行，在情、理、法的天平上寻找平衡的砝码，把事件平息下来，恢复天山大学文法学院正常的教学秩序是他的天职。因为他是文法学院主管学生工作的副院长，他不下地狱，谁下地狱？事情不妙，他在判断事态发展的形势，预估风险的系数。