第十八章 初中-高锰酸钾
“张洋，你们讨论什么呢，下课啦，要不要去接水呀。”一个熟悉的声音传来，张洋抬头，是金月和吴茜，吴茜正摇晃着手中的水杯说道。这周张洋换到了后排，没想到分班后，她俩竟然还是同桌。
“也没啥，老黄不是要我们一天做一小节练习题吗，我和田昭正在讨论下节的大题呢，做完的话明天就可以轻松一点了。”张洋新的同桌叫田昭，他们经常一起讨论作业，张洋觉得做题方面两人不分伯仲。
老黄是初三一班新的数学老师，要求很严格，而且惩罚学生时下手比较狠，一到黄老师的课，同学们老是胆战心惊的，生怕一个他不如意就两巴掌上来，上数学课跟上刑场似的。于是同学们也毫不意外的给了他一个外号。
不过论教学质量和效果，张洋觉得还是应该给予肯定的，尤其是黄老师的板书，很工整，画的图也很漂亮，尤其是画三维图形时，仿佛是已经提前知晓了脑中的想法在黑板上呈现的效果，透视关系、线段长度甚至是阴影的布置，简直像是素描一样，不得不说，在这一点上，张洋还是很佩服的。张洋一直觉得，在数学课上，如果能用图形来理解题目，会更让人印象深刻，而且更易于理解。
“哎呀，你一说老黄，他给咱们买的练习册是不是有些太难了，感觉每做完一小节就跟考了一次试一样，不至于说解不出来，但就感觉很累。”金月诉说着。
“可不是嘛，感觉最近脑子转的比以前多了很多，但如果做出来的话也会有些成就感，可能这就是充实吧。”张洋说。
“嗯...是比较充实了，不过最近新的那门课，化学有些难了，感觉有时候和物理很像，尤其是那个化学方程式，搞得莫名其妙的，不太懂。”金月说。
“方程式其实还行，就是守恒嘛，配平的话和数学方程式里面的配方差不多，比那个还要简单一些，就是凑数而已。”张洋向金月解释着。
“守恒？老师的确是讲了守恒，我就是有些不太能从原理上去理解，不过刚听你这么一说，似乎有些明白了，唉，这几天脑子有些累了，还好快到周末了，得赶紧休息下。”金月按了按鬓角。
“对哦月月，明天是周六，没晚自习的时间可得好好珍惜啊。哎！张洋，你们待会讨论出来了给我俩也讲讲。”吴茜兴冲冲地说。
“我俩讨论出来的为什么跟你讲，有什么回报吗？”张洋笑着问吴茜。
“嗯...张洋，我发现了一个问题。”吴茜嘴角泛起一丝难以捉摸的笑意。
“什么问题？”张洋和吴茜同在一个小组两年，以他对吴茜的了解，接下来肯定又要说什么八卦的事情了。
“咳咳...这才几天没见，怎么感觉你性格变得稍稍的有些像你的本名了呢，嗯？张——洋？”吴茜有些惊讶，张洋以前可是一本正经的很，讨论什么事情都很认真，开玩笑都不一定能反应过来，更别提主动打趣别人了。
“很好~很好~，这种变化比一本正经的说话好多了，不错不错，算是奖励你，我给你把水接了吧，再接再厉呦，这样子才像学生嘛，以前怎么那么死板，跟大叔似的。”吴茜一把拿过张洋的水杯，拉着金月出了教室。
张洋自己也觉得好像是这样，不过这种变化并非一蹴而就的，他边和田昭讨论着题目，边想着这件事。
要不是吴茜说出这一点，恐怕自己也不会察觉出来，毕竟只缘身在此山中，尤其是这种性格上的变化，从自身去观察很难发现。
究其原因，张洋一方面觉得，之前在初二四班的时候，大家的想法以及行为差异很大，能算得上常谈的朋友只有吕擎和闫潮，经常往来的再加上金月、吴茜以及其他两个组员，现在想起来，好像自己的交流轨迹主要就是围绕这几个人的。再加上自己的性格本身就比较内向，这样狭窄的社交范围让他给人一种不善交际的印象。
另一方面是环境的变化，初三重新分班后，与自己有共同话题的人变多了，这是由于分层效果的下降，能朝着学习目标共同努力的人多了一些，带课的老师也不像那样只是讲课，而是带着很多分析思路，目的性更强，当然，也为了活跃课堂气氛开一些学科上的玩笑。
还有就是年龄的增长，接触到了更多的知识和更长时间的交流后，谈资的多样性、涉猎的深度广度都较之前有了很大的提升。
当然，要说能和女生交流起来不是那么吃力和害羞，最大的影响因素应该是陈洁了，这让张洋对于和女生说话有了一个练习的场景，陈洁可不少开玩笑。
“吴茜，这水要烫坏我的嘴啦，下次接凉点啊！”张洋喝了一口吴茜接的热水。
“是你太怕烫了吧大叔。”吴茜朝着张洋坏笑了一下。
“我以为你喝之前会先摸摸水杯的，别光顾着讨论问题了。”吴茜解释着。
晚自习结束后，张洋依旧是最后一个留下来擦着黑板，刚才老师讲的题他有些疑问，于是便请求自己来擦，他盯着刚才的板书。
“角A的对角是角B，角C是45度，嗯...”他端详着黄老师画的图，想着刚才的解答。
“哦...是有些不大直观，是我太追求简洁了吗，明明只要再加上一步就行。”张洋想清楚后便开始擦着黑板。
“那个，张洋，你现在有空吗？”一个熟悉的声音在身后。
“江莹？你还没走吗。”张洋回头看了看，江莹还坐在座位上，又转头看了看过道，她的几个朋友都已经先走了。
“是什么事情？”张洋问。
“今天吴老师讲的那个化学方程式配平，我有些不大理解...”江莹不好意思地说。
“我们组长说明天给我讲一下，但我觉得我这几天的功课有些跟不上了...”江莹低着头。
“我现在还没收拾书包，你说说吧，哪里不懂，我看看。”张洋把黑板擦放在讲台上，拍了拍手上的粉笔灰走了过来。
“哪里，我看看。”张洋说。
“我今天听你和金月讨论化学的事情，所以就想问你一下，这个高锰酸钾加热制氧气的方程式，那些数字代表什么呀。”江莹问。
“这是相对原子质量。”张洋说。
“老师之前讲过，为什么要用相对原子质量呢？”江莹问。
“这其实是一种比例算法，是一种计算原子质量的方式，由于原子的实际质量很小，而且有很多尾数，就像你在课本上看到的有很多的原子质量后面都带有负几十次方的后缀，如果原子的实际质量来计算的话那就非常的麻烦。”张洋说。
“嗯，这个的确是，很麻烦。”江莹说。
“它是以一个碳-12原子质量的1/12作为标准，本身没有单位，你看元素周期表下面的那个数字，就是没有单位的，这表示的就是该原子的相对原子质量，也就是这个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的1/12的比值。”张洋翻到了后面的元素周期表解释着。
“咱们再看回这个方程式。”张洋又翻回来。
“你现在可以将16，当作是氧原子的重量是16，这个重量和真实的重量是一种固定的比例关系，于是可以列出这个方程，也就是方程式左边的相对原子质量比上真实的重量，也就是反应前的高锰酸钾7克，等于，右边反应后的这一大堆的质量，也就是说，右边氧气的相对原子质量比上x。”张洋在江莹的草稿纸上画着。
“于是，我们就可以直到氧气的质量了。”张洋顺着思路往下讲。
“这个相对原子质量，两边都是一个比例是吗？”江莹问。
“何止是这两边，整个元素周期表都是，毕竟是为了简便运算嘛。”张洋说。
“这两边为什么是相等的呢？”江莹也挠挠头。
“这是质量守恒定律，两边的元素不可能凭空消失，你说对吧，比如这个锰原子，它在左边是两个，它在右边也得是两个，这是一个封闭系统，不然的话题没办法做了哈哈。”张洋笑着说。
“嗯嗯，我明白了。”江莹思考了一会儿，点点头。
“谢谢你张洋，终于明白了。”江莹舒了一口气说道。
“那太好了。这几天的课程是要紧一些。”张洋说。
“嗯嗯，我也得向你学习了，最近我有点累，课上有点跟不上了。”江莹边收拾边说道。
“明天就是周六了，没晚自习。”张洋说。
“嗯，后天还可以休息半天，好困...哦，你还没收拾吧，那个...我帮你擦黑板，抱歉耽误你这么长时间。”江莹发现张洋的桌子上还放着课本和作业，以及讲台上那个擦了一半的黑板，赶忙说道。
“没事没事，我...”话还没说完，江莹已经冲上去拿着黑板擦开始擦了。
“额...谢谢。”张洋也回到座位开始收拾起来。
“叮”一声，张洋抬头看向声音的源头——
只见江莹拿着一只完整的粉笔，水平的丢了下去，熟悉的结果，那支粉笔断成了三节。
“还记得吗，当时我看到陈老师摔粉笔的时候都惊呆了，没想到真的是三节。”江莹开心的笑着。
“你还记得呀。”两人都笑出声来。
两人收拾好东西，锁上门锁，一起往学校门口走去，路灯还亮着，但已经没什么人了，看来两人讨论的时间不短。
“你说能量守恒，是为什么呢，一定守恒吗。”月初的夜晚黑的彻底，只能看见依稀的几颗闪闪的光点。
“目前是的。”张洋回答。
“目前？为什么？”江莹有些疑惑，这不是课本上说的吗。
“哦...我是说是的，是守恒的，在封闭系统中。”张洋感觉自己有些误导江莹了。
“哦...今天太谢谢你了。”江莹看着夜空双手向上伸了个懒腰，能听见咯嘣咯嘣的骨头响声，看来她今天的确是累了。
张洋转头看着放松的江莹，今晚虽然没有月亮，但眼前的女生已将这夜空点亮。张洋耳边响起潺潺的河水声。
“也没啥，老黄不是要我们一天做一小节练习题吗，我和田昭正在讨论下节的大题呢，做完的话明天就可以轻松一点了。”张洋新的同桌叫田昭，他们经常一起讨论作业，张洋觉得做题方面两人不分伯仲。
老黄是初三一班新的数学老师，要求很严格，而且惩罚学生时下手比较狠，一到黄老师的课，同学们老是胆战心惊的，生怕一个他不如意就两巴掌上来，上数学课跟上刑场似的。于是同学们也毫不意外的给了他一个外号。
不过论教学质量和效果，张洋觉得还是应该给予肯定的，尤其是黄老师的板书，很工整，画的图也很漂亮，尤其是画三维图形时，仿佛是已经提前知晓了脑中的想法在黑板上呈现的效果，透视关系、线段长度甚至是阴影的布置，简直像是素描一样，不得不说，在这一点上，张洋还是很佩服的。张洋一直觉得，在数学课上，如果能用图形来理解题目，会更让人印象深刻，而且更易于理解。
“哎呀，你一说老黄，他给咱们买的练习册是不是有些太难了，感觉每做完一小节就跟考了一次试一样，不至于说解不出来，但就感觉很累。”金月诉说着。
“可不是嘛，感觉最近脑子转的比以前多了很多，但如果做出来的话也会有些成就感，可能这就是充实吧。”张洋说。
“嗯...是比较充实了，不过最近新的那门课，化学有些难了，感觉有时候和物理很像，尤其是那个化学方程式，搞得莫名其妙的，不太懂。”金月说。
“方程式其实还行，就是守恒嘛，配平的话和数学方程式里面的配方差不多，比那个还要简单一些，就是凑数而已。”张洋向金月解释着。
“守恒？老师的确是讲了守恒，我就是有些不太能从原理上去理解，不过刚听你这么一说，似乎有些明白了，唉，这几天脑子有些累了，还好快到周末了，得赶紧休息下。”金月按了按鬓角。
“对哦月月，明天是周六，没晚自习的时间可得好好珍惜啊。哎！张洋，你们待会讨论出来了给我俩也讲讲。”吴茜兴冲冲地说。
“我俩讨论出来的为什么跟你讲，有什么回报吗？”张洋笑着问吴茜。
“嗯...张洋，我发现了一个问题。”吴茜嘴角泛起一丝难以捉摸的笑意。
“什么问题？”张洋和吴茜同在一个小组两年，以他对吴茜的了解，接下来肯定又要说什么八卦的事情了。
“咳咳...这才几天没见，怎么感觉你性格变得稍稍的有些像你的本名了呢，嗯？张——洋？”吴茜有些惊讶，张洋以前可是一本正经的很，讨论什么事情都很认真，开玩笑都不一定能反应过来，更别提主动打趣别人了。
“很好~很好~，这种变化比一本正经的说话好多了，不错不错，算是奖励你，我给你把水接了吧，再接再厉呦，这样子才像学生嘛，以前怎么那么死板，跟大叔似的。”吴茜一把拿过张洋的水杯，拉着金月出了教室。
张洋自己也觉得好像是这样，不过这种变化并非一蹴而就的，他边和田昭讨论着题目，边想着这件事。
要不是吴茜说出这一点，恐怕自己也不会察觉出来，毕竟只缘身在此山中，尤其是这种性格上的变化，从自身去观察很难发现。
究其原因，张洋一方面觉得，之前在初二四班的时候，大家的想法以及行为差异很大，能算得上常谈的朋友只有吕擎和闫潮，经常往来的再加上金月、吴茜以及其他两个组员，现在想起来，好像自己的交流轨迹主要就是围绕这几个人的。再加上自己的性格本身就比较内向，这样狭窄的社交范围让他给人一种不善交际的印象。
另一方面是环境的变化，初三重新分班后，与自己有共同话题的人变多了，这是由于分层效果的下降，能朝着学习目标共同努力的人多了一些，带课的老师也不像那样只是讲课，而是带着很多分析思路，目的性更强，当然，也为了活跃课堂气氛开一些学科上的玩笑。
还有就是年龄的增长，接触到了更多的知识和更长时间的交流后，谈资的多样性、涉猎的深度广度都较之前有了很大的提升。
当然，要说能和女生交流起来不是那么吃力和害羞，最大的影响因素应该是陈洁了，这让张洋对于和女生说话有了一个练习的场景，陈洁可不少开玩笑。
“吴茜，这水要烫坏我的嘴啦，下次接凉点啊！”张洋喝了一口吴茜接的热水。
“是你太怕烫了吧大叔。”吴茜朝着张洋坏笑了一下。
“我以为你喝之前会先摸摸水杯的，别光顾着讨论问题了。”吴茜解释着。
晚自习结束后，张洋依旧是最后一个留下来擦着黑板，刚才老师讲的题他有些疑问，于是便请求自己来擦，他盯着刚才的板书。
“角A的对角是角B，角C是45度，嗯...”他端详着黄老师画的图，想着刚才的解答。
“哦...是有些不大直观，是我太追求简洁了吗，明明只要再加上一步就行。”张洋想清楚后便开始擦着黑板。
“那个，张洋，你现在有空吗？”一个熟悉的声音在身后。
“江莹？你还没走吗。”张洋回头看了看，江莹还坐在座位上，又转头看了看过道，她的几个朋友都已经先走了。
“是什么事情？”张洋问。
“今天吴老师讲的那个化学方程式配平，我有些不大理解...”江莹不好意思地说。
“我们组长说明天给我讲一下，但我觉得我这几天的功课有些跟不上了...”江莹低着头。
“我现在还没收拾书包，你说说吧，哪里不懂，我看看。”张洋把黑板擦放在讲台上，拍了拍手上的粉笔灰走了过来。
“哪里，我看看。”张洋说。
“我今天听你和金月讨论化学的事情，所以就想问你一下，这个高锰酸钾加热制氧气的方程式，那些数字代表什么呀。”江莹问。
“这是相对原子质量。”张洋说。
“老师之前讲过，为什么要用相对原子质量呢？”江莹问。
“这其实是一种比例算法，是一种计算原子质量的方式，由于原子的实际质量很小，而且有很多尾数，就像你在课本上看到的有很多的原子质量后面都带有负几十次方的后缀，如果原子的实际质量来计算的话那就非常的麻烦。”张洋说。
“嗯，这个的确是，很麻烦。”江莹说。
“它是以一个碳-12原子质量的1/12作为标准，本身没有单位，你看元素周期表下面的那个数字，就是没有单位的，这表示的就是该原子的相对原子质量，也就是这个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的1/12的比值。”张洋翻到了后面的元素周期表解释着。
“咱们再看回这个方程式。”张洋又翻回来。
“你现在可以将16，当作是氧原子的重量是16，这个重量和真实的重量是一种固定的比例关系，于是可以列出这个方程，也就是方程式左边的相对原子质量比上真实的重量，也就是反应前的高锰酸钾7克，等于，右边反应后的这一大堆的质量，也就是说，右边氧气的相对原子质量比上x。”张洋在江莹的草稿纸上画着。
“于是，我们就可以直到氧气的质量了。”张洋顺着思路往下讲。
“这个相对原子质量，两边都是一个比例是吗？”江莹问。
“何止是这两边，整个元素周期表都是，毕竟是为了简便运算嘛。”张洋说。
“这两边为什么是相等的呢？”江莹也挠挠头。
“这是质量守恒定律，两边的元素不可能凭空消失，你说对吧，比如这个锰原子，它在左边是两个，它在右边也得是两个，这是一个封闭系统，不然的话题没办法做了哈哈。”张洋笑着说。
“嗯嗯，我明白了。”江莹思考了一会儿，点点头。
“谢谢你张洋，终于明白了。”江莹舒了一口气说道。
“那太好了。这几天的课程是要紧一些。”张洋说。
“嗯嗯，我也得向你学习了，最近我有点累，课上有点跟不上了。”江莹边收拾边说道。
“明天就是周六了，没晚自习。”张洋说。
“嗯，后天还可以休息半天，好困...哦，你还没收拾吧，那个...我帮你擦黑板，抱歉耽误你这么长时间。”江莹发现张洋的桌子上还放着课本和作业，以及讲台上那个擦了一半的黑板，赶忙说道。
“没事没事，我...”话还没说完，江莹已经冲上去拿着黑板擦开始擦了。
“额...谢谢。”张洋也回到座位开始收拾起来。
“叮”一声，张洋抬头看向声音的源头——
只见江莹拿着一只完整的粉笔，水平的丢了下去，熟悉的结果，那支粉笔断成了三节。
“还记得吗，当时我看到陈老师摔粉笔的时候都惊呆了，没想到真的是三节。”江莹开心的笑着。
“你还记得呀。”两人都笑出声来。
两人收拾好东西，锁上门锁，一起往学校门口走去，路灯还亮着，但已经没什么人了，看来两人讨论的时间不短。
“你说能量守恒，是为什么呢，一定守恒吗。”月初的夜晚黑的彻底，只能看见依稀的几颗闪闪的光点。
“目前是的。”张洋回答。
“目前？为什么？”江莹有些疑惑，这不是课本上说的吗。
“哦...我是说是的，是守恒的，在封闭系统中。”张洋感觉自己有些误导江莹了。
“哦...今天太谢谢你了。”江莹看着夜空双手向上伸了个懒腰，能听见咯嘣咯嘣的骨头响声，看来她今天的确是累了。
张洋转头看着放松的江莹，今晚虽然没有月亮，但眼前的女生已将这夜空点亮。张洋耳边响起潺潺的河水声。
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