第13章 恶龙
上完拉丁语魔咒课，我火急火燎跑了半个医院去上生理课。
我提前看过课件，课件上没写多少文字，欧洲特有的大肚子火龙倒是画了好几只在上面。
我真没看懂那份课件到底想表达什么，目前只能把希望寄托在教授身上了。但愿今天上课的教授能说点我听得懂的东西，不然我又要坐在教室里听两个小时的天书。
教授准备的课件跟我之前看的一样，通篇都是一堆神话故事里的火龙。
欧美文化里的龙跟中国文化里的龙完全不是一个概念。在欧美，龙的样貌差不多是长了翅膀的恐龙，凶恶得很。而在中国，龙是水族的守护神，长得像蛇。
今天来上课的教授是一个七十多岁的老爷爷，他满头白发，说话走路都是慢悠悠的。
助教帮他把课件投影到屏幕上后，教授慢悠悠地说：“人在受到威胁的时候，交感神经会兴奋。肾上腺受交感神经控制，也会兴奋。交感神经会让人做出两个选择，战斗或是逃亡。”
老教授用激光笔指着屏幕上的恶龙说：“今天，我要讲的内容是，当士兵遭到恶龙袭击的时候，士兵的交感神经会让他做出哪些反应。
“首先，士兵必须做出选择，是战斗还是逃亡(fightorflight)。这个取决于恶龙是从哪个方向飞过来的。
“如果恶龙是从正面飞过来，士兵的神经系统会触发眨眼反射。但是恶龙如果是从天上飞下来，士兵可能会准备战斗。
“士兵在与恶龙战斗的过程中，他的交感神经和肾上腺素一直会发生变化。神经反射弧和血液激素的变化会影响士兵后面的战斗策略。”
起初我听得特别认真，可是我听到一半感觉越来越奇怪。上节课讲了《哈利·波特》的咒语，这节课又说士兵大战恶龙！
我应该没有穿越进霍格华兹魔法学院吧？但这个医院提供的课程怎都是魔法课程？
老教授讲得特别陶醉：“肾上腺分为皮质和髓质，髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，皮质分泌皮脂激素。
“其中糖皮质激素能够起到短期镇痛的效果，如果士兵被恶龙伤到皮肤，战斗的过程中糖皮质激素会让士兵忘记疼痛。
“但是战斗结束后，糖皮质激素被代谢掉，士兵会感觉伤口非常疼痛。我们平时受伤感觉很痛，是因为平时血液里糖皮质激素浓度很低。但是处于战斗状态的士兵，他的糖皮质激素浓度会很高，所以暂时感觉不到疼痛，可以继续战斗。”
老教授花了两个小时的时间讲解士兵大战恶龙，他分析了恶龙的各种攻击方法，以及士兵的各种应对方法。士兵该如何应对恶龙的翅膀、爪子、牙齿、还有火攻。
这么魔怔的课，我还是第一次听！
下课以后我问旁边的非洲小姐姐：“教授刚才一直在说士兵大战恶龙，你不觉得很奇怪吗？”
非洲小姐姐满不在乎地说：“你问问去年上这门课的学长就知道了，去年这个教授讲的内容是小孩被黑狗追着咬。”
我问：“那为什么今年变成童话故事了呢？”
非洲小姐姐：“一个白人小孩被一只黑狗咬！呵呵！为什么是黑狗？为什么是白人小孩？去年的内容完全是种族歧视，歧视我们黑人！”
我看着黑人小姐姐愤愤不平离开的身影，瞬间回忆起去年那场轰轰烈烈的种族歧视事件。
去年的震惊全校大事件就发生在这节课上。那天我也在场，教授举例的内容是一个小孩被一只黑狗追着咬，小孩被黑狗伤到，不过最后小孩成功打败黑狗的故事。
当时就有黑人站起来指责教授：“凭什么是黑狗？！你是在暗示黑人都是疯狗吗？！”
教授当场改口说：“黄狗，下面我用黄狗举例。”
结果班上又有亚洲学生说：“为什么是黄狗？这是把矛盾指向亚洲人吗？”
教授被学生说得无言以对，最后他说：“彩虹狗！下面我用彩虹狗举例！”
结果当然是教授又得罪了LGBT群体，最后教授被各个国家的人同时投诉到教务处去。
三次元的知识点无论怎么说都会得罪人，今年教授被逼无奈，把例证转向二次元。而且从本周各种老师教授的课程来看，很多老师都为了避嫌，用各种神话故事里的人物进行举例。
我很难评价这是否能称得上社会文明的进步，因为老师教学的内容逐渐向文艺复兴以前靠拢。
古时候的人特别迷信，任何解释不了的事物，古人都将其归类到神秘力量。
是文艺复兴打破了这一格局，让科学代替神学，让人们学习并认知万物规律。
但是最近几年，一些平时常用的单词突然被赋予各种人群的符号，只要说了那些单词就是对特定人群的羞辱。
我走出阶梯教室，正巧遇到俄罗斯小哥列夫垂头丧气从我前面走过。
我上前打招呼说：“列夫！怎么这么不高兴？”
列夫转头看我一眼，他脸上的表情更加沮丧：“我的解剖没考过。”
“啊？！”我心里一惊，“考官问了你什么问题？怎么会没过呢？”
列夫叹口气说：“考官问我，古希腊神话里面，独眼巨人丢石头砸人的时候，他的腿上和手上有哪几块肌肉要同时发力。”
我大感不妙，要是考官问我这个问题，我哭都没地方哭去！“那……你是怎么说的？”
列夫更加沮丧：“我说股四头肌，但是考官说不对！我没通过考试，我真不知道独眼巨人是怎么丢石头砸人的！”
“我也不知道。”我小声说道。
回到宿舍以后我赶紧吃颗酸角糖压压惊，我以为背单词已经能要了我的命，现在看来北欧神话、希腊神话、圣经、古兰经、玛雅神话也成了我的拦路虎！
但愿考官别把视线再放到漫威和DC上面，不然记住解剖学里的八千个单词也没办法让我从这里毕业！
我去年连续两次没能通过联考，今年是我最后一次参加联考的机会。要是这次联考也不过，我以后只能卷铺盖走人！
吃晚饭的时候我又收到阿刚的信息，他已经买好去日本的机票，再过几天他就要去日本工作。
我告诉阿刚今天上课的奇葩内容，阿刚回了我好几个版面的狂笑表情！
魔法课程让我越来越不安，我对西方的神话只了解过皮毛，很多神话典故我都不知道细节。
这样的文化差异又成为我的另一个劣势，我和其他国家的人的距离越来越远了。
我提前看过课件，课件上没写多少文字，欧洲特有的大肚子火龙倒是画了好几只在上面。
我真没看懂那份课件到底想表达什么，目前只能把希望寄托在教授身上了。但愿今天上课的教授能说点我听得懂的东西，不然我又要坐在教室里听两个小时的天书。
教授准备的课件跟我之前看的一样，通篇都是一堆神话故事里的火龙。
欧美文化里的龙跟中国文化里的龙完全不是一个概念。在欧美，龙的样貌差不多是长了翅膀的恐龙，凶恶得很。而在中国，龙是水族的守护神，长得像蛇。
今天来上课的教授是一个七十多岁的老爷爷，他满头白发，说话走路都是慢悠悠的。
助教帮他把课件投影到屏幕上后，教授慢悠悠地说：“人在受到威胁的时候，交感神经会兴奋。肾上腺受交感神经控制，也会兴奋。交感神经会让人做出两个选择，战斗或是逃亡。”
老教授用激光笔指着屏幕上的恶龙说：“今天，我要讲的内容是，当士兵遭到恶龙袭击的时候，士兵的交感神经会让他做出哪些反应。
“首先，士兵必须做出选择，是战斗还是逃亡(fightorflight)。这个取决于恶龙是从哪个方向飞过来的。
“如果恶龙是从正面飞过来，士兵的神经系统会触发眨眼反射。但是恶龙如果是从天上飞下来，士兵可能会准备战斗。
“士兵在与恶龙战斗的过程中，他的交感神经和肾上腺素一直会发生变化。神经反射弧和血液激素的变化会影响士兵后面的战斗策略。”
起初我听得特别认真，可是我听到一半感觉越来越奇怪。上节课讲了《哈利·波特》的咒语，这节课又说士兵大战恶龙！
我应该没有穿越进霍格华兹魔法学院吧？但这个医院提供的课程怎都是魔法课程？
老教授讲得特别陶醉：“肾上腺分为皮质和髓质，髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，皮质分泌皮脂激素。
“其中糖皮质激素能够起到短期镇痛的效果，如果士兵被恶龙伤到皮肤，战斗的过程中糖皮质激素会让士兵忘记疼痛。
“但是战斗结束后，糖皮质激素被代谢掉，士兵会感觉伤口非常疼痛。我们平时受伤感觉很痛，是因为平时血液里糖皮质激素浓度很低。但是处于战斗状态的士兵，他的糖皮质激素浓度会很高，所以暂时感觉不到疼痛，可以继续战斗。”
老教授花了两个小时的时间讲解士兵大战恶龙，他分析了恶龙的各种攻击方法，以及士兵的各种应对方法。士兵该如何应对恶龙的翅膀、爪子、牙齿、还有火攻。
这么魔怔的课，我还是第一次听！
下课以后我问旁边的非洲小姐姐：“教授刚才一直在说士兵大战恶龙，你不觉得很奇怪吗？”
非洲小姐姐满不在乎地说：“你问问去年上这门课的学长就知道了，去年这个教授讲的内容是小孩被黑狗追着咬。”
我问：“那为什么今年变成童话故事了呢？”
非洲小姐姐：“一个白人小孩被一只黑狗咬！呵呵！为什么是黑狗？为什么是白人小孩？去年的内容完全是种族歧视，歧视我们黑人！”
我看着黑人小姐姐愤愤不平离开的身影，瞬间回忆起去年那场轰轰烈烈的种族歧视事件。
去年的震惊全校大事件就发生在这节课上。那天我也在场，教授举例的内容是一个小孩被一只黑狗追着咬，小孩被黑狗伤到，不过最后小孩成功打败黑狗的故事。
当时就有黑人站起来指责教授：“凭什么是黑狗？！你是在暗示黑人都是疯狗吗？！”
教授当场改口说：“黄狗，下面我用黄狗举例。”
结果班上又有亚洲学生说：“为什么是黄狗？这是把矛盾指向亚洲人吗？”
教授被学生说得无言以对，最后他说：“彩虹狗！下面我用彩虹狗举例！”
结果当然是教授又得罪了LGBT群体，最后教授被各个国家的人同时投诉到教务处去。
三次元的知识点无论怎么说都会得罪人，今年教授被逼无奈，把例证转向二次元。而且从本周各种老师教授的课程来看，很多老师都为了避嫌，用各种神话故事里的人物进行举例。
我很难评价这是否能称得上社会文明的进步，因为老师教学的内容逐渐向文艺复兴以前靠拢。
古时候的人特别迷信，任何解释不了的事物，古人都将其归类到神秘力量。
是文艺复兴打破了这一格局，让科学代替神学，让人们学习并认知万物规律。
但是最近几年，一些平时常用的单词突然被赋予各种人群的符号，只要说了那些单词就是对特定人群的羞辱。
我走出阶梯教室，正巧遇到俄罗斯小哥列夫垂头丧气从我前面走过。
我上前打招呼说：“列夫！怎么这么不高兴？”
列夫转头看我一眼，他脸上的表情更加沮丧：“我的解剖没考过。”
“啊？！”我心里一惊，“考官问了你什么问题？怎么会没过呢？”
列夫叹口气说：“考官问我，古希腊神话里面，独眼巨人丢石头砸人的时候，他的腿上和手上有哪几块肌肉要同时发力。”
我大感不妙，要是考官问我这个问题，我哭都没地方哭去！“那……你是怎么说的？”
列夫更加沮丧：“我说股四头肌，但是考官说不对！我没通过考试，我真不知道独眼巨人是怎么丢石头砸人的！”
“我也不知道。”我小声说道。
回到宿舍以后我赶紧吃颗酸角糖压压惊，我以为背单词已经能要了我的命，现在看来北欧神话、希腊神话、圣经、古兰经、玛雅神话也成了我的拦路虎！
但愿考官别把视线再放到漫威和DC上面，不然记住解剖学里的八千个单词也没办法让我从这里毕业！
我去年连续两次没能通过联考，今年是我最后一次参加联考的机会。要是这次联考也不过，我以后只能卷铺盖走人！
吃晚饭的时候我又收到阿刚的信息，他已经买好去日本的机票，再过几天他就要去日本工作。
我告诉阿刚今天上课的奇葩内容，阿刚回了我好几个版面的狂笑表情！
魔法课程让我越来越不安，我对西方的神话只了解过皮毛，很多神话典故我都不知道细节。
这样的文化差异又成为我的另一个劣势，我和其他国家的人的距离越来越远了。
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