32.下课乱跳
李盛年闻言犹豫了一下，他可还记得不久前方主任和云小瑶在课堂上闹起来的情景呢。这个小姑娘会不会太有主意了？应该不会出什么岔子吧？他仔细看了云小瑶几眼，问柳老师：“这次教学示范课很重要，市教育局的领导都会来听课。你这个班的学生，课堂表现稳定吗？”
柳老师是个实在人，认真答道：“1班的学生学习很努力，数学课上的表现大部分都很稳定。而且，学习好的学生之间还有那么一股互相较劲、力争上游的劲头。这个女同学以前数学成绩一般，这个学期却突然开窍了，取得了相当大的进步。说实话，我也有点意外。不过，听了她刚才的讲解，我觉得她知识掌握得非常扎实，我对她很有信心！”
李校长听了，点了点头，毕竟云小瑶刚才的表现他也看到了，确实很出彩，肯定能给市领导留下好印象。他又看向罚站的三个男生：“他们是怎么回事？”
柳老师微微尴尬：“他们三个最近数学成绩有所退步，今天上课犯困，不认真听讲，我让他们站起来清醒清醒。”
“哦，是这样。”李校长想了想说：“示范课可以在1班上，不过这三个同学就不要参加了。”
这话一说，柳老师和郑老师自然表示赞同。王陆明和李大为倒也没有什么多余的想法，说实话也不敢。周悦一听，脸立马黑了——他是学习委员啊！凭什么不让他去上示范课？！以后大家一说起来，学习委员学习退步，还因为上课不认真听讲受到处分，那么重要的教学示范课都不让去了，这可太丢人了！同学得怎么看他！？可是他又不敢争辩。现在校长还不知道他就是学习委员，要是说出来，校长一生气，没准干脆给他撤职了。眼看郑老师陪着李校长走了出去，他急得眼睛都红了，最后只能狠狠瞪了云小瑶一眼，心想都是她多事儿。
柳老师没注意他的脸色，笑着对大家说：“同学们，云小瑶同学最近数学下了很大功夫，课后复习很认真，课前也能提前预习，所以才能取得这么大的进步。这次示范课的机会是她为咱们1班争取来的，大家要好好表现！”老师这么一说，刚刚平息下去的掌声又响了起来。
云小瑶微笑着，大大方方接受了老师的认可和同学的鼓励，淡定的走下台去。她以前上初中的时候对数学多少有些抵触情绪，觉得枯燥无趣，不如文学作品能带给人更多奇思妙想。可是上辈子她为了考大学，高中在数学上没少下功夫。最后她发现原来数学也没有她想象的那么难，而且并不是学数学就不需要想象力。数学能让人视野更开阔，从更多角度看问题，还能让她的思考更加严谨缜密。同时，她也喜欢上了解出难题的成就感。高三时，她的数学成绩已经在班里排进前五了。可惜后来她遇到意外没上成大学，之后的工作也用不到数学，定理什么的都忘的差不多了。重生之后，经过在空间里看书加上刷题，她现在不仅把初中数学全补了回来，解题能力还上了一个新台阶。这次举手，她本来是想检验一下自己近期努力的成果，被校长和郑老师听到纯属意外。
云小瑶回到座位上时，吴可心笑得眼睛都眯起来了。云小瑶和她在桌子下面击了个掌，相视而笑。
随后，云小瑶念头一动，把李大为书桌里的催眠花收了回来。随着她能力升级，从空间里收放东西的范围变大了，也少了很多限制。只要她知道有这样东西，不用触摸也不用看见，凭感觉就能收进空间，目前整个教室都在她的感知范围内。
另外，升级后她能看到外界能量的存在，就是那些彩色的光点，因此也能看到催眠花的影响范围，可以实现精准控制。比如她在李大为书桌里放了催眠花，除了让李大为睡觉还可以影响到李大为的同桌王陆明和坐在他们前面隔着一桌的周悦，而周悦的同桌和后桌却可以完全不受影响。
云小瑶这次整他们三个，一是为了试验新升级的能力，二也是小惩一下。谁让王陆明和李大为在方主任发飙的时候跟着使坏来着！周悦之前跟方主任打小报告的事她听说了，今天的各种小眼神她也看见了。这人的嫉妒心实在太强了！云小瑶后来居上比他学习好了，就相当于得罪了他。今天他因为自己丢了丑怨上云小瑶，赶明儿不知道还有多少幺蛾子呢。不过云小瑶并不怕他，她新升级的能力正愁没有活人做实验呢，周悦这样子，让她使起“坏”来毫无心理负担啊！
云小瑶这样想着，不由得忽略了韩冬雪在斜后方投来的带着审视意味的眼神。
很快，间操时间到了，大家都去了操场上列队。周悦虽然心里老大不痛快，但随着“第一套广播体操，现在开始”的甜美女声响起，他也不情不愿的动了起来，开始原地踏步。
刚踏两步，他突然觉得左边的脚底板下面传来一道锐痛，好像被什么扎了一下。他疼得差点儿叫出来，抬起脚一看，没事儿，鞋底也没破。他就放下脚，继续踏步。可是脚一放下，又是突如其来的一下刺痛，比刚才还厉害，让他一下跳了起来。疼痛再次消失了。他放下脚，又是一下，这次是右脚，抬起脚，又不疼了……
体育老师姚老师终于被吸引过来了，就看到周悦好像在跳舞，一会儿左脚跳，一会儿右脚跳，一会儿俩脚一起跳。别说，还挺有节奏的……跟电影里的踢踏舞似的。周悦忙活得满头大汗，一边跳一边叫，可就是停不下来。姚老师问他，他光喊脚疼。实际上他现在感觉就像站在烧红的铁板上，脚一挨地就疼，只好一直连蹦带跳的，别的都顾不上了。
旁边的同学们看着这魔性的舞蹈都奇怪得不得了，又觉得有些好笑，都停下来不做操了，就站在那儿看，跟看耍猴儿的似的。
代班主任佟老师也过来了，问周悦：“你干嘛呢？！怎么不做操在这儿乱蹦乱跳的？”
周悦“百忙之中”抬头看看佟老师：“老师！哎哟！我脚……脚疼！疼！疼疼疼！哎哟！疼！！哎哟！疼！哎哟疼疼疼……”
“脚疼？脚疼还蹦？这不更疼吗？”姚老师奇怪的说。
“沾地，哎哟！沾地就疼！”周悦叫着。
“那要是不沾地呢？把脚抬起来？”佟老师问。
柳老师是个实在人，认真答道：“1班的学生学习很努力，数学课上的表现大部分都很稳定。而且，学习好的学生之间还有那么一股互相较劲、力争上游的劲头。这个女同学以前数学成绩一般，这个学期却突然开窍了，取得了相当大的进步。说实话，我也有点意外。不过，听了她刚才的讲解，我觉得她知识掌握得非常扎实，我对她很有信心！”
李校长听了，点了点头，毕竟云小瑶刚才的表现他也看到了，确实很出彩，肯定能给市领导留下好印象。他又看向罚站的三个男生：“他们是怎么回事？”
柳老师微微尴尬：“他们三个最近数学成绩有所退步，今天上课犯困，不认真听讲，我让他们站起来清醒清醒。”
“哦，是这样。”李校长想了想说：“示范课可以在1班上，不过这三个同学就不要参加了。”
这话一说，柳老师和郑老师自然表示赞同。王陆明和李大为倒也没有什么多余的想法，说实话也不敢。周悦一听，脸立马黑了——他是学习委员啊！凭什么不让他去上示范课？！以后大家一说起来，学习委员学习退步，还因为上课不认真听讲受到处分，那么重要的教学示范课都不让去了，这可太丢人了！同学得怎么看他！？可是他又不敢争辩。现在校长还不知道他就是学习委员，要是说出来，校长一生气，没准干脆给他撤职了。眼看郑老师陪着李校长走了出去，他急得眼睛都红了，最后只能狠狠瞪了云小瑶一眼，心想都是她多事儿。
柳老师没注意他的脸色，笑着对大家说：“同学们，云小瑶同学最近数学下了很大功夫，课后复习很认真，课前也能提前预习，所以才能取得这么大的进步。这次示范课的机会是她为咱们1班争取来的，大家要好好表现！”老师这么一说，刚刚平息下去的掌声又响了起来。
云小瑶微笑着，大大方方接受了老师的认可和同学的鼓励，淡定的走下台去。她以前上初中的时候对数学多少有些抵触情绪，觉得枯燥无趣，不如文学作品能带给人更多奇思妙想。可是上辈子她为了考大学，高中在数学上没少下功夫。最后她发现原来数学也没有她想象的那么难，而且并不是学数学就不需要想象力。数学能让人视野更开阔，从更多角度看问题，还能让她的思考更加严谨缜密。同时，她也喜欢上了解出难题的成就感。高三时，她的数学成绩已经在班里排进前五了。可惜后来她遇到意外没上成大学，之后的工作也用不到数学，定理什么的都忘的差不多了。重生之后，经过在空间里看书加上刷题，她现在不仅把初中数学全补了回来，解题能力还上了一个新台阶。这次举手，她本来是想检验一下自己近期努力的成果，被校长和郑老师听到纯属意外。
云小瑶回到座位上时，吴可心笑得眼睛都眯起来了。云小瑶和她在桌子下面击了个掌，相视而笑。
随后，云小瑶念头一动，把李大为书桌里的催眠花收了回来。随着她能力升级，从空间里收放东西的范围变大了，也少了很多限制。只要她知道有这样东西，不用触摸也不用看见，凭感觉就能收进空间，目前整个教室都在她的感知范围内。
另外，升级后她能看到外界能量的存在，就是那些彩色的光点，因此也能看到催眠花的影响范围，可以实现精准控制。比如她在李大为书桌里放了催眠花，除了让李大为睡觉还可以影响到李大为的同桌王陆明和坐在他们前面隔着一桌的周悦，而周悦的同桌和后桌却可以完全不受影响。
云小瑶这次整他们三个，一是为了试验新升级的能力，二也是小惩一下。谁让王陆明和李大为在方主任发飙的时候跟着使坏来着！周悦之前跟方主任打小报告的事她听说了，今天的各种小眼神她也看见了。这人的嫉妒心实在太强了！云小瑶后来居上比他学习好了，就相当于得罪了他。今天他因为自己丢了丑怨上云小瑶，赶明儿不知道还有多少幺蛾子呢。不过云小瑶并不怕他，她新升级的能力正愁没有活人做实验呢，周悦这样子，让她使起“坏”来毫无心理负担啊！
云小瑶这样想着，不由得忽略了韩冬雪在斜后方投来的带着审视意味的眼神。
很快，间操时间到了，大家都去了操场上列队。周悦虽然心里老大不痛快，但随着“第一套广播体操，现在开始”的甜美女声响起，他也不情不愿的动了起来，开始原地踏步。
刚踏两步，他突然觉得左边的脚底板下面传来一道锐痛，好像被什么扎了一下。他疼得差点儿叫出来，抬起脚一看，没事儿，鞋底也没破。他就放下脚，继续踏步。可是脚一放下，又是突如其来的一下刺痛，比刚才还厉害，让他一下跳了起来。疼痛再次消失了。他放下脚，又是一下，这次是右脚，抬起脚，又不疼了……
体育老师姚老师终于被吸引过来了，就看到周悦好像在跳舞，一会儿左脚跳，一会儿右脚跳，一会儿俩脚一起跳。别说，还挺有节奏的……跟电影里的踢踏舞似的。周悦忙活得满头大汗，一边跳一边叫，可就是停不下来。姚老师问他，他光喊脚疼。实际上他现在感觉就像站在烧红的铁板上，脚一挨地就疼，只好一直连蹦带跳的，别的都顾不上了。
旁边的同学们看着这魔性的舞蹈都奇怪得不得了，又觉得有些好笑，都停下来不做操了，就站在那儿看，跟看耍猴儿的似的。
代班主任佟老师也过来了，问周悦：“你干嘛呢？！怎么不做操在这儿乱蹦乱跳的？”
周悦“百忙之中”抬头看看佟老师：“老师！哎哟！我脚……脚疼！疼！疼疼疼！哎哟！疼！！哎哟！疼！哎哟疼疼疼……”
“脚疼？脚疼还蹦？这不更疼吗？”姚老师奇怪的说。
“沾地，哎哟！沾地就疼！”周悦叫着。
“那要是不沾地呢？把脚抬起来？”佟老师问。
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