第二章 考试出彩，为班争光
丽香的笔是真丢了还是假丢了呢，要是找不到如何证明我的清白。想着想着头都大了我怀揣着心事儿上完这堂课，别的学校老师要来我们班上听课，用客套话叫取经。其实就是看看我们班主任的教学方法。因为每年期末考试学校排在前十名都是我们班的。全乡数学统考我还拿了个第一名的好成绩，我们班是优秀班级。
当！当！当！下课的钟声把我从分乱的思绪中惊醒。
我看一眼米老师，发现米老师也正用目光盯着我，我心里一哆嗦，紧张的连忙低头。
“下课”。米老师又说：“邹丽香跟我来办公室。”我偷眼看看第三排上的丽香。只见丽香一脸无奈。
老师和丽香刚走出教室，同学们如一窝蜂般冲出教室，课间十分钟是轻松而快乐的。
上课45分钟，锁住了我们的自由和喧闹，绷紧了神经，充实着我们的大脑。课间十分钟就是我们最欢乐的时光。
而对于我来说是我学习和复习的时光，教室里只剩下我一个人了，我习惯的看黑板，上面是米老师那工整的粉笔字。
一堂语文课，课文里的生字上面标写汉语拼音，课文的段落分析，课文的中心思想，以及整体大纲。
捧着语文书，读着课文，对着黑板上老师从课文里挑出来的生字我画着，把我自己提前预习时不认识的陌生字找出来，标上拼音。米老师每讲完一篇课文，都要求我和同学们自己预习下一篇，遇到陌生字让我们自己查字典，我没有字典预习时遇到不认识的字就跳过去，同时画一个圈儿把生字生词圈好，只等老师上课教了。
米老师对我们要求很严格，也是一个很敬业的班主任，她带的班，从一年级接手一直教到六年级小学毕业，教学的经验丰富，教学水平也高，语文数学一肩挑。
她是我们班主任，也是语文兼数学老师，45分钟的一堂课她能把数学那枯燥的阿拉伯数字讲的有趣，口算心算加笔算，她教我们方法，每次数学考试我们班的数学成绩整体都好，最低也都达到70分。那一道道算术题，一溜数字加减乘除混合，让她讲的轻松而愉悦，一点都不枯燥。
上语文课就更有趣了，教我们学习生字，会编出有趣的顺口溜：“一个小锅半拉茬儿，炒了三蹦了俩”。她边说边做示范。
把讲台比做锅台，粉笔盒比做小锅，把用剩的粉笔头放在盒里面一个，盒外面两个，用手比划这就我们心脏的“心字”，她这么立体的教学方法让我们记得很扎实。
还有我们班纪律抓的也好，要求学习做直上身，两只手背在身后。要求注意看黑板听讲，不许在下面搞小动作。上课时老师还一边讲课一边观察学生，随时提问，她提问的大多都是上课容易思想溜号的学生。提问答不上来了就再讲一遍，直到都会了再往下讲新内容。我最喜欢她上作文课了，
上语文课讲生词，生句子教我们认字，组词造句，而做文课是教我们写作文。
每次上作文课，米老师都语重心长的说：“作文课很重要，如果把语文比做一个大楼，那么每个字词是一块块砖，一篇好的作文就是用这些砖”磊起来的。”还说过去的文状元就是文章写的好。
我喜欢上语文课，每堂语文课我都积极举手回答问题。可今天这堂课由于“铅笔”事件让我心神不宁。
一堂课满脑子都在想丽香的铅笔到底丢了没有。一堂课就这么稀里糊涂过去了，直到下课钟声响起，同学们都出去了，教室里剩我一个人我才抓紧把这堂课该学的都补上。
本来我的学的语文好，每节课我提前预习过，复习起来也很快。
把黑板上的内容复习完，我刚松了一口气，上课的钟声又响起来。同学们接二连三的回到自己座位上。
我下意识的往丽香的座位看了一眼，丽香的座位还空着。
米老师抱着一摞作文本走向讲台。
“上课”
“起立”
“好好学习天天向上”
接着就该唱歌儿了，领唱丽香的不在。
“报告米老师，丽香没回班级。”
“她临时有事请假了”。我想起来了，丽香上被老师叫去办公室的我心里忐忑。
“同学们，作文好比我们说话，一定顺畅，我们说话要是结吧，或者是语无伦次，会让人不舒服。”
米老师用粉笔在黑板上写道：说话是有声语言，写在纸上的就是书面语言。
“我们如何把活泼的口头语言变成生动有趣书面语言，就是我们的写作文了，而能写出有主题中心思想，有条理清晰的段落内容，再让这些段落内容紧围绕中心思想，把主题表达明白，就是我们的写作文的能力了”。
下面再讲一篇范文。米老师绘声绘色的在前边讲，我们都聚精会神的听。
“同学们，学了就得用上，不要左耳进右耳出，学习一定要认真啊，明白了么？”
“明白啦”。全班同学异口同声。
“学习委员发作文本”。米老师看了我一眼。
我红着脸走向讲台，抱起那一摞作文本，走在那一排排课桌中间，一个人一本的发着，当来到丽香座位时，我心里难受回头看米老师，有点儿犹豫不决，给放桌上还是不放。本打算听老师吩咐，可是米老师却眼望窗外。
也许丽香真的把铅笔拉在家里了吧，我也是猜测而已。
“锦华，发完了，就过来，给同学们说说你的作文”。米老师用教鞭敲了几下黑板。
我这才看清黑板上写着我们上次的作文题：“我的梦想”。
“同学们，都把作文本翻开，看看自己的作文，还有我写在作文后面批语”。
我一再强调写作文要围绕主题，主题就是提炼出具体的中心思想。
你们看看，这次作文的题目：我的梦想。主题是梦想，那么以我为中心，来书写梦想，就是对你的未来有所展望。你们能不能认真点儿。
伟大领袖***说：“你们是早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。
”你们应该有远大理想，和梦想。你们看看都咋写的，真让我失望”。米老师说着说着激动起来：“这次作文比赛是全县同年级统考，针对五年级作文摸底考试，看看你们写的：什么长大了要娶媳妇，挣工分，给孩儿卖新衣服买糖果；参军转业回来能安排成城里吃红本……”
“能吃饱饭，不挨冻就是我们现在的梦想”。有的同学小声嘀咕。
”米老师缓和一下口气：“你们啊，困难是暂时的，梦想能不能放大点儿拉远点儿，当个科学家，航海家啥的。”
米老师的面色泛红两个大眼睛分明是两个小水潭。两个粗黑的大辫子稍也被她系在一起，从前胸用力甩到身后。
我发完作业本，已经站在黑板左边穿着带补丁的蓝色夹布衣。被同学看的浑身不自在。
米老师向我招一下手：“锦华，过来，把你的作文本打开读一下。”
“老师，我的梦想也没说将来当什么家啊”。我局促不安。
“读吧”，米老师鼓励我。
我的梦想：一开始一字一句的读作文，具体内容我现在记得不太清了，无非是自我激励，自我奋斗要改变家庭状况，做一个能够让家人为我骄傲的人等的一些想法，现在想起来这个梦想要实现都觉得真是太难了。作文结尾几句我还记得：
我要做个对国家，对集体有用的人，为班争光，为咱们学校争光。让父母为我骄傲。
我喊口号似的一口气读完，满头大汗的望着老师哥同学。
“好！”一个好字冲开了门，又瘦又高刘校长出现在门口。
他长方脸瘦的棱角分明，稀疏的头发两面分开，粗眉细目，一身深蓝色中山装，给人精明干练的印象。
米老师连忙说：“刘校长。”
刘校长一个眼神米老师没在说话。刘校长走到我身边，把我手里的作文本拿来给米老师递过去：“这篇作文获得全县征文比赛一等奖了。”
“真的啊，锦华太棒啦，你的作文获奖了”。米老师激动的把我抱起来，一片掌声，让我心底的升起自豪感。
从那以后，我就有了作家的梦想。
当！当！当！下课的钟声把我从分乱的思绪中惊醒。
我看一眼米老师，发现米老师也正用目光盯着我，我心里一哆嗦，紧张的连忙低头。
“下课”。米老师又说：“邹丽香跟我来办公室。”我偷眼看看第三排上的丽香。只见丽香一脸无奈。
老师和丽香刚走出教室，同学们如一窝蜂般冲出教室，课间十分钟是轻松而快乐的。
上课45分钟，锁住了我们的自由和喧闹，绷紧了神经，充实着我们的大脑。课间十分钟就是我们最欢乐的时光。
而对于我来说是我学习和复习的时光，教室里只剩下我一个人了，我习惯的看黑板，上面是米老师那工整的粉笔字。
一堂语文课，课文里的生字上面标写汉语拼音，课文的段落分析，课文的中心思想，以及整体大纲。
捧着语文书，读着课文，对着黑板上老师从课文里挑出来的生字我画着，把我自己提前预习时不认识的陌生字找出来，标上拼音。米老师每讲完一篇课文，都要求我和同学们自己预习下一篇，遇到陌生字让我们自己查字典，我没有字典预习时遇到不认识的字就跳过去，同时画一个圈儿把生字生词圈好，只等老师上课教了。
米老师对我们要求很严格，也是一个很敬业的班主任，她带的班，从一年级接手一直教到六年级小学毕业，教学的经验丰富，教学水平也高，语文数学一肩挑。
她是我们班主任，也是语文兼数学老师，45分钟的一堂课她能把数学那枯燥的阿拉伯数字讲的有趣，口算心算加笔算，她教我们方法，每次数学考试我们班的数学成绩整体都好，最低也都达到70分。那一道道算术题，一溜数字加减乘除混合，让她讲的轻松而愉悦，一点都不枯燥。
上语文课就更有趣了，教我们学习生字，会编出有趣的顺口溜：“一个小锅半拉茬儿，炒了三蹦了俩”。她边说边做示范。
把讲台比做锅台，粉笔盒比做小锅，把用剩的粉笔头放在盒里面一个，盒外面两个，用手比划这就我们心脏的“心字”，她这么立体的教学方法让我们记得很扎实。
还有我们班纪律抓的也好，要求学习做直上身，两只手背在身后。要求注意看黑板听讲，不许在下面搞小动作。上课时老师还一边讲课一边观察学生，随时提问，她提问的大多都是上课容易思想溜号的学生。提问答不上来了就再讲一遍，直到都会了再往下讲新内容。我最喜欢她上作文课了，
上语文课讲生词，生句子教我们认字，组词造句，而做文课是教我们写作文。
每次上作文课，米老师都语重心长的说：“作文课很重要，如果把语文比做一个大楼，那么每个字词是一块块砖，一篇好的作文就是用这些砖”磊起来的。”还说过去的文状元就是文章写的好。
我喜欢上语文课，每堂语文课我都积极举手回答问题。可今天这堂课由于“铅笔”事件让我心神不宁。
一堂课满脑子都在想丽香的铅笔到底丢了没有。一堂课就这么稀里糊涂过去了，直到下课钟声响起，同学们都出去了，教室里剩我一个人我才抓紧把这堂课该学的都补上。
本来我的学的语文好，每节课我提前预习过，复习起来也很快。
把黑板上的内容复习完，我刚松了一口气，上课的钟声又响起来。同学们接二连三的回到自己座位上。
我下意识的往丽香的座位看了一眼，丽香的座位还空着。
米老师抱着一摞作文本走向讲台。
“上课”
“起立”
“好好学习天天向上”
接着就该唱歌儿了，领唱丽香的不在。
“报告米老师，丽香没回班级。”
“她临时有事请假了”。我想起来了，丽香上被老师叫去办公室的我心里忐忑。
“同学们，作文好比我们说话，一定顺畅，我们说话要是结吧，或者是语无伦次，会让人不舒服。”
米老师用粉笔在黑板上写道：说话是有声语言，写在纸上的就是书面语言。
“我们如何把活泼的口头语言变成生动有趣书面语言，就是我们的写作文了，而能写出有主题中心思想，有条理清晰的段落内容，再让这些段落内容紧围绕中心思想，把主题表达明白，就是我们的写作文的能力了”。
下面再讲一篇范文。米老师绘声绘色的在前边讲，我们都聚精会神的听。
“同学们，学了就得用上，不要左耳进右耳出，学习一定要认真啊，明白了么？”
“明白啦”。全班同学异口同声。
“学习委员发作文本”。米老师看了我一眼。
我红着脸走向讲台，抱起那一摞作文本，走在那一排排课桌中间，一个人一本的发着，当来到丽香座位时，我心里难受回头看米老师，有点儿犹豫不决，给放桌上还是不放。本打算听老师吩咐，可是米老师却眼望窗外。
也许丽香真的把铅笔拉在家里了吧，我也是猜测而已。
“锦华，发完了，就过来，给同学们说说你的作文”。米老师用教鞭敲了几下黑板。
我这才看清黑板上写着我们上次的作文题：“我的梦想”。
“同学们，都把作文本翻开，看看自己的作文，还有我写在作文后面批语”。
我一再强调写作文要围绕主题，主题就是提炼出具体的中心思想。
你们看看，这次作文的题目：我的梦想。主题是梦想，那么以我为中心，来书写梦想，就是对你的未来有所展望。你们能不能认真点儿。
伟大领袖***说：“你们是早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。
”你们应该有远大理想，和梦想。你们看看都咋写的，真让我失望”。米老师说着说着激动起来：“这次作文比赛是全县同年级统考，针对五年级作文摸底考试，看看你们写的：什么长大了要娶媳妇，挣工分，给孩儿卖新衣服买糖果；参军转业回来能安排成城里吃红本……”
“能吃饱饭，不挨冻就是我们现在的梦想”。有的同学小声嘀咕。
”米老师缓和一下口气：“你们啊，困难是暂时的，梦想能不能放大点儿拉远点儿，当个科学家，航海家啥的。”
米老师的面色泛红两个大眼睛分明是两个小水潭。两个粗黑的大辫子稍也被她系在一起，从前胸用力甩到身后。
我发完作业本，已经站在黑板左边穿着带补丁的蓝色夹布衣。被同学看的浑身不自在。
米老师向我招一下手：“锦华，过来，把你的作文本打开读一下。”
“老师，我的梦想也没说将来当什么家啊”。我局促不安。
“读吧”，米老师鼓励我。
我的梦想：一开始一字一句的读作文，具体内容我现在记得不太清了，无非是自我激励，自我奋斗要改变家庭状况，做一个能够让家人为我骄傲的人等的一些想法，现在想起来这个梦想要实现都觉得真是太难了。作文结尾几句我还记得：
我要做个对国家，对集体有用的人，为班争光，为咱们学校争光。让父母为我骄傲。
我喊口号似的一口气读完，满头大汗的望着老师哥同学。
“好！”一个好字冲开了门，又瘦又高刘校长出现在门口。
他长方脸瘦的棱角分明，稀疏的头发两面分开，粗眉细目，一身深蓝色中山装，给人精明干练的印象。
米老师连忙说：“刘校长。”
刘校长一个眼神米老师没在说话。刘校长走到我身边，把我手里的作文本拿来给米老师递过去：“这篇作文获得全县征文比赛一等奖了。”
“真的啊，锦华太棒啦，你的作文获奖了”。米老师激动的把我抱起来，一片掌声，让我心底的升起自豪感。
从那以后，我就有了作家的梦想。
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