第十八章：成为教师
面对几十个老教师，文山还是有些紧张的。
这可都是百岁起步的老人，搁前世都半截入土了，在人联还只能算中年。正是身强力壮的时候。
翠萝教师：“老教师们都喊来了，文山你也跟来吧。现在去审核厅。路上也可以先交流交流。”
文山马上跟上，并且和老教师攀谈起来。
“各位教师辛苦了，我就是今天要开始教师审核的文山同学。”文山朝着这些看上去还很年轻的百岁老人挥挥手。
“不辛苦，都挺闲的。”一个比文山矮一个头的老教师看着文山的眼睛说，“现在就是来看两眼人才。”
周遭几个看上去和他熟络的老教师也起哄：“对，都挺闲的。就是看看而已。”
另一个老教师开口：“你做出来的这个，这个自行车啊。在铺了路的地方用用挺好的。不过，最关键的还是脚踏板那里的皮带，是吧。听说你要申请个大课题，要不现在就聊点？”
文山咧嘴：“对，这个是比较关键的部分。”
环视一周，看着各位老教师期待的眼神。
文山开始高谈阔论：“这个皮带是利用摩擦力来传导力，进而牵动后轮使其旋转提供前进动力的。虽然现在用的这根皮带有很多不足之处，但有很多改进方案，比如换成铁链，或者别的什么。”
“而我想申请的课题，是以这种思路为基础。做一些改进畜力使用效率的工具。主要思路是利用已知的各种规则制作出机械结构。”
老教师们听见这番言论，笑意渐浓：“很好啊，很有想法。其实你也不是第一个有这种想法的。近几年是有类似的课题。不过都是几位养牛养马的老教师提出来的。他们也有自己的课题在搞。”
“既然你这年轻人提出来了。那让你成立个大课题也没问题。现在确实需要提高一下畜力的利用率。”
文山点头赞同：“是的，这正是我研究这个课题的初衷。“
此乃谎言，初衷其实是为了开智，引导出这方面的研究方向，然后抓点人才。
等学科发展起来了，就不需要文山自己领头了。人联是不缺人才的。
然后借着领头羊的身份地位成立个小组织，干点好事。
……
一路攀谈下，很快到了审核厅。
审核厅是一个石制建筑。
被一些绿色植物围绕，里面有几张长桌和一个讲台。
房屋四周都有落地大窗户，上面是个平顶。
墙壁上有未点燃的火把。
审核厅总的看上去很朴素。
老教师在长桌处落座。翠萝教师示意文山上讲台。
审核厅中的教师审核流程很简单。
就是提问。
提问会包含一些关于难题如何处理的解决方法。
这主要考察教师的处事风格和思路。
提问还包含一些关于课题的问题，不过在文山已经提交了一辆自行车的情况下。
这些问题会转向偏理论，满足提问者的好奇心。
还有关于目前这个自行车的一些意见：
比如野外的木材硬度和韧性太差了点。咱们社区里有更好的木材，加工起来结构会结实且轻便很多。
等进一步改良后，再公开自行车的制作方法和建议材料。
最后，是针对大课题而提出的一些提问。
因为大课题通常需要小课题数倍乃至数十倍的资源。
需要评估研发的成本，然后和资源部沟通。
且需要评估研究过程中的风险和防御措施。
老教师们会在问答后，帮忙沟通选定地址，和讲解一些注意事项。
进入正题后，气氛也变得严肃起来。
在漫长，但必要的问答流程结束后。
审核得出了重要结论：
十三社区的文山同学作为主世界人类技术与创新社区联合国的成员，有足够的能力胜任教学工作。
文山同学拟定的大课题具备可行性，且有足够广阔的前景。
所以文山成功通过考核。
现在他是一名光荣的教师了。
不过。
因为经验尚欠缺的缘故。
现在只拥有一片占地五百平的空地可以用于研究使用，可以招收五名学生。
顺便一提，过于年轻的教师一般是不建议也不会招收比教师本人年长太多的的学生的。
这是为了鼓励年轻教师不淤泥于长者的思想，有自己的规划。
招学生是一个长期的过程，所以文山知道自己可能要当一段时间的光杆司令。
可能要一个月，或者一年多才能找到合适的学生。
但，就自行车可以引起的热度来看，乐观估计在一个月左右就能招到学生。
毕竟已经出成功的课题更容易让人理解，也方便学生规划。
文山也不急，毕竟时间有的是。
离开审核厅后，文山前往分配的空地。
文山将这里命名为“机械研究基地”
这里会是文山今后长期居住的地方，有一间没有装修过的小平房需要文山打理。
向资源部申请的金属，木材等物资预计今晚就会到达。
略微打扫下空地，文山开始思考后面教些什么，什么时候拿出成果。
拿出什么成果比较合适，经营多久之后离开建立新社区。
开发新产品对于文山而言，实在算不上一件困难的事情。
文山随时可以拿出一些超出人联科技水平的东西，比如电动机器，工业高炉什么的。
但是，步子不能迈太大。
现在最好的计划，是完善自行车的设计，挑选出最合适的材料和架构。然后让自行车成为真正能普及的产品。
到时候自然会有自行车爱好者协会成立，也必然会有很多人自行研究自行车的改进措施。
这是第一步，普及依靠人力驱动的小型结构。
然后下一步，可以选择纺织机，但是文山并不很清楚纺织机的具体结构，这个可以慢慢研究。
反正文山自己的制作精度和制作效率很高，完全有能力慢慢搞。只要做出概念成果，验证思路可行性就算成功。
进一步激发社区中对机械结构的兴趣。
想必到时候有相关课题的教师会如雨后春笋般涌现。
再有就是一些炸药，高炉方面的。
人联在这些工业方面完全没有进展，毕竟他们又不炼丹，也不炼金。
他们对火的使用手段并不高明，仅用于燃烧，照明。
没有蒸汽机，材料学和金属全依靠天然富矿和一些啃食金属的生物。
没有高明的熔炼金属和铸造的技术。
甚至火方面的研究在人联不太受喜。毕竟火危害巨大，也充满不可控性。
大多数研究植物和动物育种的也不喜欢周围有火源。
如果不是因为照明方面一些夜光植物因为亮度太微弱不能取代火把。
人联可能只在做饭的食堂生火。
除了以上几点，还要适当研发出一些工具来掩盖制作水平。
工具和技术都是不可或缺的，一个合适的工具相当于另一只手。
虽然文山并不需要，但是其他人还是很有这个需求的。
这可都是百岁起步的老人，搁前世都半截入土了，在人联还只能算中年。正是身强力壮的时候。
翠萝教师：“老教师们都喊来了，文山你也跟来吧。现在去审核厅。路上也可以先交流交流。”
文山马上跟上，并且和老教师攀谈起来。
“各位教师辛苦了，我就是今天要开始教师审核的文山同学。”文山朝着这些看上去还很年轻的百岁老人挥挥手。
“不辛苦，都挺闲的。”一个比文山矮一个头的老教师看着文山的眼睛说，“现在就是来看两眼人才。”
周遭几个看上去和他熟络的老教师也起哄：“对，都挺闲的。就是看看而已。”
另一个老教师开口：“你做出来的这个，这个自行车啊。在铺了路的地方用用挺好的。不过，最关键的还是脚踏板那里的皮带，是吧。听说你要申请个大课题，要不现在就聊点？”
文山咧嘴：“对，这个是比较关键的部分。”
环视一周，看着各位老教师期待的眼神。
文山开始高谈阔论：“这个皮带是利用摩擦力来传导力，进而牵动后轮使其旋转提供前进动力的。虽然现在用的这根皮带有很多不足之处，但有很多改进方案，比如换成铁链，或者别的什么。”
“而我想申请的课题，是以这种思路为基础。做一些改进畜力使用效率的工具。主要思路是利用已知的各种规则制作出机械结构。”
老教师们听见这番言论，笑意渐浓：“很好啊，很有想法。其实你也不是第一个有这种想法的。近几年是有类似的课题。不过都是几位养牛养马的老教师提出来的。他们也有自己的课题在搞。”
“既然你这年轻人提出来了。那让你成立个大课题也没问题。现在确实需要提高一下畜力的利用率。”
文山点头赞同：“是的，这正是我研究这个课题的初衷。“
此乃谎言，初衷其实是为了开智，引导出这方面的研究方向，然后抓点人才。
等学科发展起来了，就不需要文山自己领头了。人联是不缺人才的。
然后借着领头羊的身份地位成立个小组织，干点好事。
……
一路攀谈下，很快到了审核厅。
审核厅是一个石制建筑。
被一些绿色植物围绕，里面有几张长桌和一个讲台。
房屋四周都有落地大窗户，上面是个平顶。
墙壁上有未点燃的火把。
审核厅总的看上去很朴素。
老教师在长桌处落座。翠萝教师示意文山上讲台。
审核厅中的教师审核流程很简单。
就是提问。
提问会包含一些关于难题如何处理的解决方法。
这主要考察教师的处事风格和思路。
提问还包含一些关于课题的问题，不过在文山已经提交了一辆自行车的情况下。
这些问题会转向偏理论，满足提问者的好奇心。
还有关于目前这个自行车的一些意见：
比如野外的木材硬度和韧性太差了点。咱们社区里有更好的木材，加工起来结构会结实且轻便很多。
等进一步改良后，再公开自行车的制作方法和建议材料。
最后，是针对大课题而提出的一些提问。
因为大课题通常需要小课题数倍乃至数十倍的资源。
需要评估研发的成本，然后和资源部沟通。
且需要评估研究过程中的风险和防御措施。
老教师们会在问答后，帮忙沟通选定地址，和讲解一些注意事项。
进入正题后，气氛也变得严肃起来。
在漫长，但必要的问答流程结束后。
审核得出了重要结论：
十三社区的文山同学作为主世界人类技术与创新社区联合国的成员，有足够的能力胜任教学工作。
文山同学拟定的大课题具备可行性，且有足够广阔的前景。
所以文山成功通过考核。
现在他是一名光荣的教师了。
不过。
因为经验尚欠缺的缘故。
现在只拥有一片占地五百平的空地可以用于研究使用，可以招收五名学生。
顺便一提，过于年轻的教师一般是不建议也不会招收比教师本人年长太多的的学生的。
这是为了鼓励年轻教师不淤泥于长者的思想，有自己的规划。
招学生是一个长期的过程，所以文山知道自己可能要当一段时间的光杆司令。
可能要一个月，或者一年多才能找到合适的学生。
但，就自行车可以引起的热度来看，乐观估计在一个月左右就能招到学生。
毕竟已经出成功的课题更容易让人理解，也方便学生规划。
文山也不急，毕竟时间有的是。
离开审核厅后，文山前往分配的空地。
文山将这里命名为“机械研究基地”
这里会是文山今后长期居住的地方，有一间没有装修过的小平房需要文山打理。
向资源部申请的金属，木材等物资预计今晚就会到达。
略微打扫下空地，文山开始思考后面教些什么，什么时候拿出成果。
拿出什么成果比较合适，经营多久之后离开建立新社区。
开发新产品对于文山而言，实在算不上一件困难的事情。
文山随时可以拿出一些超出人联科技水平的东西，比如电动机器，工业高炉什么的。
但是，步子不能迈太大。
现在最好的计划，是完善自行车的设计，挑选出最合适的材料和架构。然后让自行车成为真正能普及的产品。
到时候自然会有自行车爱好者协会成立，也必然会有很多人自行研究自行车的改进措施。
这是第一步，普及依靠人力驱动的小型结构。
然后下一步，可以选择纺织机，但是文山并不很清楚纺织机的具体结构，这个可以慢慢研究。
反正文山自己的制作精度和制作效率很高，完全有能力慢慢搞。只要做出概念成果，验证思路可行性就算成功。
进一步激发社区中对机械结构的兴趣。
想必到时候有相关课题的教师会如雨后春笋般涌现。
再有就是一些炸药，高炉方面的。
人联在这些工业方面完全没有进展，毕竟他们又不炼丹，也不炼金。
他们对火的使用手段并不高明，仅用于燃烧，照明。
没有蒸汽机，材料学和金属全依靠天然富矿和一些啃食金属的生物。
没有高明的熔炼金属和铸造的技术。
甚至火方面的研究在人联不太受喜。毕竟火危害巨大，也充满不可控性。
大多数研究植物和动物育种的也不喜欢周围有火源。
如果不是因为照明方面一些夜光植物因为亮度太微弱不能取代火把。
人联可能只在做饭的食堂生火。
除了以上几点，还要适当研发出一些工具来掩盖制作水平。
工具和技术都是不可或缺的，一个合适的工具相当于另一只手。
虽然文山并不需要，但是其他人还是很有这个需求的。
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