第十九章 好苗子
“老刘，你没去看看你们班怎么样了么？”
其他几个班主任巡视完一圈自己的班级后，回到了教师寝室。
却发现刘文正的姿势和他们走的时候没什么变化，还是那么悠然自得地坐在那，看着窗外。
“你们班没选班长么？”老刘看着窗外，没有回头。
“他们哪会当班长啊？”其他的老师透露着各种各样的嫌弃。“最后不还是得靠咱们自己？”
“咱的大班长，老让我省心了。”刘文正的语气充满了骄傲。
“人家已经把副班长和文委都给选出来了。”
“这就把你的活抢了？”7班的班主任是个年轻的老师，正属于把对于班级的掌控看得很重的时候。
“什么话！”老教师的悠然自得是他那种年轻人不懂的。
“来的路上，教官让他们合唱。结果没人起头。教官就让他们选出一个文委。”
“这小子呢，就让想报名的人去找他。”
“男生那边没人报名，女生报名了两个。”
“他就选了个学过视唱练耳的当文委，另一个女生他直接让她当副班长了。”
“那小子原话是‘老师，既然她能帮助刚认识的同学壮胆，而且即使知道了自己的竞争对手很强之后，她也没有表现出嫉妒的情绪。我觉得这种对同学的关照还有她自己的气度，是不能辜负的。既然您说现在班委还是试用期，那就不如让她试试。不管怎么样，我一个男生去管理女生，总是有些不方便，其间需要一个中间人。’”
“哎呀，太省心了。”刘文正拿起保温杯，美美地喝着菊花茶。
“你这班长不会还是宋治武吧？”3班的班主任也是5班的数学老师，所以他对这个学生也是有一定的了解。
“是啊。”
“你是就等着我问这句话呢吧？”3班班主任，黄克，意识到了问题的不对劲。“你看的什么呢？”
“看那儿……”老刘扬了扬头，示意黄克看向他下巴指的位置。
“看什么？早恋啊？！”老刘穿过树叶，只看到了两个男生和两个女生在那里聊天。
“哪有早恋的？”老刘没注意有什么早恋的啊？
“不是，那是我的大班长！”
“那两个女生是他选的副班长和文委。”
“哦！”看着旁边黄克脸上一副做作的恍然大悟模样，刘文正哪里还不明白，刚刚黄克是在开玩笑。
“我说一句我出门就不会承认的话，就这个小子，就算他真的谈恋爱了，我都不会去干预他。”
“我可不信，这大宝贝你舍得让他分心谈恋爱？”黄可一点都不信刘文正的说法。哪有老师放任学生谈恋爱的。
“刚才他来找我‘汇报’关于班委的临时决定的时候，虽然我也是第一次和他这么面对面地沟通，但是我感觉他这个人心中有丘壑，眉间显山河。”
“古有甘罗十二为相，大概也就是这样的人了。”
“哎哟，这么夸张。学习又好，还会当班长？怎么什么好事都让你摊着了啊？”
刘文正听出来黄克并不相信他说的话，但他并不想去劝说他。时间会证明他的眼光。
“时来天地皆同力！这一届好像还真有几个好苗子。老黄，你们班不也是吗？刚才来找你那个女生，口齿伶俐，一点不怯场。”
“王洋，你们班那个体委不还是小学就是校队的么？”
“就怕本来是好苗子，结果咱们没教出来啊。”刘文正的语气透露着遗憾。
是啊，他们上一届也是有好苗子的，可是最后那个孩子并没有完全地发挥好，因为紧张，在中考中并没有发挥出应有水平。
“上一届那个孩子其实平时成绩挺好的，就是中考的时候有些太紧张了，结果他平时的水平也就发挥出八成，最后也没有考好。所以是不是我们太注重考试成绩而忽视了平时综合素质的教育。”说话的是年级组长于春雷，他和刘文正、黄克都是刚带完一届毕业班，然后一起下来带初一的。
“其实那个孩子我们后来调查了，也总结了，并不完全是我们教育的问题，其实他家里家庭因素也很重。”黄克也很无奈，他其实就是那一个学生的班主任，结果在后来考试成绩出来之后他也是完全没有想到。
后来怕学生心理出现问题或者是想不开，再出现意外，他就去学生家里家访了一下，结果他发现那个学生的父亲是一个性格非常糟糕的一个人。
“他平时父亲对他的要求特别高，孩子一有点什么失误，他就非打即骂。这个孩子心里的这个压力平时就大，结果在中考的时候爆发了。”
“确实心理因素这个原因我们以前并没有考虑过。是时候把这个跟校长反映一下，看看能否在我们学校成立一个心理咨询室。”
“只是，以前没有人搞过这个东西，咱们没什么经验啊。”黄克对于这个也很心动，但却不知道从何下手。
“我先把咱们说的想法记下来，下次教师大会上说一下，看看领导们有没有什么办法。”于春雷把几个人的想法记录下来。
“这样的学生如果有什么问题的话，去跟心理老师探讨一下，然后得到一个缓解，也许对他们的学习是一个正反馈。”刘文正是赞同这个方案的。
“然后我们这一届在开家长会的时候，也要跟家长强调一下，有时候不能给孩子太大的压力。”那个家长留给黄克的印象实在太深了。
“嗯，我觉得不太可行，因为很多家长信奉棍棒之下出孝子的。这个时候，如果我们去劝谏家长不要这样做的话，我觉得会让学生家长对学校失去信任。”刘文正觉得黄克的想法可行性不高。
“或许，我们可以这样，在家长会上让优秀学生去发言，让他去分享他的学习方式，或者让他的父母代表去发言，去分享他们的家庭教育方式。从而给那些不懂教育方法的家长一个学习的机会。”
“老刘，你这是又要用宋治武作为代表了吗？”于春雷理解到了刘文正想要表达意思。
“是啊，能教育出来这样孩子的家庭一定是非常特殊的，有机会的话，我一定要去他的家里学习一下。”
“可是，老刘，你有没有想到过，可能他们家庭的教育方式并不具有普适性，毕竟不是所有的人都是宋治武。”
“先去看看吧，实在不行，可以到时候让他的家长配合一下。”看到刘文正似乎已经下定了决心，黄克也有所心动，就不再劝说。
“那好老刘，我就把我们今天所说的整理一下，下一次学校大会上我提一下，看看校领导能不能给我们一些帮助。”于春雷拍板决定，就这样吧。
其他几个班主任巡视完一圈自己的班级后，回到了教师寝室。
却发现刘文正的姿势和他们走的时候没什么变化，还是那么悠然自得地坐在那，看着窗外。
“你们班没选班长么？”老刘看着窗外，没有回头。
“他们哪会当班长啊？”其他的老师透露着各种各样的嫌弃。“最后不还是得靠咱们自己？”
“咱的大班长，老让我省心了。”刘文正的语气充满了骄傲。
“人家已经把副班长和文委都给选出来了。”
“这就把你的活抢了？”7班的班主任是个年轻的老师，正属于把对于班级的掌控看得很重的时候。
“什么话！”老教师的悠然自得是他那种年轻人不懂的。
“来的路上，教官让他们合唱。结果没人起头。教官就让他们选出一个文委。”
“这小子呢，就让想报名的人去找他。”
“男生那边没人报名，女生报名了两个。”
“他就选了个学过视唱练耳的当文委，另一个女生他直接让她当副班长了。”
“那小子原话是‘老师，既然她能帮助刚认识的同学壮胆，而且即使知道了自己的竞争对手很强之后，她也没有表现出嫉妒的情绪。我觉得这种对同学的关照还有她自己的气度，是不能辜负的。既然您说现在班委还是试用期，那就不如让她试试。不管怎么样，我一个男生去管理女生，总是有些不方便，其间需要一个中间人。’”
“哎呀，太省心了。”刘文正拿起保温杯，美美地喝着菊花茶。
“你这班长不会还是宋治武吧？”3班的班主任也是5班的数学老师，所以他对这个学生也是有一定的了解。
“是啊。”
“你是就等着我问这句话呢吧？”3班班主任，黄克，意识到了问题的不对劲。“你看的什么呢？”
“看那儿……”老刘扬了扬头，示意黄克看向他下巴指的位置。
“看什么？早恋啊？！”老刘穿过树叶，只看到了两个男生和两个女生在那里聊天。
“哪有早恋的？”老刘没注意有什么早恋的啊？
“不是，那是我的大班长！”
“那两个女生是他选的副班长和文委。”
“哦！”看着旁边黄克脸上一副做作的恍然大悟模样，刘文正哪里还不明白，刚刚黄克是在开玩笑。
“我说一句我出门就不会承认的话，就这个小子，就算他真的谈恋爱了，我都不会去干预他。”
“我可不信，这大宝贝你舍得让他分心谈恋爱？”黄可一点都不信刘文正的说法。哪有老师放任学生谈恋爱的。
“刚才他来找我‘汇报’关于班委的临时决定的时候，虽然我也是第一次和他这么面对面地沟通，但是我感觉他这个人心中有丘壑，眉间显山河。”
“古有甘罗十二为相，大概也就是这样的人了。”
“哎哟，这么夸张。学习又好，还会当班长？怎么什么好事都让你摊着了啊？”
刘文正听出来黄克并不相信他说的话，但他并不想去劝说他。时间会证明他的眼光。
“时来天地皆同力！这一届好像还真有几个好苗子。老黄，你们班不也是吗？刚才来找你那个女生，口齿伶俐，一点不怯场。”
“王洋，你们班那个体委不还是小学就是校队的么？”
“就怕本来是好苗子，结果咱们没教出来啊。”刘文正的语气透露着遗憾。
是啊，他们上一届也是有好苗子的，可是最后那个孩子并没有完全地发挥好，因为紧张，在中考中并没有发挥出应有水平。
“上一届那个孩子其实平时成绩挺好的，就是中考的时候有些太紧张了，结果他平时的水平也就发挥出八成，最后也没有考好。所以是不是我们太注重考试成绩而忽视了平时综合素质的教育。”说话的是年级组长于春雷，他和刘文正、黄克都是刚带完一届毕业班，然后一起下来带初一的。
“其实那个孩子我们后来调查了，也总结了，并不完全是我们教育的问题，其实他家里家庭因素也很重。”黄克也很无奈，他其实就是那一个学生的班主任，结果在后来考试成绩出来之后他也是完全没有想到。
后来怕学生心理出现问题或者是想不开，再出现意外，他就去学生家里家访了一下，结果他发现那个学生的父亲是一个性格非常糟糕的一个人。
“他平时父亲对他的要求特别高，孩子一有点什么失误，他就非打即骂。这个孩子心里的这个压力平时就大，结果在中考的时候爆发了。”
“确实心理因素这个原因我们以前并没有考虑过。是时候把这个跟校长反映一下，看看能否在我们学校成立一个心理咨询室。”
“只是，以前没有人搞过这个东西，咱们没什么经验啊。”黄克对于这个也很心动，但却不知道从何下手。
“我先把咱们说的想法记下来，下次教师大会上说一下，看看领导们有没有什么办法。”于春雷把几个人的想法记录下来。
“这样的学生如果有什么问题的话，去跟心理老师探讨一下，然后得到一个缓解，也许对他们的学习是一个正反馈。”刘文正是赞同这个方案的。
“然后我们这一届在开家长会的时候，也要跟家长强调一下，有时候不能给孩子太大的压力。”那个家长留给黄克的印象实在太深了。
“嗯，我觉得不太可行，因为很多家长信奉棍棒之下出孝子的。这个时候，如果我们去劝谏家长不要这样做的话，我觉得会让学生家长对学校失去信任。”刘文正觉得黄克的想法可行性不高。
“或许，我们可以这样，在家长会上让优秀学生去发言，让他去分享他的学习方式，或者让他的父母代表去发言，去分享他们的家庭教育方式。从而给那些不懂教育方法的家长一个学习的机会。”
“老刘，你这是又要用宋治武作为代表了吗？”于春雷理解到了刘文正想要表达意思。
“是啊，能教育出来这样孩子的家庭一定是非常特殊的，有机会的话，我一定要去他的家里学习一下。”
“可是，老刘，你有没有想到过，可能他们家庭的教育方式并不具有普适性，毕竟不是所有的人都是宋治武。”
“先去看看吧，实在不行，可以到时候让他的家长配合一下。”看到刘文正似乎已经下定了决心，黄克也有所心动，就不再劝说。
“那好老刘，我就把我们今天所说的整理一下，下一次学校大会上我提一下，看看校领导能不能给我们一些帮助。”于春雷拍板决定，就这样吧。
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